「台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ」的修訂沿革
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（目前 |
先前
）
2025年1月11日 (六) 01:21
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（7,004 個位元組）
（-8）
. .
（
→
關切焦點議題：
）
（
目前
|
先前
）
2025年1月11日 (六) 01:21
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（7,012 個位元組）
（+2）
. .
（
→
關切焦點議題：
）
（
目前
|
先前
）
2025年1月11日 (六) 01:21
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（7,010 個位元組）
（+5）
（
目前
|
先前
）
2025年1月10日 (五) 19:08
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（7,005 個位元組）
（+1,933）
（
目前
|
先前
）
2025年1月10日 (五) 16:30
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（5,072 個位元組）
（+30）
. .
（
→
關切焦點議題：
）
（
目前
|
先前
）
2025年1月10日 (五) 16:30
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（5,042 個位元組）
（+79）
. .
（
→
關切焦點議題：
）
（
目前
|
先前
）
2025年1月10日 (五) 16:25
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（4,963 個位元組）
（+63）
. .
（
→
關切焦點議題：
）
（
目前
|
先前
）
2025年1月10日 (五) 16:04
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（4,900 個位元組）
（+141）
. .
（
→
關切焦點議題：
）
（
目前
|
先前
）
2025年1月10日 (五) 16:03
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（4,759 個位元組）
（+900）
. .
（
→
關切焦點議題：
）
（
目前
|
先前
）
2025年1月10日 (五) 15:54
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（3,859 個位元組）
（+651）
. .
（
→
關切焦點議題：
）
（
目前
|
先前
）
2025年1月10日 (五) 15:36
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（3,208 個位元組）
（+705）
. .
（
→
關切焦點議題：
）
（
目前
|
先前
）
2025年1月10日 (五) 15:11
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,503 個位元組）
（+912）
. .
（
→
關切焦點議題：
）
（
目前
|
先前
）
2025年1月10日 (五) 14:56
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,591 個位元組）
（+123）
. .
（
→
關切焦點議題：
）
（
目前
|
先前
）
2025年1月10日 (五) 10:41
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,468 個位元組）
（+141）
（
目前
|
先前
）
2025年1月10日 (五) 10:15
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,327 個位元組）
（+65）
. .
（
→
活動目標
）
（
目前
|
先前
）
2025年1月10日 (五) 10:12
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,262 個位元組）
（+93）
. .
（
→
活動目標
）
（
目前
|
先前
）
2025年1月8日 (三) 11:49
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,169 個位元組）
（+1,146）
（
目前
| 先前）
2025年1月8日 (三) 11:31
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（23 個位元組）
（+23）
. .
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分類:實驗教育
）
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