吳亭臻工作說明文件：修訂版本之間的差異

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===二、社群軟體===
 
===二、社群軟體===
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FB 後台
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# 左側「管理粉絲專頁 / 洞查報告 / 移到主欄的 『前往Meta Business Suite』 / 左側圖示選單：總覧，成果，受眾…」看觸及率變化圖形
  
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*[http://jendo.org/uploadFiles/gogopublic/DEC/marketing/發展教育社群論壇＿母圖.jpg 主視覺]
  
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====全民國防====
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*[https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=254516404298213&id=100092195641099 【 論壇 】發展教育社群系列論壇 —— 全民國防教育向前走 ]
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*[https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=255762080840312&id=100092195641099 【 論壇 】發展教育社群系列論壇 —— 全民國防教育向前走 ]
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*[https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=255762080840312&id=100092195641099 【 論壇後記 】發展教育社群系列論壇 —— 全民國防教育要往哪走？ ]
  
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===三、文件(可以和上一段整合)===
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====待定向少年====
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*[https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=263054223444431&id=100092195641099 【 論壇 】發展教育社群系列論壇 —— 此時不「定」，更「待」何時 ]
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*[https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=263054223444431&id=100092195641099 【 論壇 】發展教育社群系列論壇 —— 此時不「定」，更「待」何時 ]
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*[https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=255762080840312&id=100092195641099 【 論壇 】發展教育社群系列論壇 —— 此時不「定」，更「待」何時 ]
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*[https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=286873747729145&id=100092195641099 【 論壇 】發展教育社群系列論壇 —— 你聽過待定向青年嗎？ ]
  
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====學前教育公共化====
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*[https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=271845195898667&id=100092195641099 【 論壇 】發展教育社群系列論壇 —— 凝聚支持學前教育公共化的家長社群 ]
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*[https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=271845195898667&id=100092195641099 【 論壇 】發展教育社群系列論壇 —— 凝聚支持學前教育公共化的家長社群 ]
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*[https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=285531134530073&id=100092195641099 【 論壇後記 】發展教育社群系列論壇 —— 「學前教育公共化」到底遇到了什麼難題？ ]
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*[https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=291579557258564&id=100092195641099 【 論壇後記 】發展教育社群系列論壇 —— 「學前教育公共化」到底遇到了什麼難題？ ]
  
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====偏鄉教育====
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*[https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=276506275432559&id=100092195641099 【 論壇 】發展教育社群系列論壇 —— 偏鄉教育怎麼辦 ]
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*[https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=294266490323204&id=100092195641099 【 論壇後記 】發展教育社群系列論壇 —— 偏鄉教育怎麼「辦」 ]
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====公校導入自主學習====
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*[https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=280279061721947&id=100092195641099 【 論壇 】發展教育社群系列論壇 ——公校導入自主學習 ]
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*[https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=282888774794309&id=100092195641099 【 論壇 】發展教育社群系列論壇 ——公校導入自主學習 ]
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====一月總覽====
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*[https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=281582688258251&id=100092195641099 【 論壇 】發展教育社群系列論壇：一月份活動預告 ]
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====能源自主====
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*[https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=284584347958085&id=100092195641099 【 論壇 】發展教育系列論壇 —— 能源自主：家用儲能與電網韌性 ]
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*[https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=285531134530073&id=100092195641099 【 論壇 】發展教育系列論壇 —— 能源自主：家用儲能與電網韌性 ]
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*[https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=286873747729145&id=100092195641099 【 論壇 】發展教育系列論壇 —— 能源自主：家用儲能與電網韌性 ]
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*[https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=288771560872697&id=100092195641099 【 論壇 】發展教育系列論壇 —— 能源自主：家用儲能與電網韌性 ]
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====AI教育====
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*[https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=290142957402224&id=100092195641099 【 論壇 】發展教育系列論壇 —— 推展 AI 教育 ]
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*[https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=291579557258564&id=100092195641099 【 論壇 】發展教育系列論壇 —— 推展 AI 教育 ]
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====徵微社群論壇主題====
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*[https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=298094633273723&id=100092195641099 【 發展教育社群，從你我開始！ 】 ]
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===三、文件(可以和上一段整合)===
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[https://docs.google.com/document/d/1IIxFeWtOvpv5t0wEP7NZccwu5uF8V9Ld6e5FOchbIik/edit 社群貼文內容統整 ]
  
