近期變動

2024年11月5日 (星期二)

• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 14:21 . . （+68）‎ . . ‎譚翰駿（對話 | 貢獻）‎ （→‎第三段落：台灣為什麼能改變？ => 變得更好）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 14:17 . . （-5）‎ . . ‎譚翰駿（對話 | 貢獻）‎ （→‎台灣教育轉向自主學習的願景）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 14:17 . . （+118）‎ . . ‎譚翰駿（對話 | 貢獻）‎ （→‎台灣教育轉向自主學習的願景）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 14:15 . . （0）‎ . . ‎譚翰駿（對話 | 貢獻）‎ （→‎台灣教育轉向自主學習的願景）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 14:14 . . （0）‎ . . ‎譚翰駿（對話 | 貢獻）‎ （→‎台灣教育轉向自主學習的願景）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 14:14 . . （-100）‎ . . ‎譚翰駿（對話 | 貢獻）‎ （→‎第四段落：這一輪社運的核心：「自主學習公共化」）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 14:13 . . （+106）‎ . . ‎譚翰駿（對話 | 貢獻）‎ （→‎台灣教育轉向自主學習的願景）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 14:12 . . （+27）‎ . . ‎譚翰駿（對話 | 貢獻）‎ （→‎台灣教育轉向自主學習的願景）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 14:11 . . （+21）‎ . . ‎譚翰駿（對話 | 貢獻）‎ （→‎台灣教育轉向自主學習的願景）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 14:10 . . （+7）‎ . . ‎譚翰駿（對話 | 貢獻）‎ （→‎台灣教育轉向自主學習的願景）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 14:09 . . （+61）‎ . . ‎譚翰駿（對話 | 貢獻）‎ （→‎台灣教育轉向自主學習的願景）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 14:04 . . （+985）‎ . . ‎蔡杏芬（對話 | 貢獻）‎ （→‎第四段落：這一輪社運的核心：「自主學習公共化」）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 13:46 . . （+1）‎ . . ‎譚翰駿（對話 | 貢獻）‎ （→‎第四段落：這一輪社運的核心：「自主學習公共化」）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 13:45 . . （+106）‎ . . ‎譚翰駿（對話 | 貢獻）‎ （→‎第四段落：這一輪社運的核心：「自主學習公共化」）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 13:41 . . （+10）‎ . . ‎譚翰駿（對話 | 貢獻）‎ （→‎第一段落：我們能催化「高品質的國是討論」：）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 13:40 . . （0）‎ . . ‎譚翰駿（對話 | 貢獻）‎ （→‎第一段落：我們能催化「高品質的國是討論」：）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 13:40 . . （+188）‎ . . ‎譚翰駿（對話 | 貢獻）‎ （→‎第一段落：我們能催化「高品質的國是討論」：）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 13:39 . . （-179）‎ . . ‎譚翰駿（對話 | 貢獻）‎ （→‎第二段落：我們能將「國是討論」的成果，轉化成具體行動）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 13:38 . . （+10）‎ . . ‎譚翰駿（對話 | 貢獻）‎ （→‎第二段落：我們能將「國是討論」的成果，轉化成具體行動）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 13:38 . . （+233）‎ . . ‎譚翰駿（對話 | 貢獻）‎ （→‎第三段落：台灣為什麼能改變？ => 變得更好）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 13:36 . . （+3）‎ . . ‎譚翰駿（對話 | 貢獻）‎ （→‎第二段落：我們能將「國是討論」的成果，轉化成具體行動）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 13:34 . . （+315）‎ . . ‎譚翰駿（對話 | 貢獻）‎ （→‎第二段落：我們能將「國是討論」的成果，轉化成具體行動）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 13:34 . . （-174）‎ . . ‎譚翰駿（對話 | 貢獻）‎ （→‎第三段落：台灣為什麼能改變？ => 變得更好）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 13:32 . . （+174）‎ . . ‎譚翰駿（對話 | 貢獻）‎ （→‎第三段落：台灣為什麼能改變？ => 變得更好）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 13:32 . . （+72）‎ . . ‎譚翰駿（對話 | 貢獻）‎ （→‎第二段落：我們能將「國是討論」的成果，轉化成具體行動）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 13:30 . . （+109）‎ . . ‎譚翰駿（對話 | 貢獻）‎ （→‎第二段落：我們能將「國是討論」的成果，轉化成具體行動）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 13:28 . . （-11）‎ . . ‎譚翰駿（對話 | 貢獻）‎ （→‎第一段落：我們能催化「高品質的國是討論」：）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 12:42 . . （+6）‎ . . ‎譚翰駿（對話 | 貢獻）‎ （→‎第一段落：我們能催化「高品質的國是討論」：）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 12:42 . . （+11）‎ . . ‎譚翰駿（對話 | 貢獻）‎ （→‎第一段落：我們能催化「高品質的國是討論」：）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 12:42 . . （+148）‎ . . ‎譚翰駿（對話 | 貢獻）‎ （→‎第一段落：我們能催化「高品質的國是討論」：）
• （差異 | 歷史） . . 吾土吾民，福留子孫2‎; 11:13 . . （+66）‎ . . ‎丁志仁（對話 | 貢獻）‎
• （差異 | 歷史） . . 新 吾土吾民，福留子孫2‎; 09:44 . . （+29）‎ . . ‎丁志仁（對話 | 貢獻）‎ （新頁面: 分類:福留子孫政綱）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 09:37 . . （0）‎ . . ‎丁志仁（對話 | 貢獻）‎ （→‎第四段落：這一輪社運的核心：「自主學習公共化」）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 09:37 . . （-15）‎ . . ‎丁志仁（對話 | 貢獻）‎ （→‎第四段落：這一輪社運的核心：「自主學習公共化」）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 09:36 . . （0）‎ . . ‎丁志仁（對話 | 貢獻）‎ （→‎第四段落：這一輪社運的核心：「自主學習公共化」）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 09:35 . . （+1）‎ . . ‎丁志仁（對話 | 貢獻）‎ （→‎第四段落：這一輪社運的核心：「自主學習公共化」）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 09:34 . . （+5）‎ . . ‎丁志仁（對話 | 貢獻）‎ （→‎第四段落：這一輪社運的核心：「自主學習公共化」）

