台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅲ(keyman邀約)：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
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==說明== | ==說明== | ||
總目標： | 總目標： | ||
| − | * | + | *延續前兩場實驗教育國是會議期前討論的參與動能，促成「推進實驗教育前進」的微社群。 |
**改善實驗教育治理，改變實驗教育政策 | **改善實驗教育治理，改變實驗教育政策 | ||
**良好的自主學習陪伴者 | **良好的自主學習陪伴者 | ||
2025年4月18日 (五) 20:09的修訂版本
說明
總目標：
- 延續前兩場實驗教育國是會議期前討論的參與動能，促成「推進實驗教育前進」的微社群。
- 改善實驗教育治理，改變實驗教育政策
- 良好的自主學習陪伴者
- 幫助機構、團體、學校運作
- 宜蘭人文國中小
- 哈伯露塔
- 例會化
- 丁丁會投入行政資源，但要值得：以小額募款為催化性財源
