分類:自主學習公共化推動連線：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
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而公共教育的品質和公平性在很大程度上取決於公共教育經費的分配與使用，若未能有效配置，不僅影響教育體系的運作，也制約了整體社會的進步發展。台灣長期有公私/ 官民協力的歷史，因此公共教育經費的分配治理一直有民間團體監督與審議的機制，讓民間代表參與「教育經費基準委員會」和「教育經費分配審議委員會」，代表現場親師生多方發聲。 | 而公共教育的品質和公平性在很大程度上取決於公共教育經費的分配與使用，若未能有效配置，不僅影響教育體系的運作，也制約了整體社會的進步發展。台灣長期有公私/ 官民協力的歷史，因此公共教育經費的分配治理一直有民間團體監督與審議的機制，讓民間代表參與「教育經費基準委員會」和「教育經費分配審議委員會」，代表現場親師生多方發聲。 | ||
| − | + | 本次說明會將邀請過去結識與新興教育團體夥伴參與，希望藉由本次說明會，讓更多青年世代參與並形成可運轉的中觀機構，引領台灣教育持續朝向自主學習公共化前進！ | |
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2024年8月1日 (四) 15:04的修訂版本
計畫目的：
教育是國家發展的根基，直接影響著國家的未來發展。
而公共教育的品質和公平性在很大程度上取決於公共教育經費的分配與使用，若未能有效配置，不僅影響教育體系的運作，也制約了整體社會的進步發展。台灣長期有公私/ 官民協力的歷史，因此公共教育經費的分配治理一直有民間團體監督與審議的機制，讓民間代表參與「教育經費基準委員會」和「教育經費分配審議委員會」，代表現場親師生多方發聲。
本次說明會將邀請過去結識與新興教育團體夥伴參與，希望藉由本次說明會，讓更多青年世代參與並形成可運轉的中觀機構，引領台灣教育持續朝向自主學習公共化前進！
主辦單位：
教育再公共化聯盟、振鐸學會、臺北市和平實驗國民小學
活動時間：2024.08.17(六) 10:00-16:00
活動人數：20～30人
活動地點：台北市和平實驗國小(台北市大安區敦南街76巷28號)
活動流程：
| 時間 | 活動 | 講者/引導者 |
|---|---|---|
| 09:00–10:15 | 教育經費兩委員的作用與相關工具箱 | 丁志仁 (教育再公共化聯盟執行長) |
| 10:15–10:30 | 休息 | |
| 10:30–11:45 | 教育經費兩委員的審議經驗與操作願景 | 謝國清 (教育再公共化聯盟召集人) |
| 11:45–13:00 | 午餐休息 | |
| 13:00–14:00 | Open Space 1 | 全體參與者 |
| 14:00–14:10 | 休息 | |
| 14:10–15:10 | Open Space 2 | 全體參與者 |
| 15:10–15:20 | 休息 | |
| 15:20–16:30 | 綜合討論 | 全體參與者 |
預期效益：
- 提升認知：提高青年對教育經費的公共治理的運作模式與重視程度。
- 促進參與：培養未來能積極參與教育公共治理的青年生力軍。
- 建立網絡：促進參與者之間的交流和合作，建立一個關注教育經費治理的青年網絡。
「自主學習公共化推動連線」分類中的頁面
此分類有 23 個頁面，以下列出了 23 個。
十自 |
自 續 |
自 續與 |
