自主學習公共化推動連線/召集人與執秘聚會1：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
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# [http://jendo.org/printOut/自主學習公共化推動連線例會3.html 2024.11.28(四) 9:30~12:00 在和平實小] | # [http://jendo.org/printOut/自主學習公共化推動連線例會3.html 2024.11.28(四) 9:30~12:00 在和平實小] | ||
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# 通過[[自主學習公共化推動連線/簡則|連線簡則]] | # 通過[[自主學習公共化推動連線/簡則|連線簡則]] | ||
# 通過 19 個團體成員加入 | # 通過 19 個團體成員加入 | ||
# 選舉本連線召集人 | # 選舉本連線召集人 | ||
| − | # 允許「推動全民國防教育微社群」帶槍投靠() | + | # 允許「推動全民國防教育微社群」帶槍投靠(簡則三，第一項第一點：連線得組成各種微社群或工作小組，自動連成員皆得參加。) |
# 對關鍵教育文官送花籃、賀卡。 => 新莊社大、黃志順、閉恩儒 => 補助要點轉彎後，就停止進行 | # 對關鍵教育文官送花籃、賀卡。 => 新莊社大、黃志順、閉恩儒 => 補助要點轉彎後，就停止進行 | ||
| − | # | + | # 寫信「一一」詢問連線諸參加團體，「路變遠了，還要不要一起往前走」。 => 請見附件 |
| + | # 因應補助要點轉彎 | ||
| + | #*製作更好的自主學習「產品型錄」，設計並製成：受眾得到公庫補助的工具箱。 | ||
| + | #*與學界合作去推進「新的教育品質指標研究」，並漸漸捲進國教院、國教署、教育部綜規司。 | ||
| + | #*啟動和校長協會、教師社群、家長團體的合作研究，找出自主學習公共化的潛在客群。此事結合「教育財政人力培力」。 | ||
| + | #*仍堅持要求文官推動「實驗教育自主學習五項(或 N 項)補助」，這是目前出現過最好的推進路徑。 | ||
| + | #*協助但不「公親變事主」，催化「實驗教育特殊學習需求學生補助設計」。 | ||
| + | # 推動「實驗教育國是會議」 | ||
# 舉辦地方說明會，但須要改變設計 | # 舉辦地方說明會，但須要改變設計 | ||
| + | # 滾動修正怡廷提出的「近期工作時程規畫」 | ||
2025年6月5日 (四) 15:44的修訂版本
2025.6.5 PM 16:15
時間地點與會者
時間：2025.6.5(四) 16:15~17:45
地點：線上參與 https://meet.jit.si/ALPS
主持人：黃志順
紀錄：閉恩濡
與會者：黃志順、林怡廷、沈潔伃、丁志仁、閉恩濡
前情提要：
開過三次例會：
已通過的重要決議：
- 通過連線簡則
- 通過 19 個團體成員加入
- 選舉本連線召集人
- 允許「推動全民國防教育微社群」帶槍投靠(簡則三，第一項第一點：連線得組成各種微社群或工作小組，自動連成員皆得參加。)
- 對關鍵教育文官送花籃、賀卡。 => 新莊社大、黃志順、閉恩儒 => 補助要點轉彎後，就停止進行
- 寫信「一一」詢問連線諸參加團體，「路變遠了，還要不要一起往前走」。 => 請見附件
- 因應補助要點轉彎
- 製作更好的自主學習「產品型錄」，設計並製成：受眾得到公庫補助的工具箱。
- 與學界合作去推進「新的教育品質指標研究」，並漸漸捲進國教院、國教署、教育部綜規司。
- 啟動和校長協會、教師社群、家長團體的合作研究，找出自主學習公共化的潛在客群。此事結合「教育財政人力培力」。
- 仍堅持要求文官推動「實驗教育自主學習五項(或 N 項)補助」，這是目前出現過最好的推進路徑。
- 協助但不「公親變事主」，催化「實驗教育特殊學習需求學生補助設計」。
- 推動「實驗教育國是會議」
- 舉辦地方說明會，但須要改變設計
- 滾動修正怡廷提出的「近期工作時程規畫」
