十五人眾工作提要：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
| 第 31 行： | 第 31 行： | ||
# 玉靜 | # 玉靜 | ||
#*小額勸募 / 人脈 | #*小額勸募 / 人脈 | ||
| − | # | + | #✔杏芬 |
#*小額勸募 / 行政 | #*小額勸募 / 行政 | ||
#✔士賢 | #✔士賢 | ||
| 第 48 行： | 第 48 行： | ||
#*自主學習帶領者培力Ⅱ | #*自主學習帶領者培力Ⅱ | ||
#*試辦「學習據點化」 | #*試辦「學習據點化」 | ||
| − | # | + | #✔于庭 |
#*提供津羽、心怡、采邑、(潔伃一般由丁丁管節奏、于庭備援) | #*提供津羽、心怡、采邑、(潔伃一般由丁丁管節奏、于庭備援) | ||
#*實驗教育人脈(協力東玉) | #*實驗教育人脈(協力東玉) | ||
| − | # | + | #✔津羽 |
#*不歪樓理財：從兩岸房地產開始 | #*不歪樓理財：從兩岸房地產開始 | ||
2024年8月30日 (五) 11:13的修訂版本
按人：
- ✔丁丁
- 控局
- 教育品質指標研究
- 福格式聯絡網
- ✔怡廷
- 青年人脈拓展與維護
- 近未來數位公民微社群
- ✔芸伍
- 教育品質指標研究
- 辦公室工作支援
- ✔潔伃
- 教育品質指標研究
- 小額勸募 / 文案，影片大綱與腳本
- 教育財政人才培力 / 協助
- ✔懷鳴
- 小額勸募 / 人脈
- 政策人脈
- 全民國防微社群
- ✔東玉
- 實驗教育脈分擔分享與新人脈開拓
- 中部既有人脈分擔分享與新人脈開拓
- ✔采邑
- 行政支援合伙人聚會、東玉
- 中區人脈維護
- 福格式聯絡網
- 沈昱丞
- 葫蘆墩文化沙龍
- 玉靜
- 小額勸募 / 人脈
- ✔杏芬
- 小額勸募 / 行政
- ✔士賢
- 青年彈性學習 / 全民科學平台兩專案
- 2024 均優
- 福格式聯絡網
- ✔翰駿
- 全民國防微社群行政
- 2023 青年彈性學習結案
- AI Base 影片製作 / 教學
- 教育財政人才培力 / 補助要點保管整理
- ✔智鈞
- 社大與十二年國教後設工作
- 自主學習帶領者培力Ⅱ
- ✔心怡
- 自主學習帶領者培力Ⅱ
- 試辦「學習據點化」
- ✔于庭
- 提供津羽、心怡、采邑、(潔伃一般由丁丁管節奏、于庭備援)
- 實驗教育人脈(協力東玉)
- ✔津羽
- 不歪樓理財：從兩岸房地產開始
按事：
- 合伙人聚會(控局)：丁丁、懷鳴、怡廷、東玉、采邑(行政)
-----推進基礎研究----- - 教育品質指標研究：丁丁、潔伃、芸伍 / 侯永琪(女)：政大教育學院教育學系教授
- 教育財政人才培力：？？？ / 潔伃協助
- 發想構思：？？？/楊逸帆
-----實操經驗蒐集與累積----- - 「組課/社團/選修/教學支援/場域實習/其他自主學習」一站式線上支援平台，以 urclass.net 為基礎：丁丁、士賢、芸伍
- 發展組課共學手冊：？？？/蘇倚恩
- 青年彈性學習結案：士賢、翰駿
- 高中志工 / 工讀培力
- 各課程陣地聯繫與掌握：如身生、人文、新莊社大 士賢/ 林辰潔(孩籽實驗教育協會)
- 全民科學平台 / 以現有例子推動 Go Basic / 動手學科學諸達人：丁丁、芸伍、士賢
- 模擬補助：芸伍、？？？ / 雙北的局長與實驗教育推動中心
- 探究自學團體自主學習補助申請與運用的細節：林宇祥
- 全台灣的「學習據點化」(結合社會資源，充實教學活動)：傅心怡(試辦)
-----發展組織----- - 成員管理
- 定期召開連線聚會：召集人、執行秘書
- 治理文件化(章則與時俱進)：起草閉恩濡，打磨:召集人、執行秘書
- 各類各地既有人脈分享與新人脈開拓：林辰潔(孩籽實驗教育協會)
- 家長社群發展：？ / 全家盟，台家盟
- 教師社群發展：社大連結十二年國教後設工作小組 / 各地跨校教師社群 / 林辰潔(孩籽實驗教育協會)
- 自主學習帶領者培力Ⅱ：芸伍、智鈞、心怡
- 福格式聯絡網：丁丁、士賢、采邑
- 中部既有人脈分擔分享與新人脈開拓：采邑、東玉、(怡廷)、(沈昱丞)、(葫蘆墩文化沙龍)
- 現有社運人脈開拓：
- 青年：怡廷、智鈞
- 教育：丁丁 / 國清
- 實驗教育：東玉、于庭 / 振淦，未來教育小聚
- 實驗教育光譜平台Ⅱ / 轉向
- 終身學習組識：
-----論述與廣宣----- - AI Base 影片製作
- 課主：翰駿
- 腳本：潔伃
- 2024 均優：士賢、？？？…
-----營造與維持政策影響力----- - 對策發想：林壯穎
- 政策人脈維護
- 地方選舉課廳會
-----財務與行政維持----- - 小額勸募：潔伃、玉靜、杏芬 / 忠泰、林佑哲、吳錦秀、(顏振寧)、振鐸四十週年、教改三十週年
- 發想 web3 部分：劉士弘
- 發想個人部分：蔡宗霖
- 平台維護 …
