「建請課審大會妥適處理我國課綱中Maker一詞之使用與翻譯」的修訂沿革

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（目前 | 先前） 2018年7月27日 (五) 17:42‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （6,433 個位元組）（-1）‎
（目前 | 先前） 2018年7月27日 (五) 17:39‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （6,434 個位元組）（+9）‎
（目前 | 先前） 2018年7月27日 (五) 17:39‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （6,425 個位元組）（+122）‎ . . （→‎對課審大會的建議）
（目前 | 先前） 2018年7月27日 (五) 17:36‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （6,303 個位元組）（0）‎ . . （→‎晚近台灣受大陸「創客」翻譯的影響）
（目前 | 先前） 2018年7月27日 (五) 17:31‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （6,303 個位元組）（0）‎ . . （→‎Maker一詞的起源與涵意）
（目前 | 先前） 2018年7月27日 (五) 17:29‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （6,303 個位元組）（-3）‎ . . （→‎Maker一詞的起源與涵意）
（目前 | 先前） 2018年7月27日 (五) 17:28‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （6,306 個位元組）（0）‎ . . （→‎Maker一詞的起源與涵意）
（目前 | 先前） 2018年7月27日 (五) 17:26‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （6,306 個位元組）（+1）‎ . . （→‎問題源起）
（目前 | 先前） 2018年7月27日 (五) 17:26‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （6,305 個位元組） （+1,912）‎ . . （→‎中國大陸將 Maker 翻譯為「創客」）
（目前 | 先前） 2018年7月27日 (五) 16:36‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （4,393 個位元組） （+843）‎ . . （→‎中國大陸將 Maker 翻譯為「創客」）
（目前 | 先前） 2018年7月27日 (五) 16:15‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （3,550 個位元組）（+227）‎ . . （→‎中國大陸將 Maker 翻譯為「創客」）
（目前 | 先前） 2018年7月27日 (五) 16:09‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （3,323 個位元組）（+464）‎ . . （→‎中國大陸將 Maker 翻譯為「創客」）
（目前 | 先前） 2018年7月27日 (五) 15:58‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （2,859 個位元組） （+529）‎ . . （→‎台灣對 Maker 的使用與翻譯）
（目前 | 先前） 2018年7月27日 (五) 15:19‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （2,330 個位元組）（+83）‎ . . （→‎台灣對 Maker 的使用與翻譯）
（目前 | 先前） 2018年7月27日 (五) 15:18‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （2,247 個位元組） （+924）‎ . . （→‎Maker一詞的起源與涵意）
（目前 | 先前） 2018年7月27日 (五) 14:52‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （1,323 個位元組）（+134）‎ . . （→‎Maker一詞的起源與涵意）
（目前 | 先前） 2018年7月27日 (五) 14:48‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （1,189 個位元組）（+14）‎ . . （→‎Maker一詞的起源與涵意）
（目前 | 先前） 2018年7月27日 (五) 14:47‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （1,175 個位元組）（+156）‎ . . （→‎Maker一詞的起源與涵意）
（目前 | 先前） 2018年7月27日 (五) 14:43‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （1,019 個位元組） （+562）‎ . . （→‎Maker一詞的起源與涵意）
（目前 | 先前） 2018年7月27日 (五) 14:08‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （457 個位元組）（+34）‎ . . （→‎問題源起）
（目前 | 先前） 2018年7月27日 (五) 13:56‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （423 個位元組）（+364）‎ . . （→‎問題源起）
（目前 | 先前） 2018年7月27日 (五) 13:48‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （59 個位元組）（+59）‎ . . （以“分類:十二年國教/課程與教學 ==問題源起==”为内容创建页面）

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