使用者編修記錄
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- 2019年11月5日 (二) 09:41 （差異 | 歷史） . . （-187） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.11.7）
- 2019年11月5日 (二) 09:39 （差異 | 歷史） . . （-3） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.11.7）
- 2019年11月5日 (二) 09:38 （差異 | 歷史） . . （-1,408） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.11.7）
- 2019年11月5日 (二) 09:34 （差異 | 歷史） . . （-342） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.11.7）
- 2019年11月5日 (二) 09:28 （差異 | 歷史） . . （+3,779） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.11.7）
- 2019年11月5日 (二) 09:15 （差異 | 歷史） . . （+3） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.11.7）
- 2019年11月5日 (二) 09:14 （差異 | 歷史） . . （+74） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.10.26）
- 2019年10月30日 (三) 11:29 （差異 | 歷史） . . （+164） . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 （→提案八：公基金的運用規則 (記帳系統)）
- 2019年10月30日 (三) 11:26 （差異 | 歷史） . . （+2） . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 （→提案八：公基金的運用規則 (記帳系統)）
- 2019年10月30日 (三) 11:25 （差異 | 歷史） . . （-3） . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 （→提案六：學員、志工的[權]、[責]再確定）
- 2019年10月30日 (三) 11:24 （差異 | 歷史） . . （+210） . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 （→提案六：學員、志工的[權]、[責]再確定）
- 2019年10月30日 (三) 11:05 （差異 | 歷史） . . （+6） . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 （→提案二：是否使用Trello當作紀錄和管理議案進度的工具？）
- 2019年10月30日 (三) 11:00 （差異 | 歷史） . . （-23） . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 （→一、本梯近況：）
- 2019年10月30日 (三) 10:57 （差異 | 歷史） . . （-4） . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 （→決議事項：）
- 2019年10月30日 (三) 10:45 （差異 | 歷史） . . （+67） . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 （→提案二：是否使用Trello當作紀錄和管理議案進度的工具？）
- 2019年10月30日 (三) 10:41 （差異 | 歷史） . . （-83） . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 （→提案三：是否公開決議清單內容）
- 2019年10月30日 (三) 10:29 （差異 | 歷史） . . （-10） . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 （→提案四：學員、志工的[權]、[責]再確定）
- 2019年10月30日 (三) 10:28 （差異 | 歷史） . . （-21） . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 （→提案四：學員、志工的[權]、[責]再確定）
- 2019年10月30日 (三) 10:27 （差異 | 歷史） . . （-29） . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 （→提案四：學員、志工的[權]、[責]再確定）
- 2019年10月30日 (三) 10:24 （差異 | 歷史） . . （-1） . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 （→提案四：學員、志工的[權]、[責]再確定）
- 2019年10月30日 (三) 10:23 （差異 | 歷史） . . （+68） . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 （→提案四：學員、志工的[權]、[責]再確定）
- 2019年10月30日 (三) 10:21 （差異 | 歷史） . . （+43） . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 （→提案四：學員、志工的[權]、[責]再確定）
- 2019年10月30日 (三) 10:17 （差異 | 歷史） . . （+1） . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 （→提案三：是否公開歷次決議內容）
- 2019年10月30日 (三) 10:15 （差異 | 歷史） . . （0） . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03
- 2019年10月30日 (三) 10:09 （差異 | 歷史） . . （-12） . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 （→提案八：初始已組課成功且開課，但後來因有人退出而不符合組課規定，如何處理？）
- 2019年10月30日 (三) 10:08 （差異 | 歷史） . . （+16） . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 （→提案一：是否同意每兩個月定期以實體聚會為主開議案會議?）
- 2019年10月30日 (三) 10:06 （差異 | 歷史） . . （0） . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 （→決議事項：）
- 2019年10月26日 (六) 16:19 （差異 | 歷史） . . （+18） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.10.26）
- 2019年10月26日 (六) 16:16 （差異 | 歷史） . . （-3） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.10.26）
- 2019年10月26日 (六) 16:15 （差異 | 歷史） . . （0） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.10.26）
- 2019年10月26日 (六) 16:13 （差異 | 歷史） . . （0） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.10.26）
- 2019年10月26日 (六) 16:07 （差異 | 歷史） . . （+143） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.10.26）
- 2019年10月26日 (六) 15:57 （差異 | 歷史） . . （+321） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.10.26）
- 2019年10月26日 (六) 15:48 （差異 | 歷史） . . （+16） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.10.26）
- 2019年10月26日 (六) 15:46 （差異 | 歷史） . . （-19） . . 部分班級辦理實驗教育 （→承諾書）
- 2019年10月26日 (六) 15:44 （差異 | 歷史） . . （+1,390） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.10.26）
- 2019年10月26日 (六) 15:42 （差異 | 歷史） . . （-1,383） . . 部分班級辦理實驗教育 （→承諾書）
- 2019年10月26日 (六) 15:42 （差異 | 歷史） . . （+778） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.10.26）
- 2019年10月26日 (六) 15:23 （差異 | 歷史） . . （+452） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.10.26）
- 2019年10月26日 (六) 15:14 （差異 | 歷史） . . （+68） . . 部分班級辦理實驗教育 （→許平代 PO 文本）
- 2019年10月26日 (六) 15:12 （差異 | 歷史） . . （+67） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.10.26）
- 2019年10月26日 (六) 11:26 （差異 | 歷史） . . （0） . . 部分班級辦理實驗教育 （→連署書）
- 2019年10月26日 (六) 11:26 （差異 | 歷史） . . （+102） . . 部分班級辦理實驗教育 （→連署書）
- 2019年10月26日 (六) 11:08 （差異 | 歷史） . . （+37） . . 部分班級辦理實驗教育 （→連署書）
- 2019年10月26日 (六) 11:05 （差異 | 歷史） . . （+38） . . 部分班級辦理實驗教育 （→連署書）
- 2019年10月26日 (六) 11:04 （差異 | 歷史） . . （+1,225） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.10.26）
- 2019年10月26日 (六) 09:46 （差異 | 歷史） . . （0） . . 部分班級辦理實驗教育 （→2019.10.26）
- 2019年10月25日 (五) 10:03 （差異 | 歷史） . . （-23） . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 （→決議事項：）
- 2019年10月23日 (三) 11:11 （差異 | 歷史） . . （0） . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03 （→報告事項：）
- 2019年10月23日 (三) 11:11 （差異 | 歷史） . . （+32） . . 海星培力/2019-1例會/2019.11.03
