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「與教育部潘部長討論4」的修訂歷史
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前筆
2024年4月25日 (四) 07:43
丁志仁
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貢獻
18,565位元組
+3
目前
前筆
2022年11月22日 (二) 12:11
丁志仁
留言
貢獻
18,562位元組
+45
→二、我們將高中到小學高年級的物質科學歸納成 88 個觀念或原理:
目前
前筆
2022年11月22日 (二) 12:09
丁志仁
留言
貢獻
18,517位元組
+25
→二、我們將高中到小學高年級的物質科學歸納成 88 個觀念或原理:
目前
前筆
2022年11月22日 (二) 07:35
丁志仁
留言
貢獻
18,492位元組
+13
→(二)三個區塊簡述:
目前
前筆
2022年11月22日 (二) 07:35
丁志仁
留言
貢獻
18,479位元組
0
→青年彈性學習網絡
目前
前筆
2022年11月22日 (二) 07:32
丁志仁
留言
貢獻
18,479位元組
+2
→兩個背景:教育經費持續增長與人口縮減潮
目前
前筆
2022年11月22日 (二) 07:13
丁志仁
留言
貢獻
18,477位元組
-297
→青年彈性學習網絡
目前
前筆
2022年11月21日 (一) 13:09
丁志仁
留言
貢獻
18,774位元組
+66
→希望協調可以有的進展:
目前
前筆
2022年11月21日 (一) 13:08
丁志仁
留言
貢獻
18,708位元組
+608
→四、希望教育部明年繼續支持:
目前
前筆
2022年11月21日 (一) 12:58
丁志仁
留言
貢獻
18,100位元組
-34
→四、剩下 27 個觀念或原理待設計相應的動手學科學活動:
目前
前筆
2022年11月21日 (一) 12:57
丁志仁
留言
貢獻
18,134位元組
+562
→三、剩下 27 個觀念或原理待設計相應的動手學科學活動:
目前
前筆
2022年11月21日 (一) 12:43
丁志仁
留言
貢獻
17,572位元組
0
→三、剩下 28 個觀念或原理待設計相應的動手學科學活動:
目前
前筆
2022年11月21日 (一) 12:42
丁志仁
留言
貢獻
17,572位元組
+67
→三、:
目前
前筆
2022年11月21日 (一) 12:40
丁志仁
留言
貢獻
17,505位元組
+593
→二、我們將高中到小學高年級的物質科學歸納成 88 個觀念或原理:
目前
前筆
2022年11月21日 (一) 12:34
丁志仁
留言
貢獻
16,912位元組
+1,869
→四、其他節點的重要元素
目前
前筆
2022年11月21日 (一) 10:44
丁志仁
留言
貢獻
15,043位元組
+3,416
→一、第一節點,大學增加學習彈性
目前
前筆
2022年11月21日 (一) 10:34
丁志仁
留言
貢獻
11,627位元組
+9,111
→兩個背景:教育經費持續增長與人口縮減潮
目前
前筆
2022年11月21日 (一) 10:02
丁志仁
留言
貢獻
2,516位元組
+12
目前
前筆
2022年11月21日 (一) 10:02
丁志仁
留言
貢獻
2,504位元組
+2,442
目前
前筆
2022年11月21日 (一) 09:50
丁志仁
留言
貢獻
62位元組
+62
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分類:各方討論
__NOTOC__ <p align=right>2022.11.21</p>
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