 
===四、「青春蛻變，陪伴同行」場次廣宣規畫===
 
===四、「青春蛻變，陪伴同行」場次廣宣規畫===
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*#謝文軒：心理師 (分享大專生涯規劃)
 
*#謝文軒：心理師 (分享大專生涯規劃)
 
*廣宣：聯盟和講者各人分享
 
*廣宣：聯盟和講者各人分享
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*廣宣的潛台詞：
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待定向青少年，包含：拒學、懼學、憂鬱或其他特殊學習需求學生、司法安置青少年、高關懷學生，他們除了申請實驗教育，在安置機構中，高關懷班，也可能中離(高中)或中輟(國中小)。
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但他們很多人仍有升學的需求，也需要資深學習者、輔導達人、社工的聯合陪伴(不是各自為政的本位式陪伴)。
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對他們提供「系統性的支持」「個案與社群支持」，將會讓台灣「善有善報」。
  
 
===五、「大家來提出各種倡議微社群」場次廣宣規畫===
 
===五、「大家來提出各種倡議微社群」場次廣宣規畫===
第 25 行： 第 76 行：
 
#補入 「推動 AI 教育」
 
#補入 「推動 AI 教育」
 
#對照 OSJAhelper
 
#對照 OSJAhelper
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====社群：徵微社群論壇主題====
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*[https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=298094633273723&id=100092195641099 【 發展教育社群，從你我開始！ 】 ]
  
 
==達人或工作者人脈==
 
==達人或工作者人脈==

2024年2月6日 (二) 17:10的最新修訂版本


廣宣

一、受眾描述

二、社群軟體

FB 後台

  1. https://www.facebook.com/profile.php?id=100092195641099
  2. 左側「管理粉絲專頁 / 洞查報告 / 移到主欄的 『前往Meta Business Suite』 / 左側圖示選單：總覧，成果，受眾…」看觸及率變化圖形

全民國防

待定向少年

學前教育公共化

偏鄉教育

公校導入自主學習

一月總覽

能源自主

AI教育

徵微社群論壇主題

三、文件(可以和上一段整合)

社群貼文內容統整

四、「青春蛻變，陪伴同行」場次廣宣規畫

  • 內容(講題暫定)：
    1. 蕭典義：Only實驗教育 創辦人 (分享待定向青年得升學與資源連結)
    2. 黃思宇：醬子の實驗教育 創辦人 (分享與待定向青年的溝通)
    3. 張仁典：心理師 (分享待定向青年的狀態)
    4. 謝文軒：心理師 (分享大專生涯規劃)
  • 廣宣：聯盟和講者各人分享
  • 廣宣的潛台詞：

待定向青少年，包含：拒學、懼學、憂鬱或其他特殊學習需求學生、司法安置青少年、高關懷學生，他們除了申請實驗教育，在安置機構中，高關懷班，也可能中離(高中)或中輟(國中小)。

但他們很多人仍有升學的需求，也需要資深學習者、輔導達人、社工的聯合陪伴(不是各自為政的本位式陪伴)。

對他們提供「系統性的支持」「個案與社群支持」，將會讓台灣「善有善報」。

五、「大家來提出各種倡議微社群」場次廣宣規畫

論壇參會者

  1. 補入 「推動 AI 教育」
  2. 對照 OSJAhelper

社群：徵微社群論壇主題

達人或工作者人脈

理念或政策倡議的通俗化

其他

取自「http://jendo.org/wellBeingNg/index.php?title=吳亭臻工作說明文件&oldid=17801」