「使用者:閉恩濡」的修訂沿革
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（目前 |
先前
）
2021年12月19日 (日) 22:01
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（9,239 個位元組）
（+628）
（
目前
|
先前
）
2021年7月22日 (四) 09:37
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（8,611 個位元組）
（+237）
. .
（
→
自主學習典範的應用/從傳統公共教育典範走向自主學習典範
）
（
目前
|
先前
）
2021年7月19日 (一) 19:03
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（8,374 個位元組）
（+6）
. .
（
→
自主學習典範的應用/從傳統公共教育典範走向自主學習典範
）
（
目前
|
先前
）
2021年7月19日 (一) 19:02
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（8,368 個位元組）
（-5）
. .
（
→
自主學習典範的應用/從傳統公共教育典範走向自主學習典範
）
（
目前
|
先前
）
2021年7月19日 (一) 19:02
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（8,373 個位元組）
（+1,457）
（
目前
|
先前
）
2021年7月19日 (一) 11:26
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（6,916 個位元組）
（+236）
. .
（
→
完成教育自造者培力(簡稱：海星培力)認證
）
（
目前
|
先前
）
2021年7月19日 (一) 11:25
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（6,680 個位元組）
（+64）
. .
（
→
「海星培力」組課原則
）
（
目前
|
先前
）
2021年7月19日 (一) 11:24
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（6,616 個位元組）
（+232）
. .
（
→
（四）組課程序
）
（
目前
|
先前
）
2021年7月19日 (一) 11:21
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（6,384 個位元組）
（+396）
. .
（
→
（三）組課欄位
）
（
目前
|
先前
）
2021年7月19日 (一) 11:18
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（5,988 個位元組）
（+363）
. .
（
→
（二）組課費用與計算方式
）
（
目前
|
先前
）
2021年7月19日 (一) 11:06
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（5,625 個位元組）
（+8）
. .
（
→
（一）基本規定
）
（
目前
|
先前
）
2021年7月19日 (一) 11:05
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（5,617 個位元組）
（+500）
. .
（
→
（一）基本規定
）
（
目前
|
先前
）
2021年7月19日 (一) 10:47
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（5,117 個位元組）
（+135）
. .
（
→
組課說明
）
（
目前
|
先前
）
2021年7月19日 (一) 10:44
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（4,982 個位元組）
（+224）
. .
（
→
組課名稱與進行方式
）
（
目前
|
先前
）
2021年7月19日 (一) 10:40
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（4,758 個位元組）
（+323）
. .
（
→
目標
）
（
目前
|
先前
）
2021年7月19日 (一) 10:37
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（4,435 個位元組）
（+684）
. .
（
→
「海星培力」各階段名詞解釋
）
（
目前
|
先前
）
2021年7月19日 (一) 10:35
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（3,751 個位元組）
（+2）
. .
（
→
七大階段詳細說明
）
（
目前
|
先前
）
2021年7月19日 (一) 10:35
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（3,749 個位元組）
（+1,642）
. .
（
→
七大階段詳細說明
）
（
目前
|
先前
）
2021年7月19日 (一) 10:26
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,107 個位元組）
（+1）
. .
（
→
七大階段詳細說明
）
（
目前
|
先前
）
2021年7月19日 (一) 10:23
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,106 個位元組）
（-2）
. .
（
→
七大階段詳細說明
）
（
目前
|
先前
）
2021年7月19日 (一) 10:23
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,108 個位元組）
（+155）
. .
（
→
「教育自造者培力」實施計畫
）
（
目前
| 先前）
2021年7月19日 (一) 09:59
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,953 個位元組）
（+1,953）
. .
（新頁面: ==「教育自造者培力」實施計畫== ===計畫目標=== #落實教育自造精神：人人都能打造自己的自主學習方式 #以此計畫培力出的學員，能在教育...）
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