「中共包圍台灣怎麼辦？/中共有沒有想要包圍台灣？/本課程說明」的修訂沿革
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（目前 |
先前
）
2025年1月3日 (五) 10:47
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,684 個位元組）
（-36）
（
目前
|
先前
）
2025年1月3日 (五) 10:47
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,720 個位元組）
（+9）
（
目前
|
先前
）
2025年1月3日 (五) 10:46
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,711 個位元組）
（+34）
. .
（
→
假設與驗證
）
（
目前
|
先前
）
2025年1月3日 (五) 10:45
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,677 個位元組）
（-144）
. .
（
→
第三堂課（1/3):怎麼因應中共包圍台灣？
）
（
目前
|
先前
）
2025年1月3日 (五) 10:45
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,821 個位元組）
（-226）
. .
（
→
第二堂課（12/27)：中共如果有想要包圍台灣，他們會怎麼做?
）
（
目前
|
先前
）
2025年1月3日 (五) 10:44
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（3,047 個位元組）
（-62）
. .
（
→
第一堂課(12/13)：中共有沒有想要包圍台灣？
）
（
目前
|
先前
）
2025年1月3日 (五) 10:43
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（3,109 個位元組）
（+93）
. .
（
→
參、課程時程
）
（
目前
|
先前
）
2024年12月31日 (二) 13:32
蔡杏芬
（
對話
|
貢獻
）
. .
（3,016 個位元組）
（+2）
（
目前
|
先前
）
2024年12月31日 (二) 13:31
蔡杏芬
（
對話
|
貢獻
）
. .
（3,014 個位元組）
（+141）
（
目前
|
先前
）
2024年12月31日 (二) 13:25
蔡杏芬
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,873 個位元組）
（+231）
（
目前
|
先前
）
2024年12月27日 (五) 10:14
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,642 個位元組）
（+22）
. .
（
→
肆、授課者與支援人員
）
（
目前
|
先前
）
2024年12月26日 (四) 20:00
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,620 個位元組）
（-1）
. .
（
→
陸、教學流程：第一堂課(12/13)：中共有沒有想要包圍台灣？
）
（
目前
|
先前
）
2024年12月26日 (四) 19:58
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,621 個位元組）
（0）
. .
（
→
伍、課程資源與工具
）
（
目前
|
先前
）
2024年12月26日 (四) 19:58
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,621 個位元組）
（+37）
. .
（
→
伍、課程資源與工具
）
（
目前
|
先前
）
2024年12月25日 (三) 15:23
林芸伍
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,584 個位元組）
（-22）
（
目前
|
先前
）
2024年12月25日 (三) 15:05
林芸伍
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,606 個位元組）
（+2,571）
（
目前
| 先前）
2024年12月25日 (三) 14:50
林芸伍
（
對話
|
貢獻
）
. .
（35 個位元組）
（+35）
. .
（新頁面:
分類:全民國防開放課程
）
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