發展教育社群/計畫：修訂版本之間的差異

2023年11月23日 (四) 16:01的修訂版本

緣起

• 2023.11.16 中午：和范雲立委及陳琬惠立委合作，借到立法院紅樓 101 的場地，做為「國是論壇教育趴」(以下簡稱教育趴)活動舉辦場地。
• 2023.11.16 18:00~20:30：於台中召開教育趴籌備會議，由丁志仁、任懷鳴、陳東玉、林怡廷、張仁彰進行討論，發覺：一個月內尚無法動員出足夠的人場，撐起論壇熱烈討論的場面，之前的人場評估過於樂觀。與其在準備與動員不足的情形下自曝其短，不如先藏拙以厚植基礎，積蓄更多支持者。
• 2023.11.17 早上丁丁與聯盟召集人謝國清商量後，決定取消實體場地並向兩位立委致歉，將「國是論壇教育趴」改為「發展教育社群」，在線上舉辦一系列的討論活動。
• 2023.11.17 下午丁丁致函向兩位立委致歉，並以電話、 Email 確認。
• 2023.11.18~11.22 ，歷經五次討論，初步規畫出「發展教育社群」的執行方案。

對照表

說明：

1. 原預動員活動名稱為「教育趴親友團」，更名為「發展教育社群」。
2. 原本活動截止日為大選日(2024.01.13)，但「發展教育社群」因須準備並舉辦 15 場討論活動，難以在大選前規畫舉辦會完成後，所以活動截止日改動到 3 月底。
3. 原本的目標是以論壇人場動員來推進訴求，同時進行候選人政見評價；新的規畫則是：活化網絡，促進大家互相學習，也推進聯盟各項倡議敘事地常民化(即訴求的通俗化)。同時藉實踐去測試平台與聯絡網。
4. 形式上原本為實體論壇動員，更名後則是要測試線上兼含實體的可能性
5. 時間上原訂12.12與12.15，現在則是預計從11月底開始每個月一場，靜待網站公布
6. 團隊原為接案小組，因應形式更動就變為線上論壇主辦團隊

活動議題

1. 常民政治與青年世代團結
   1. 什麼是常民政治？
   2. 常民政治是否是各國公共治理的常態？
   3. 常民政治在台灣，解嚴後的發展與勢力
   4. 常民政治在2020年代碰到的困局
   5. 從藍白合看台灣職業政治的本性
   6. 當代青年最重要的危機？
   7. 青年世代團結的作用
   8. 如何促成青年世代團結
   9. 定義何謂「團結」=>具象的樣貌
   10. 從振鐸與教育再公共化聯盟的經驗：教育可以常民治理，而其他議題是否也有常民政治的經驗？
   11. 勸募與志工
2. 台灣公共教育如何邁入近未來
   1. 怎麼因應國中小四分之一幅度的生員縮減危機？
   2. 怎麼升級高、國中小的公共教育方法與內容，以跟上快速變遷的「當代」？
   3. 怎麼升級高、國中小的公共教育方法與內容，以跟上快速變遷的「當代」？
   4. 怎麼運用近未來的通訊發展，翻轉台灣非都會地區的地方發展與教育發展？
   5. 怎麼促成行政減量，讓老師專心於課程、輔導與學生的學習帶領？
3. 近未來數位公民
4. 修法，為待定向青少年提供「生涯發展高中」
5. 協助特殊學習需求學生
6. 為青年提供「公共的」終身學習網絡
7. 發展全民國防教育
   1. 電網靭性
   2. 台灣低軌衛星發展
8. 不歪樓理財
9. 學前教育公共化