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- 2019年12月24日 (二) 14:33 （差異 | 歷史） . . （+353） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.12.14）
- 2019年12月20日 (五) 14:51 （差異 | 歷史） . . （-22） . . 部分班級辦理實驗教育公民連署
- 2019年12月20日 (五) 14:50 （差異 | 歷史） . . （-22） . . 部分班級辦理實驗教育立委連署
- 2019年12月20日 (五) 14:50 （差異 | 歷史） . . （+141） . . 部分班級辦理實驗教育承諾書 （最新修改）
- 2019年12月20日 (五) 14:46 （差異 | 歷史） . . （+464） . . 部分班級辦理實驗教育承諾書
- 2019年12月20日 (五) 14:41 （差異 | 歷史） . . （-90） . . 部分班級辦理實驗教育公民連署
- 2019年12月16日 (一) 17:11 （差異 | 歷史） . . （+83） . . 部分班級辦理實驗教育公民連署
- 2019年12月16日 (一) 14:55 （差異 | 歷史） . . （-21） . . 部分班級辦理實驗教育公民連署 （→第十五任立委候選人支持並落實部分班級辦理實驗教育承諾書）
- 2019年12月16日 (一) 14:55 （差異 | 歷史） . . （+1,551） . . 新 部分班級辦理實驗教育公民連署 （以“ ===第十五任立委候選人支持並落實部分班級辦理實驗教育承諾書=== 部分班級辦理實驗教育乃為體制內前導型教師提供超越課...”为内容创建页面）
- 2019年12月16日 (一) 14:52 （差異 | 歷史） . . （-3） . . 部分班級辦理實驗教育立委連署 （→第十五任立委候選人支持並落實部分班級辦理實驗教育承諾書）
- 2019年12月16日 (一) 14:51 （差異 | 歷史） . . （+32） . . 部分班級辦理實驗教育立委連署
- 2019年12月16日 (一) 14:44 （差異 | 歷史） . . （+3） . . 部分班級辦理實驗教育立委連署
- 2019年12月16日 (一) 14:43 （差異 | 歷史） . . （+4） . . 部分班級辦理實驗教育立委連署
- 2019年12月16日 (一) 14:42 （差異 | 歷史） . . （+493） . . 部分班級辦理實驗教育立委連署
- 2019年12月16日 (一) 14:35 （差異 | 歷史） . . （+1,075） . . 新 部分班級辦理實驗教育立委連署 （以“分類:部分班級實驗教育分類:2020總統及立委候選人承諾書 ===第十五任立委候選人支持並落實部分班級辦理實驗教育承諾...”为内容创建页面）
- 2019年12月16日 (一) 14:30 （差異 | 歷史） . . （+237） . . 2019.12研討會手冊
- 2019年12月16日 (一) 14:25 （差異 | 歷史） . . （+1） . . 部分班級辦理實驗教育承諾書
- 2019年12月16日 (一) 12:10 （差異 | 歷史） . . （+12） . . 2019.12研討會手冊
- 2019年12月16日 (一) 12:08 （差異 | 歷史） . . （+2） . . 2019.12研討會手冊
- 2019年12月16日 (一) 12:07 （差異 | 歷史） . . （+140） . . 2019.12研討會手冊
- 2019年12月16日 (一) 12:04 （差異 | 歷史） . . （+3,230） . . 新 對家長說明文 （以“分類:部分班級實驗教育 致 期待孩子們適性發展、踏實成長的家長們： 什麼是「部分班級辦理實驗教育」？ 簡單地說...”为内容创建页面）
- 2019年12月16日 (一) 12:02 （差異 | 歷史） . . （+3,578） . . 新 對教師說明文 （以“分類:部分班級實驗教育 致 對教育有不同想像，覺得事情總得不一樣的教師們： 身為教師，我們在教育現場看到很多孩...”为内容创建页面）
- 2019年12月14日 (六) 18:23 （差異 | 歷史） . . （+3） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.12.14）
- 2019年12月14日 (六) 18:22 （差異 | 歷史） . . （+404） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.12.14）
- 2019年12月11日 (三) 14:14 （差異 | 歷史） . . （-74） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.12.14）
- 2019年12月11日 (三) 14:14 （差異 | 歷史） . . （+48） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.12.14）
- 2019年11月23日 (六) 15:18 （差異 | 歷史） . . （+3） . . 部分班級辦理實驗教育 （→Q&A問題商討）
- 2019年11月23日 (六) 15:12 （差異 | 歷史） . . （+28） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.12.14）
- 2019年11月23日 (六) 15:11 （差異 | 歷史） . . （+27） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.12.14）
- 2019年11月23日 (六) 15:10 （差異 | 歷史） . . （+30） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.12.14）
- 2019年11月23日 (六) 15:09 （差異 | 歷史） . . （+17） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.12.14）
- 2019年11月23日 (六) 15:08 （差異 | 歷史） . . （-90） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.12.14）
- 2019年11月23日 (六) 15:08 （差異 | 歷史） . . （+9） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.12.14）
- 2019年11月23日 (六) 15:07 （差異 | 歷史） . . （+15） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.12.14）
- 2019年11月23日 (六) 15:06 （差異 | 歷史） . . （+240） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.12.14）
- 2019年11月23日 (六) 14:58 （差異 | 歷史） . . （+207） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.12.14）
- 2019年11月23日 (六) 14:52 （差異 | 歷史） . . （-1,333） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.12.14）
- 2019年11月23日 (六) 14:45 （差異 | 歷史） . . （+2,102） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.11.23）
- 2019年11月23日 (六) 11:29 （差異 | 歷史） . . （+62） . . 部分班級辦理實驗教育 （→Q&A問題商討）
- 2019年11月23日 (六) 11:27 （差異 | 歷史） . . （-137） . . 部分班級辦理實驗教育 （→Q&A問題商討）
- 2019年11月23日 (六) 11:19 （差異 | 歷史） . . （+119） . . 部分班級辦理實驗教育 （→Q&A問題商討）
- 2019年11月20日 (三) 12:18 （差異 | 歷史） . . （-25） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.11.23）
- 2019年11月19日 (二) 11:19 （差異 | 歷史） . . （+260） . . 部分班級辦理實驗教育 （→Q&A問題收集）
- 2019年11月19日 (二) 11:06 （差異 | 歷史） . . （+185） . . 部分班級辦理實驗教育 （→Q&A問題收集）
- 2019年11月19日 (二) 11:04 （差異 | 歷史） . . （-117） . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 （→提案三：公開決議清單內容）
- 2019年11月19日 (二) 11:03 （差異 | 歷史） . . （-4） . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 （→臨時動議）
- 2019年11月19日 (二) 11:02 （差異 | 歷史） . . （-14） . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 （→臨時動議）
- 2019年11月19日 (二) 11:02 （差異 | 歷史） . . （+179） . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 （→臨時動議）
- 2019年11月19日 (二) 10:58 （差異 | 歷史） . . （+25） . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 （→臨時動議）
- 2019年11月19日 (二) 10:58 （差異 | 歷史） . . （+1） . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 （→提案九：補充場域修練規範）
