教育再公共化聯盟/記者會/20230928：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
（→基本資訊） |
（→檢討） |
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| 第 8 行： | 第 8 行： | ||
===當日流程表=== | ===當日流程表=== | ||
| − | ==== | + | <table class='nicetable'> |
| − | ==== | + | <tr style='background-color:#f2ca50'><td>時間</td><td>活動</td></tr> |
| + | <tr><td>13:40-14:00</td><td>報到</td></tr> | ||
| + | <tr><td>14:00-15:00</td><td>教育再公共化聯盟記者會</td></tr> | ||
| + | <tr><td>15:00-16:00</td><td>Open Space</td></tr> | ||
| + | <tr><td>16:00-17:00</td><td>綜合討論</td></tr> | ||
| + | </table> | ||
| + | |||
| + | ==工作人員== | ||
| + | ===活動前準備=== | ||
| + | *行政 | ||
| + | **場地租借-已完成 | ||
| + | **場地繳費-已完成 | ||
| + | **攝影人員與器材敲定-已完成 | ||
| + | **工作人員流程表-9/25確認 | ||
| + | **寄發活動行前通知-9/27 | ||
| + | *議程 | ||
| + | **各組倡議內容搜集（手冊用）-9/25完成 | ||
| + | **各小組發表人確認-9/25完成 | ||
| + | *廣宣 | ||
| + | **活動報名表-已完成 | ||
| + | **活動網頁說明-補「租稅負擔提升」、「待定向青年」-已完成 | ||
| + | **活動懶人包製作-9/8完成 | ||
| + | **媒體邀請函初稿-9/15完成 | ||
| + | **電子郵件邀請-9/15完成 | ||
| + | **媒體邀請函寄發-9/22完成 | ||
| + | **立委邀請函內容確認-9/22完成 | ||
| + | *印刷 | ||
| + | **手拿版標語確認-9/18完成 | ||
| + | **手拿版製圖完成-9/22完成 | ||
| + | **手拿版送印-9/23完成 | ||
| + | **手冊送印-9/26完成 | ||
| + | **簽到單-9/28早上完成 | ||
| + | *網站 | ||
| + | **網站首頁更新-9/15已完成 | ||
| + | |||
| + | ===工作人員當日流程表=== | ||
| + | <table class='nicetable'> | ||
| + | <tr style='background-color:yellow'><td>時間</td><td>主題</td><td>流程</td><td>發表人/負責人</td></tr> | ||
| + | <tr><td>13:20-13:40</td><td>場佈</td><td> | ||
| + | #報到台設置（鈴諭） | ||
| + | #電腦連接投影音響（芸伍） | ||
| + | #貼海報、布條、桌巾和桌牌（恩濡） | ||
| + | #架攝影機（士賢） | ||
| + | #排椅子（所有人）</td><td>所有人</td></tr> | ||
| + | <tr><td>13:40-14:00</td><td>報到</td><td></td><td>鈴諭</td></tr> | ||
| + | <tr><td>14:00-14:03</td><td>開場</td><td> | ||
| + | #介紹聯盟主軸 | ||
| + | #介紹與會來賓 | ||
| + | </td><td>宜蓁</td></tr> | ||
| + | <tr><td>14:03-14:05</td><td>媒體拍照</td><td></td><td>宜蓁帶大家喊口號</td></tr> | ||
| + | <tr><td>14:08-14:20</td><td>青年安居向前行</td><td> | ||
| + | #播放郭正亮講評侯友宜影片 | ||
| + | #守護財政紀律，不要禍國殃民 | ||
| + | #增加資本利得租稅負擔率到１８％ | ||
| + | </td><td>丁丁</td></tr> | ||
| + | <tr><td>14:20-14:25</td><td>全民國防教育</td><td> | ||
