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| − | <tr>
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| − | <th></th>
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| − | <th>教育的自主學習公共化</th>
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| − | <th>復振台灣教育常民政治</th>
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| − | <th>青年世代團結</th>
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| − | </tr><tr>
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| − | <td>短<br/>程<br/></td>
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| − | <td>實驗教育領域實現自主學習的空間</td>
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| − | <td>恢復台灣常民政治</td>
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| − | <td>青年公共參與社群恢復到中觀、宏觀層次</td>
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| − | </tr><tr>
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| − | <td>中<br/>程<br/></td>
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| − | <td>未來四年教育經費新增1000億<br/>用來達成國民基本教育「自主學習公共化」</td>
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| − | <td>台灣教育常民政治規模與實力<br/>恢復到1997-2000年左右的狀態</td>
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| − | <td>青年公共參與社群長期存在</td>
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| − | </tr><tr>
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| − | <td>遠<br/>程<br/></td>
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| − | <td>
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| − | 以教育為基地：
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| − | # 修正成中間偏左的治理路線
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| − | # 達成青年安居社會
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| − | </td>
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| − | <td>常民政治在台灣治理中有永續運營的基礎</td>
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| − | <td>青年公共參與社群有力參與台灣治理</td>
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| − | </table>
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| | ===表格=== | | ===表格=== |
2024年8月8日 (四) 14:55的修訂版本
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