台灣推進全民國防教育問題與倡議

目標：讓台灣人民

1. 認知到習近平正認真準備攻打台灣
2. 理解台灣如果做「對」：能對侵略者建立「可信的威懾」
3. 練習過「戰時節奏」
4. 不怕槍

版本二

受眾與配套(丁丁)

1. 學校教育
   1. 體制學校
   2. 實驗教育
2. 終身學習

現有案例(樂生)

FAQ(懷鳴)

1. 比較重要
   1. 為何要推動全民國防？
2. 其他
   1. 為何備戰才能避戰？
   2. 為何不直接更改課綱與課本？
   3. 本倡議如何才能落實於實踐？

現況困難與解方建議(樂生，榮良，昀奇，雨青)

現況困難請先提出

1. 國高中階段
2. 社會人士

參考論述(以下共同分擔，以資源池協作)

1. 書本
   1. 後中共的中國
   2. 曾經以為中國最幸福
   3. 紅色賭盤
2. 文章
3. 影片
4. 政論
5. 新聞
   1. 2022年8月拜登簽署「晶片與科學法」，致力透過聯邦補貼，提升美國半導體研發、生產，同時將中國剔除於晶片供應鏈之外。預料2023年下半年歐盟將通過「歐盟晶片法」，以期使歐洲在全球晶片產能的佔比翻倍至約20％。
   2. 歐盟內部市場執行委員布勒東表示，在掐緊中國半導體產業的目標上，行動應侷限於「安全角度上的必要性」。他並以5G通訊技術與半導體上成功的跨大西洋合作為例，敦促在稀土議題上有更深入的聯盟，以「降低對亞洲的集體依賴」。

其他

• 全民國防學習主題
• 會議共筆