| + | #提升全民國防教育預算 | ||
| + | #學校作為提升電網韌性的基地 | ||
| + | </td><td>懷鳴</td></tr> | ||
| + | <tr><td>14:25-14:30</td><td>待定向青年</td><td>成立第五類生涯發展型高中</td><td>待定向青年組</td></tr> | ||
| + | <tr><td>14:30-14:35</td><td>青年彈性學習網絡</td><td></td><td>穎萱or恩濡</td></tr> | ||
| + | <tr><td>14:35-15:00</td><td>記者與聽眾提問</td><td></td><td>宜蓁</td></tr> | ||
| + | <tr><td>15:00-15:15</td><td>休息＋OST提案時間</td><td></td><td>鈴諭、宜蓁（說明:介紹ost）</td></tr> | ||
| + | <tr><td>15:15-16:00</td><td>Open Space時段</td><td></td><td></td></tr> | ||
| + | <tr><td>16:00-16:15</td><td>休息＋貼點點</td><td></td><td></td></tr> | ||
| + | <tr><td>16:15-16:50</td><td>綜合分享</td><td></td><td></td></tr> | ||
| + | <tr><td>16:50-17:00</td><td>預告聯盟接下來活動</td><td> | ||
| + | #全民國防圓桌會議10/14 | ||
| + | #十月記者會:更新政策進度</td><td></td></tr> | ||
| + | <tr><td>17:00-17:30</td><td>場復：</td><td> | ||
| + | #器材文具收拾好帶走 | ||
| + | #依場館大姐會付場地即可</td><td>全體</td></tr> | ||
| + | </table> | ||
| + | |||
| + | ===任務分配=== | ||
| + | <table class='nicetable'> | ||
| + | <tr style='background-color:#909090'><td>組別</td><td>工作人員</td><td>細項</td></tr> | ||
| + | <tr><td>總籌</td><td>恩濡</td><td>控時</td></tr> | ||
| + | <tr><td>文宣</td><td>恩濡</td><td>手舉牌、布條、文書資料印製</td></tr> | ||
| + | <tr><td>媒體組</td><td></td><td>撰寫新聞稿、挑照片</td></tr> | ||
| + | <tr><td>攝影</td><td>亭臻</td><td>相機</td></tr> | ||
| + | <tr><td>設備組</td><td>芸伍,士賢</td><td>電腦、播影片、音響、麥克風</td></tr> | ||
| + | <tr><td>主持人</td><td>宜蓁</td><td>確認發表人順序、確認撥放影片</td></tr> | ||
| + | <tr><td>OST＋機動</td><td>鈴諭</td><td>報到桌椅＋桌巾+布條+ＯＳＴ紙筆便利貼準備</td></tr> | ||
| + | </table> | ||
==發表組別== | ==發表組別== | ||
| + | 每個組別的倡議文案會放在[http://gogopublic.net/ggp/index.php/%E6%B4%BB%E5%8B%95%E4%BB%8B%E7%B4%B9 這一頁]，如果有需要修改的話請務必告知恩濡。 | ||
| + | ===增加租稅負擔率=== | ||
| + | ===全民國防教育=== | ||
| + | 本組的目標有四，其一為「讓台灣民眾認知到【習近平正認真準備攻打台灣】」；其二為「讓台灣民眾理解：如果做好且做對戰爭準備，便可建立可信的威懾，發揮阻止戰爭的效果。」；其三為讓台灣民眾練習了解與體會【戰時節奏】，當戰爭來臨時，具備保護自己的能力；最後，提振「台灣社會面對戰爭的勇氣」以及「人民戰時自救救人的能力」。 | ||
| + | 為了達成以上目標，「推動全民國防教育小組」主要進行以下任務： | ||
| + | #開發全民國防教育課程，並在社區大學與學校施教（在學校，結合戶外教育、童軍教育以及部分自然領域科目）。 | ||
| + | #辦理圓桌會議，與關心全民國防的民間團體共同討論，期盼會議成果能形成「類白皮書」，之後向政府及民代提案。 | ||
