「發展教育社群/偏鄉教育」的修訂沿革

差異選擇：標記要比較版本的單選按鈕並點擊底部的按鈕進行比較。
說明：(目前) 指與目前版本比較，(先前) 指與前一個修訂版本比較，小 = 細微修改。

（目前 | 先前） 2024年1月19日 (五) 15:40‎ 閉恩濡（對話 | 貢獻）‎ . . （12,399 個位元組）（+65）‎ . . （→‎第一組）
（目前 | 先前） 2024年1月19日 (五) 15:39‎ 閉恩濡（對話 | 貢獻）‎ . . （12,334 個位元組）（+406）‎ . . （→‎第一組）
（目前 | 先前） 2024年1月11日 (四) 13:42‎ 閉恩濡（對話 | 貢獻）‎ . . （11,928 個位元組） （+11,179）‎
（目前 | 先前） 2024年1月3日 (三) 18:22‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （749 個位元組）（+152）‎ . . （→‎台灣社會價值錯置）
（目前 | 先前） 2024年1月3日 (三) 18:19‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （597 個位元組）（+32）‎ . . （→‎台灣社會價值錯置）
（目前 | 先前） 2024年1月3日 (三) 18:18‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （565 個位元組）（+338）‎ . . （→‎都會生活機能）
（目前 | 先前） 2024年1月3日 (三) 18:11‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （227 個位元組）（+198）‎
（目前 | 先前） 2024年1月2日 (二) 09:38‎ 游士賢（對話 | 貢獻）‎ . . （29 個位元組） （-5,004）‎ . . （正在將頁面替換為 '分類:發展教育社群'）
（目前 | 先前） 2024年1月2日 (二) 09:36‎ 游士賢（對話 | 貢獻）‎ . . （5,033 個位元組） （+5,000）‎
（目前 | 先前） 2023年11月28日 (二) 13:03‎ 林芸伍（對話 | 貢獻）‎ . . （33 個位元組）（+7）‎
（目前 | 先前） 2023年11月28日 (二) 13:02‎ 林芸伍（對話 | 貢獻）‎ . . （26 個位元組）（-23）‎
（目前 | 先前） 2023年11月23日 (四) 11:53‎ 林芸伍（對話 | 貢獻）‎ . . （49 個位元組）（+49）‎ . . （林芸伍移動民間國是論壇教育趴/第五類高中頁面至發展教育社群/第五類高中：更改形式）

「發展教育社群/偏鄉教育」的修訂沿革

導航

個人工具

名字空間

變換

檢視

動作

搜尋

導覽

工具箱