2024年10月31日 (星期四)

• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 22:32 . . （-156）‎ . . ‎蔡杏芬（對話 | 貢獻）‎ （→‎第四段落：這一輪社運的核心：「自主學習公共化」）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 22:29 . . （0）‎ . . ‎蔡杏芬（對話 | 貢獻）‎ （→‎第四段落：這一輪社運的核心：「自主學習公共化」）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 22:27 . . （+2）‎ . . ‎蔡杏芬（對話 | 貢獻）‎ （→‎第四段落：這一輪社運的核心：「自主學習公共化」）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 22:24 . . （+971）‎ . . ‎蔡杏芬（對話 | 貢獻）‎ （→‎第四段落：這一輪社運的核心：「自主學習公共化」）

2024年10月30日 (星期三)

• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 14:42 . . （0）‎ . . ‎蔡杏芬（對話 | 貢獻）‎ （→‎第四段落：這一輪社運的核心：「自主學習公共化」）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 14:40 . . （-12）‎ . . ‎蔡杏芬（對話 | 貢獻）‎ （→‎第四段落：這一輪社運的核心：「自主學習公共化」）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 14:37 . . （+232）‎ . . ‎蔡杏芬（對話 | 貢獻）‎ （→‎第四段落：這一輪社運的核心：「自主學習公共化」）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 14:20 . . （+677）‎ . . ‎蔡杏芬（對話 | 貢獻）‎ （→‎第四段落：這一輪社運的核心：「自主學習公共化」）

2024年10月29日 (星期二)

• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 17:03 . . （+841）‎ . . ‎蔡杏芬（對話 | 貢獻）‎ （→‎第四段落：這一輪社運的核心：「自主學習公共化」）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 16:57 . . （+13）‎ . . ‎蔡杏芬（對話 | 貢獻）‎ （→‎第四段落：這一輪社運的核心：「自主學習公共化」）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 16:55 . . （+1）‎ . . ‎蔡杏芬（對話 | 貢獻）‎ （→‎第四段落：這一輪社運的核心：「自主學習公共化」）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 16:54 . . （+19）‎ . . ‎蔡杏芬（對話 | 貢獻）‎ （→‎第四段落：這一輪社運的核心：「自主學習公共化」）
• （差異 | 歷史） . . 小額募款核心文宣/振鐸/2版‎; 16:53 . . （+6）‎ . . ‎蔡杏芬（對話 | 貢獻）‎ （→‎第四段落：這一輪社運的核心：「自主學習公共化」）