「與學習星球研究所弗朗索瓦塔迪餐敍」的修訂沿革
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2025年5月20日 (二) 15:34
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,651 個位元組)
(+9)
. .
(
→
當前台灣正碰到的問題
)
(
目前
|
先前
)
2025年5月12日 (一) 11:35
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,642 個位元組)
(+137)
(
目前
|
先前
)
2025年5月12日 (一) 11:33
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,505 個位元組)
(+617)
(
目前
|
先前
)
2025年5月12日 (一) 10:08
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,888 個位元組)
(+104)
(
目前
|
先前
)
2025年5月12日 (一) 10:05
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,784 個位元組)
(+333)
. .
(
→
有沒有可能請您助我們一臂之力?
)
(
目前
|
先前
)
2025年5月12日 (一) 10:02
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,451 個位元組)
(-10)
. .
(
→
有沒有可能請您助我們一臂之力?
)
(
目前
|
先前
)
2025年5月12日 (一) 10:01
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,461 個位元組)
(+675)
. .
(
→
有沒有可能請您助我們一臂之力?
)
(
目前
|
先前
)
2025年5月12日 (一) 09:53
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,786 個位元組)
(0)
(
目前
|
先前
)
2025年5月12日 (一) 09:53
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,786 個位元組)
(+168)
(
目前
|
先前
)
2025年5月12日 (一) 09:51
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,618 個位元組)
(+139)
(
目前
|
先前
)
2025年5月8日 (四) 10:37
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,479 個位元組)
(+489)
. .
(
→
正在台灣推動自主學習公共化
)
(
目前
|
先前
)
2025年5月8日 (四) 10:21
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,990 個位元組)
(-13)
. .
(
→
正在台灣推動自主學習公共化
)
(
目前
|
先前
)
2025年5月8日 (四) 10:20
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,003 個位元組)
(+3,541)
. .
(
→
台灣教育社運在常民政治方面的實踐
)
(
目前
|
先前
)
2025年5月8日 (四) 10:19
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,462 個位元組)
(+57)
. .
(
→
我
)
(
目前
|
先前
)
2025年5月8日 (四) 10:13
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,405 個位元組)
(+904)
(
目前
|
先前
)
2025年5月8日 (四) 10:09
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(501 個位元組)
(+478)
(
目前
| 先前)
2025年5月8日 (四) 09:56
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(23 個位元組)
(+23)
. .
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