工作圈規畫工作坊：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
（→一、活動介紹） |
（→二、活動紀錄） |
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| 第 31 行： | 第 31 行： | ||
==二、活動紀錄== | ==二、活動紀錄== | ||
| + | ===(一)招募暨簡易面談工作圈=== | ||
| + | ====價值觀：==== | ||
| + | *樂於學習：有強烈動機參(生活前５順位) | ||
| + | *智 | ||
| + | *#了解這個計畫的重要性與重點 | ||
| + | *#用善巧的方法解決問題 | ||
| + | *#自我省察 | ||
| + | *仁 | ||
| + | *#接納與包容 | ||
| + | *#秉持慈悲心，能為群體我、為下一代付出 | ||
| + | *#接維自己與學生 | ||
| + | *勇：有勇氣接觸非主流價值。參與非主流的計畫。 | ||
| + | ====作法：==== | ||
| + | *先有線上聊聊，再安排實體面談（各縣市夥伴協助安排場地)，建立個人學習歷程檔案。 | ||
| + | *計畫說明 | ||
| + | *#簡單明清楚計畫流程。 | ||
| + | *#在網路上公告即可 | ||
| + | *要不要收公基金？ | ||
| + | *#收多少? | ||
| + | *#*<方法一>先計算各工作圈運作成本。列出來核算公基金數額。 | ||
| + | *#*<方法二>沿用海星公積金標準 | ||
| + | *#用途 | ||
| + | *#*組課費用與實務浸潤 | ||
| + | *#*學員在計畫中的各種支用 | ||
2021年10月19日 (二) 10:53的修訂版本
一、活動介紹
- 時間：2021.10.17(日) 9:00~12:00
- 地點：自強國中、線上參會
| OST分組 | 分組一 | 分組二 | 分組三 |
|---|---|---|---|
| 09:10~09:55 時段一 |
招募暨簡易面談工作圈 講師：周樂生 |
輔導平台發展工作圈 講師：黃鈴諭 |
外部事務聯絡工作圈 講師：柯穎瑄 |
| 09:55~10:40 時段二 |
資源池工作圈 講師：柯穎瑄 |
綜合規畫工作圈 講師：黃鈴諭 |
基本技能培力工 講師：閉恩濡作圈 |
| 10:40~11:25 時段三 |
補助要點平台工作圈 講師：閉恩濡 |
實體混搭線上學習模式發展工作圈 講師：柯穎瑄 |
陪伴工作圈 講師：周樂生 |
二、活動紀錄
(一)招募暨簡易面談工作圈
價值觀：
- 樂於學習：有強烈動機參(生活前５順位)
- 智
- 了解這個計畫的重要性與重點
- 用善巧的方法解決問題
- 自我省察
- 仁
- 接納與包容
- 秉持慈悲心，能為群體我、為下一代付出
- 接維自己與學生
- 勇：有勇氣接觸非主流價值。參與非主流的計畫。
作法：
- 先有線上聊聊，再安排實體面談（各縣市夥伴協助安排場地)，建立個人學習歷程檔案。
- 計畫說明
- 簡單明清楚計畫流程。
- 在網路上公告即可
- 要不要收公基金？
- 收多少?
- <方法一>先計算各工作圈運作成本。列出來核算公基金數額。
- <方法二>沿用海星公積金標準
- 用途
- 組課費用與實務浸潤
- 學員在計畫中的各種支用
- 收多少?
