討論:「推動實驗教育光譜平台」(第二期)結案報告：修訂版本之間的差異

<tr><td>【實驗教育國是會議期前討論Ⅰ】<br/>時間｜2025年2月23日 9:30-16:30<br/>地點｜台北市和平實驗小學<br/>參與人數｜50人</td><td>1.臺灣建構實驗教育制度的目的，到底為何？<br/>2.精進審議會的角色<br/>3.特殊學習需求學生服務覆蓋<br/>4.是否有可能成立專校，協助待定向青少年？<br/>5.再次推進實驗教育自主學習五項補助<br/>6.讓實驗教育自學制度更好地陪伴拒學生<br/>7.良好陪伴者稀缺<br/>8.實驗教育應排除哪些法律<br/>9.公私立學校雙重標準</td><td></td></tr>

<tr><td>【實驗教育國是會議期前討論Ⅰ】<br/>時間｜2025年2月23日 9:30-16:30<br/>地點｜台北市和平實驗小學<br/>參與人數｜50人</td><td>1.臺灣建構實驗教育制度的目的，到底為何？<br/>2.精進審議會的角色<br/>3.特殊學習需求學生服務覆蓋<br/>4.是否有可能成立專校，協助待定向青少年？<br/>5.再次推進實驗教育自主學習五項補助<br/>6.讓實驗教育自學制度更好地陪伴拒學生<br/>7.良好陪伴者稀缺<br/>8.實驗教育應排除哪些法律<br/>9.公私立學校雙重標準</td><td></td></tr>

<tr><td>【實驗教育國是會議期前討論Ⅱ】<br/>時間｜2025年3月29日 9:00-17:00<br/>地點｜國立屏東大學<br/>參與人數｜90人</td><td>分場一：實驗教育審議制度如何改進<br/>分場二：公辦實驗學校的辦學挑戰與支持系統<br/>分場三：民辦實驗教育的辦學挑戰與支持系統<br/>分場四：實驗教育與自學團體的資源串連與陪伴者培力</td></tr>

<tr><td>【實驗教育國是會議期前討論Ⅱ】<br/>時間｜2025年3月29日 9:00-17:00<br/>地點｜國立屏東大學<br/>參與人數｜90人</td><td>分場一：實驗教育審議制度如何改進<br/>分場二：公辦實驗學校的辦學挑戰與支持系統<br/>分場三：民辦實驗教育的辦學挑戰與支持系統<br/>分場四：實驗教育與自學團體的資源串連與陪伴者培力</td></tr>

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