2018教育合作倡議:修訂版本之間的差異
出自福留子孫
(→共組:「跨校選修聯盟」) |
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第 132 行: | 第 132 行: | ||
*#*報名同學必須參與部分行程規畫。 | *#*報名同學必須參與部分行程規畫。 | ||
*#*學員在台灣的課程由台灣的老師來帶,在大陸的行程由大陸的老師來帶,所以同學須要在兩邊飛來飛去,老師不用在兩邊飛來飛去。 | *#*學員在台灣的課程由台灣的老師來帶,在大陸的行程由大陸的老師來帶,所以同學須要在兩邊飛來飛去,老師不用在兩邊飛來飛去。 | ||
− | *#*六年制學程的部分以台灣台東為主,包含: | + | *#*六年制學程的部分以台灣台東為主,包含:<!--參考 討論:單車600公里課程 --> |
*#*#台東交通工具組合。 | *#*#台東交通工具組合。 | ||
*#*#住宿規畫。 | *#*#住宿規畫。 | ||
*#*#騎綠色隧道。 | *#*#騎綠色隧道。 | ||
− | *#*# | + | *#*#公東教堂(台灣唯一世界重要建築)參訪預約。 |
*#*#富岡漁港海鮮點餐。 | *#*#富岡漁港海鮮點餐。 | ||
− | *#*# | + | *#*#加路蘭看太平洋的夜色與日出。 |
*#*#台灣史前博物館。 | *#*#台灣史前博物館。 | ||
*#*#其他同學規畫行程。 | *#*#其他同學規畫行程。 | ||
*#常民政治與台灣治理(新莊社大要開) | *#常民政治與台灣治理(新莊社大要開) | ||
+ | *#*課程目標:闡明常民政治的運作原理,並探討應用常民政治來改善台灣各方面的公共治理 | ||
+ | *#*課程對象,以新莊社大工作人員為基本班底,擴及其他社大,兼收成人、高中生、國中生(有強烈興趣者)、國小高年級生(有強烈興趣者) | ||
+ | *#*丁丁駕駛,提前報名,同學參與準備 | ||
+ | *#*各週大綱 | ||
+ | *#*#如何駕馭產出工具,分組,題目分配 | ||
+ | *#*#常民政治在台灣 | ||
+ | *#*#影響人類社會的地球環境與資源(一) | ||
+ | *#*#影響人類社會的地球環境與資源(二) | ||
+ | *#*#當代社會的基本典範 | ||
+ | *#*#賽局理論應用與奈許均衡練習(一) | ||
+ | *#*#賽局理論應用與奈許均衡練習(二) | ||
+ | *#*#人權 | ||
+ | *#*#政治 | ||
+ | *#*#法律 | ||
+ | *#*#經濟治理與環境永續(一) | ||
+ | *#*#經濟治理與環境永續(二) | ||
+ | *#*#貧富不均 | ||
+ | *#*#教育治理(一) | ||
+ | *#*#教育治理(二) | ||
+ | *#*#開放政府 | ||
+ | *#*#國際組織 | ||
+ | *#*#兩岸關係(一) | ||
+ | *#*#兩岸關係(二) | ||
+ | *#*#兩岸關係(三)以全民國防為題 | ||
+ | *#*#華人社會:香港 | ||
+ | *#*#華人社會:新加坡 | ||
+ | *#*#他山之石:美國 | ||
+ | *#*#他山之石:北歐 | ||
+ | *#*#他山之石:德國 | ||
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*#司馬庫斯考察(與馮朝霖討論中) | *#司馬庫斯考察(與馮朝霖討論中) | ||
*#走讀雙北(社大想開) | *#走讀雙北(社大想開) |
2018年2月8日 (四) 15:35的修訂版本
共組:「跨校選修聯盟」
- 是人才、學習者、課程、場地的合作分享網絡,鼓勵跨世代對話(現狀是世代區隔)。
- 作用有四個:
- 減少大家課程資源的閒置與浪費,降低大家的開課成本,使得有限的資源能開出更多課。
- 長久下來,會降低進入實驗教育的課程規畫門檻,因為很多課程可以透過平台相互取得。
- 對小型實驗教育團體和個人自學幫助更大,這樣會有更多人勇於進入實驗教育這個領域。
- 逐漸形成實驗教育領域橫向的合作網絡,並在這個網絡之上進行課程之外的合作事務。
- 下學期本班所開選修課:
- 語文類:日文(惟智)、韓文(郁絜)、德文(又甄)、悅讀(國安)
- 社會類:紀錄片之夜(度昀奇)、假日綠色教室(度昀奇)