| + | 本次記者會，將分享本組目前進展，包含全民國防教育課程開發及實施成果、以及十月將舉辦的圓桌會議。邀請民眾一同來關切「全民國防教育」在各級學校、民間團體的推動，有興趣延伸相關議題的朋友，歡迎報名Open Space現場發起討論。 | ||
| + | |||
| + | ===學前教育公共化=== | ||
| + | 本組認為，當前政府所提出的「準公共化托育政策」，實際上是「『不』公共化托育」。因為其基本立場是把學前教育當成一個商品市場，國庫經費以接近「教育券」的方式，挹注到這個商品市場來，這很有可能導致兩種結果： | ||
| + | #越高社經的家庭，越容易取得並享用政府資源，這使得不同社經階層的教育機會落差擴大，違反「平等參與」原則。 | ||
| + | #學前教育的內涵，完全被「商業利益」牽著鼻子走，逐漸偏離公益規準。 | ||
| + | 而聯盟主張的「學前教育公共化」，是指從五歲開始，逐步推動「國民幼兒園」，用十年的時間做到 3~5 歲兒童皆可以免抽簽進入「國民幼兒園」。 | ||
| + | 在本次的記者會，本組將分享「學前教育公共化」相關倡議，以及具體施行「國民幼兒園」的相關要點。 | ||
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| + | ===青年彈性學習=== | ||
| + | 為了彌補青年世代所面臨的「學用落差危機」，聯盟成立「青年彈性學習小組」，以更貼近當前青年生涯與職涯所需的技能與思維出發，成立一個能開課、共學、分享學習資源的網絡。該網絡的主要參與單位，包含社區大學、地方創生單位、大學部分院系等。而開設課程的主要目標，是幫助青年具備回應當前世代問題的能力。例如：「近未來數位公民」、「不歪樓理財」等即應用課程；以及「永續河川治理」與「地方教育市集」等公共參與課程。開課單位也秉持公共化理念，將課程資源共享，形成能讓全民參與治理的平台。<br/> | ||
| + | 在本次的記者會，本組將分享「青年彈性學習網絡」預計啟動的「青年學習需求調查」，廣邀具終身學習需求的青年能參與調查，讓本組分享的學習資源與治理方式，更加貼近當前青年需求。 | ||
| + | |||
| + | ===待定向青年=== | ||
| + | 各位媒體記者朋友，以及關心台灣教育的朋友們大家好，我們是教育再公共化聯盟待定向青少年小組。本組所定義的待定向青少年，是在現有《國民教育法》、《高級高中等教育法》、《大學法》所設定的體制教育下，難以提供學習協助的青少年。像是中離生、中輟生、法院安置青少年、高關懷學生、對未來生涯發展還疑惑的青少年等等。透過倡議'''成立第五類生涯發展型高中'''幫助他們：「讀懂世界、改善生活、探索生涯與職涯、自造出公民素養」。期待透過第五類高中來實踐'''軟性課綱'''，提供待定向青少年更多元的學習選擇。透過了解每個青少年的學習需求，制訂個人化的學習方案，以生涯發展輔導為主軸，協助青少年成就幸福美滿的人生。 | ||
| + | |||
| + | ==檢討== | ||
| + | #上台發表名單和來賓，與其代表單位和職稱需再三確認 | ||
| + | #*前一週確認、前一天確認、上台前確認 | ||
| + | #須確認發表人的倡議內容，是否都有在「手冊」與「新聞稿」中。 | ||
2023年10月2日 (一) 12:16的最新修訂版本
目錄
基本資訊
時間｜9月28日 13:20-17:30（民眾參與時間13:40-17:00）
地點｜NGO會館（台北市中正區青島東路8號）
報名｜http://gogopublic.net/ggp/signupDoings/signup.php
當日流程表
| 時間 | 活動 |
| 13:40-14:00 | 報到 |
| 14:00-15:00 | 教育再公共化聯盟記者會 |
| 15:00-16:00 | Open Space |
| 16:00-17:00 | 綜合討論 |
工作人員
活動前準備
- 行政
- 場地租借-已完成
- 場地繳費-已完成
- 攝影人員與器材敲定-已完成
- 工作人員流程表-9/25確認
- 寄發活動行前通知-9/27
- 議程
- 各組倡議內容搜集（手冊用）-9/25完成
- 各小組發表人確認-9/25完成
- 廣宣
- 活動報名表-已完成
- 活動網頁說明-補「租稅負擔提升」、「待定向青年」-已完成
- 活動懶人包製作-9/8完成
- 媒體邀請函初稿-9/15完成
- 電子郵件邀請-9/15完成
- 媒體邀請函寄發-9/22完成
- 立委邀請函內容確認-9/22完成
- 印刷
- 手拿版標語確認-9/18完成
- 手拿版製圖完成-9/22完成
- 手拿版送印-9/23完成
- 手冊送印-9/26完成
- 簽到單-9/28早上完成
- 網站
- 網站首頁更新-9/15已完成
工作人員當日流程表
| 時間 | 主題 | 流程 | 發表人/負責人 |
| 13:20-13:40 | 場佈 |
| 所有人 |
| 13:40-14:00 | 報到 | 鈴諭 | |
