以社運推動立法：修訂版本之間的差異

2019年12月21日 (六) 07:54的修訂版本

工作項目

-----(一)基礎建設-----

1. 聚集工作小組(目前共10人，請見官網)
   • 建立討論週期與輪值主持制度
   • 帶領實驗教育師資培力的實習人員
2. 研擬修法及配套行政命令的草案
3. 透過大型研討會與全社會溝通
4. 取得基本行政支援(目前由振鐸學會提供)
   • 聚會場地
   • 辦公場地
   • 開設專戶
   • 提供伺服器
5. 募得初期活動經費(柑園文教基金會贊助)
6. 聘請兼職行政人力
7. 匯集工作小組成員人脈，建立工作小組內部與外部聯繫網絡
8. 架設並維運活動官網
9. 建置支持者簡便的支持形式，如連署、小額捐款
10. 推舉志工團召集人並規畫志工團分成三組：
    • 倡議組
    • 募款組
    • 活動組
11. 招聘並管理工讀生
12. 建立文教線記者的通訊資料庫
    -----(二)爭取立委-----
13. 對立委候選人寄出研討會邀函與連署邀約
14. 與立委合作提出修法草案
15. 與立委合作安排造勢活動，如辦理公聽會等
16. 游說立法院教育文化委員會召委安排審查會
17. 持續公民連署以維持立法推動的溫度
18. 適時致贈感謝狀給協助我們之立委
    -----(三)爭取民眾-----
19. 舉辦以「部分班級辦理實驗教育」為主題之研討會
20. 號召支持者組成社群，並維持活動
21. 號召並維運志工團
22. 志工團為志工舉辦沙龍，培力客廳會人才
23. 發動公民連署並長期持續進行
24. 建立客廳會(小型說明會)的定義、流程
    • 客廳會為時 2~3 小時，可在週間晚上或假日舉辦
    • 人數約 10~20 人，也可以少於 10 人。
    • 主辦者為社群志工，上官網登記後索取手冊，或隨選列印手冊。手冊內有公民連署的 QR code 。
    • 客廳會的費用由主辦者自行吸收，是一種公益奉獻的行為。
25. 實作官網客廳會手冊隨選列印功能
26. 定期舉辦沙龍培力客廳會主持人
    -----(四)與教育部溝通-----
27. 找「大咖」認同並協助修法
28. 合併大咖與教育部長官邀約行程，插入「部分班級辦理實驗教育」議題
29. 與教育部科級承辦人對話，共同針對可能的流弊安排防範作為
30. 爭取教育部為立法院審查本案詢答時，採取建設性的立場。如願提出教育部版本則更好。
    -----(五)與主要教育社運團體溝通-----
31. 寫信給各主要教育社運團體的關鍵人物，爭取其了解與認同
    • 教師職業團體
    • 家長團體
    • 教師專業團體
    • 其他實驗教育相關團體
    • 特殊學習需求家庭團體
32. 與教師職業團體進行針對性溝通
33. 與其他實驗教育相關團體進行批次性溝通
    -----(六)與地方政府溝通-----
34. 在全國各地舉辦一定場次的分區座談
35. 透過大咖爭取部分地方政府教育局處長的認同與支持
    -----(七)與校長溝通-----
36. 協力扶持友善的校長(含退休)團體
37. 找出真心實意支持部分班級辦理實驗教育的校長
    -----(八)醞釀部分班級辦理實驗教育的支持平台-----
38. 蒐集各種有用的實驗教育申請計畫
39. 維繫獨立教育工作者網絡，以俾可協助實驗教育計畫上課、輔導
40. 定期舉辦交流活動，溝通各籌備團隊動態
41. 蒐羅非獨佔、可分享的課程與輔導資源
42. 支持境內外交流
    -----(九)募款-----
43. 由志工的親友當中，找尋有無願意捐款得到租稅優待的店家
44. 持續匯集小額捐款，維運兼職行政資源

結硬寨、打呆仗

先有個認識：公共政策游說，即便是「容易的議題」，對一般老百姓來說都是很艱難的。更不要說偏難的議題了。

有的游說主題能「一戰而定」，如實驗教育三法初次立法，因為當然已經有大量的修法受益者等在那邊，只需要有人點火，就容易出子午谷奇兵，迅速推進到目標區，然後進行「短兵相接」。

而「部分班級辦理實驗教育」不是能一戰而定的題目，因為「連材火都是濕的」！