教育中商業與公共的份際：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
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===一、公共服務與市場商品的五個 vs.=== | ===一、公共服務與市場商品的五個 vs.=== | ||
:----- 本質 ----- | :----- 本質 ----- | ||
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===二、公有地的悲歌=== | ===二、公有地的悲歌=== | ||
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| + | 政府失靈 vs. 市場失靈 | ||
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[https://publish.get.com.tw/BookPre_pdf/51ML711402-1.pdf 勞動契約] | [https://publish.get.com.tw/BookPre_pdf/51ML711402-1.pdf 勞動契約] | ||
| − | === | + | ===五、機構與老師關係=== |
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| + | ===六、強迫入學條例衍生的錯亂關係=== | ||
2020年7月16日 (四) 23:13的最新修訂版本
一、公共服務與市場商品的五個 vs.
- ----- 本質 -----
- 平等參與原則 vs. 出價高者得原則
- 公益規準原則 vs. 追求賣相佳者
- 集體負擔原則 vs. 各自負擔
----- 程序 ----- - 公開透明原則 vs. 商業機密
- 權責相符原則 vs. 老闆最大
二、公有地的悲歌
左 vs. 右
政府失靈 vs. 市場失靈
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三、財產概分為四種
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四、老師、學生與家長的關係
勞動？僱傭？承攬？委任？