| 14:00-14:03 | 開場 |
| 宜蓁 |
| 14:03-14:05 | 媒體拍照 | 宜蓁帶大家喊口號 | |
| 14:08-14:20 | 青年安居向前行 |
| 丁丁 |
| 14:20-14:25 | 全民國防教育 |
| 懷鳴 |
| 14:25-14:30 | 待定向青年 | 成立第五類生涯發展型高中 | 待定向青年組 |
| 14:30-14:35 | 青年彈性學習網絡 | 穎萱or恩濡 | |
| 14:35-15:00 | 記者與聽眾提問 | 宜蓁 | |
| 15:00-15:15 | 休息＋OST提案時間 | 鈴諭、宜蓁（說明:介紹ost） | |
| 15:15-16:00 | Open Space時段 | ||
| 16:00-16:15 | 休息＋貼點點 | ||
| 16:15-16:50 | 綜合分享 | ||
| 16:50-17:00 | 預告聯盟接下來活動 |
| |
| 17:00-17:30 | 場復： |
| 全體 |
任務分配
| 組別 | 工作人員 | 細項 |
| 總籌 | 恩濡 | 控時 |
| 文宣 | 恩濡 | 手舉牌、布條、文書資料印製 |
| 媒體組 | 撰寫新聞稿、挑照片 | |
| 攝影 | 亭臻 | 相機 |
| 設備組 | 芸伍,士賢 | 電腦、播影片、音響、麥克風 |
| 主持人 | 宜蓁 | 確認發表人順序、確認撥放影片 |
| OST＋機動 | 鈴諭 | 報到桌椅＋桌巾+布條+ＯＳＴ紙筆便利貼準備 |
發表組別
每個組別的倡議文案會放在這一頁，如果有需要修改的話請務必告知恩濡。
增加租稅負擔率
全民國防教育
本組的目標有四，其一為「讓台灣民眾認知到【習近平正認真準備攻打台灣】」；其二為「讓台灣民眾理解：如果做好且做對戰爭準備，便可建立可信的威懾，發揮阻止戰爭的效果。」；其三為讓台灣民眾練習了解與體會【戰時節奏】，當戰爭來臨時，具備保護自己的能力；最後，提振「台灣社會面對戰爭的勇氣」以及「人民戰時自救救人的能力」。 為了達成以上目標，「推動全民國防教育小組」主要進行以下任務：
- 開發全民國防教育課程，並在社區大學與學校施教（在學校，結合戶外教育、童軍教育以及部分自然領域科目）。
- 辦理圓桌會議，與關心全民國防的民間團體共同討論，期盼會議成果能形成「類白皮書」，之後向政府及民代提案。
本次記者會，將分享本組目前進展，包含全民國防教育課程開發及實施成果、以及十月將舉辦的圓桌會議。邀請民眾一同來關切「全民國防教育」在各級學校、民間團體的推動，有興趣延伸相關議題的朋友，歡迎報名Open Space現場發起討論。
學前教育公共化
本組認為，當前政府所提出的「準公共化托育政策」，實際上是「『不』公共化托育」。因為其基本立場是把學前教育當成一個商品市場，國庫經費以接近「教育券」的方式，挹注到這個商品市場來，這很有可能導致兩種結果：
- 越高社經的家庭，越容易取得並享用政府資源，這使得不同社經階層的教育機會落差擴大，違反「平等參與」原則。
- 學前教育的內涵，完全被「商業利益」牽著鼻子走，逐漸偏離公益規準。
而聯盟主張的「學前教育公共化」，是指從五歲開始，逐步推動「國民幼兒園」，用十年的時間做到 3~5 歲兒童皆可以免抽簽進入「國民幼兒園」。 在本次的記者會，本組將分享「學前教育公共化」相關倡議，以及具體施行「國民幼兒園」的相關要點。
青年彈性學習
為了彌補青年世代所面臨的「學用落差危機」，聯盟成立「青年彈性學習小組」，以更貼近當前青年生涯與職涯所需的技能與思維出發，成立一個能開課、共學、分享學習資源的網絡。該網絡的主要參與單位，包含社區大學、地方創生單位、大學部分院系等。而開設課程的主要目標，是幫助青年具備回應當前世代問題的能力。例如：「近未來數位公民」、「不歪樓理財」等即應用課程；以及「永續河川治理」與「地方教育市集」等公共參與課程。開課單位也秉持公共化理念，將課程資源共享，形成能讓全民參與治理的平台。
在本次的記者會，本組將分享「青年彈性學習網絡」預計啟動的「青年學習需求調查」，廣邀具終身學習需求的青年能參與調查，讓本組分享的學習資源與治理方式，更加貼近當前青年需求。
待定向青年
各位媒體記者朋友，以及關心台灣教育的朋友們大家好，我們是教育再公共化聯盟待定向青少年小組。本組所定義的待定向青少年，是在現有《國民教育法》、《高級高中等教育法》、《大學法》所設定的體制教育下，難以提供學習協助的青少年。像是中離生、中輟生、法院安置青少年、高關懷學生、對未來生涯發展還疑惑的青少年等等。透過倡議成立第五類生涯發展型高中幫助他們：「讀懂世界、改善生活、探索生涯與職涯、自造出公民素養」。期待透過第五類高中來實踐軟性課綱，提供待定向青少年更多元的學習選擇。透過了解每個青少年的學習需求，制訂個人化的學習方案，以生涯發展輔導為主軸，協助青少年成就幸福美滿的人生。
檢討
- 上台發表名單和來賓，與其代表單位和職稱需再三確認
- 前一週確認、前一天確認、上台前確認
- 須確認發表人的倡議內容，是否都有在「手冊」與「新聞稿」中。
