討論:教育再公共化聯盟/五大議題：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
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**設備與資源申請宣導：小孩覺得公家機構有哪些設備需要翻新，可以知道有適當的管道做申請 | **設備與資源申請宣導：小孩覺得公家機構有哪些設備需要翻新，可以知道有適當的管道做申請 | ||
**新成立的公共空間應該要以青銀共學、親子共學為設計理念（參考新竹市東區圖書館龍山分館） | **新成立的公共空間應該要以青銀共學、親子共學為設計理念（參考新竹市東區圖書館龍山分館） | ||
| − | **成立一個類似「社會教育/ | + | **成立一個類似「社會教育/開門辦教育」界的師鐸獎，讓非典型、運用社會資源協助小孩的教育者可以被看見（親子天下有做，但他範疇太廣）參考[https://tw.news.yahoo.com/news/%E9%81%A0%E8%B7%9D%E4%B8%8A%E8%AA%B2-%E4%B8%8D%E5%8F%AA%E9%9C%80%E8%A6%81%E9%9B%BB%E8%85%A6-%E5%A5%B9%E8%A6%8B%E5%9C%96%E6%9B%B8%E9%A4%A8-%E5%B9%95%E5%98%86-%E5%AD%A9%E5%AD%90%E5%9C%A8%E6%9C%88%E5%8F%B0%E6%B2%92%E4%B8%8A%E8%BB%8A-035600594.html 以下文章] |
| + | **可以想想有沒有辦法讓倡議和「正向教養」結合，可以讓更多父母關注。例如可以參考盧駿逸的文章：[https://parentparticipatingeducation.blogspot.com/2017/03/blog-post_9.html?fbclid=IwAR0Svic0Dz1WGLBIKx23G4heDI5kUydWDUKw6qndS-MwKY5-uVq3RSPif_I 「傾向於不體罰」的進路—個人修養還是系統困境？] | ||
2023年4月14日 (五) 13:36的最新修訂版本
恩濡的臨時發想
- 自主學習公共化：
- 公家機構的資源與設備需要定期更新：最直接讓弱勢家庭的孩子也可以在圖書館做學習歷程檔案、遠距上課
- 設備與資源申請宣導：小孩覺得公家機構有哪些設備需要翻新，可以知道有適當的管道做申請
- 新成立的公共空間應該要以青銀共學、親子共學為設計理念（參考新竹市東區圖書館龍山分館）
- 成立一個類似「社會教育/開門辦教育」界的師鐸獎，讓非典型、運用社會資源協助小孩的教育者可以被看見（親子天下有做，但他範疇太廣）參考以下文章
- 可以想想有沒有辦法讓倡議和「正向教養」結合，可以讓更多父母關注。例如可以參考盧駿逸的文章：「傾向於不體罰」的進路—個人修養還是系統困境？