- 資訊類:3D列印機製作(惟智)、影片剪輯(書桓)、word(士賢,申晴)、程式機器人(游本孚)、大3D列印機(Bigbang )、LOL數據化(Bigbang)
- 藝術類:電影社(彥廷)、模型製作(京典)、爵士鼓(明哲)、樂團(京典)、街舞(昀羲)、速寫(棋澧)
- 體育類:扯鈴(書桓)、射箭(文瀚)、空手道(旻龍)、籃球(棋澧)、桌球(英文)、溜冰(英文)、攀岩(英文)
- 嗜好類:鐵道社(智懷)
- 跨校選修聯盟/雙北區(第一輪):今年內
- 部分社大:例如,全促會、北投、新莊、大安的開平校區、文山、中正、萬華、松山、永和…,參與的好處:
- 一些單一社大不易開成的課可以開成。
- 可以從 NGO 方面得到與社大互補的開課人才,如資訊方面。
- 世代對話。
- 更多的開課地點。可以推動如「走讀雙北」這一類的課程
- 部分實驗教育團體:六年制學程、跑蛙、拆框
- NGOs:振鐸、遠哲、維基媒體、軟自協python社群
- 1~3所體制學校:開平
- 部分社大:例如,全促會、北投、新莊、大安的開平校區、文山、中正、萬華、松山、永和…,參與的好處:
- 在雙北達 15 處開課據點。
- 跨校選修聯盟/台中區(第二輪):以後豐社大為支點,推動台中地區跨校選修網絡。
- 跨校選修聯盟/高雄區(第三輪):以高雄第一社大為支點,推動高雄地區跨校選修網絡。
- 每半年至少一個「共推課程」規畫:
- 科學探究與實作五日遊(2018六月)
- 共六天五夜,帶北部對科學有興趣的實驗教育同學到台中地區一個禮拜。
- 與台中科博館合作,再結合台中市教育局與遠哲科學教育基金會的資源。
- 有一天的 PhET 與 cK-12 等網路數位科學資源運用。
- 拜託台中的朋友協助融入當地生活機能。
- 兩岸行動學習(2018七,八月)
- 由六年制學程、TMS、大陸成都先鋒學校、大陸北京21世紀教育學院合作。
- 在台灣 15 天,在大陸 15 天,合計 30 天:
- 全修生 30 位,台灣與大陸兩邊的課程都參加。
- 半修生台灣 10 位,大陸 10 位。只參加台灣的課程或只參加大陸的課程。
- 報名同學必須參與部分行程規畫。
- 學員在台灣的課程由台灣的老師來帶,在大陸的行程由大陸的老師來帶,所以同學須要在兩邊飛來飛去,老師不用在兩邊飛來飛去。
- 六年制學程的部分以台灣台東為主,包含:
- 台東交通工具組合。
- 住宿規畫。
- 騎綠色隧道。
- 公東教堂(台灣唯一世界重要建築)參訪預約。
- 富岡漁港海鮮點餐。
- 加路蘭看太平洋的夜色與日出。
- 台灣史前博物館。
- 其他同學規畫行程。
- 常民政治與台灣治理(新莊社大要開)
- 課程目標:闡明常民政治的運作原理,並探討應用常民政治來改善台灣各方面的公共治理
- 課程對象,以新莊社大工作人員為基本班底,擴及其他社大,兼收成人、高中生、國中生(有強烈興趣者)、國小高年級生(有強烈興趣者)
- 丁丁駕駛,提前報名,同學參與準備
- 各週大綱
- 如何駕馭產出工具,分組,題目分配
- 常民政治在台灣
- 影響人類社會的地球環境與資源(一)
- 影響人類社會的地球環境與資源(二)
- 當代社會的基本典範
- 賽局理論應用與奈許均衡練習(一)
- 賽局理論應用與奈許均衡練習(二)
- 人權
- 政治
- 法律
- 經濟治理與環境永續(一)
- 經濟治理與環境永續(二)
- 貧富不均
- 教育治理(一)
- 教育治理(二)
- 開放政府
- 國際組織
- 兩岸關係(一)
- 兩岸關係(二)
- 兩岸關係(三)以全民國防為題
- 華人社會:香港
- 華人社會:新加坡
- 他山之石:美國
- 他山之石:北歐
- 他山之石:德國
- 司馬庫斯考察(與馮朝霖討論中)
- 走讀雙北(社大想開)
- 動手學科學(遠哲)
- 全民國防(明年)
- 科學探究與實作五日遊(2018六月)
2018均優學習論壇準備
- 國教院不參與共同主辦,優學習論壇能以「公益活動,場地借用」模式辦理。會簽辦意見「免收場地費及住宿費」。
- 5/25(五)、5/26(六)、5/27(日)
- 國教院臺中院區,分2棟樓共6間教室(含5間50人小教室,1間100人大教室)。
- 宿舍:5/24(四):30人,15間宿舍房間(先遣工作人員),5/25(五):100人,15間宿舍房間,5/26(六):100人,50間宿舍房間,5/27(日):100人,50間宿舍房間。
- 後豐社大支援。
- 徵求志願參加同學。
- 徵求自學生擔任志工。
- 赴大陸開一次籌備會。
- 春節前後在國內開一次籌備會