「自主學習帶領者培力/工作圈規畫」的修訂沿革
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（
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）
2021年9月23日 (四) 16:18
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（7,528 個位元組）
（-1）
. .
（
→
工作圈基本圖示
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月23日 (四) 16:18
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（7,529 個位元組）
（+37）
. .
（
→
工作圈基本圖示
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月23日 (四) 16:17
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（7,492 個位元組）
（+66）
. .
（
→
工作圈基本圖示
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月23日 (四) 15:55
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（7,426 個位元組）
（+26）
. .
（
→
工作圈基本圖示
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月23日 (四) 15:54
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（7,400 個位元組）
（0）
. .
（
→
工作圈基本圖示
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月23日 (四) 15:45
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（7,400 個位元組）
（0）
. .
（
→
(十一)同村共養教育發展工作圈
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月23日 (四) 15:45
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（7,400 個位元組）
（+12）
. .
（
→
(十一)同村共養工作圈
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月23日 (四) 15:43
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（7,388 個位元組）
（0）
. .
（
→
(十)實體混搭線上學習模式發展工作圈
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月23日 (四) 15:43
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（7,388 個位元組）
（+3）
. .
（
→
(十)實體混搭線上學習模式發展工作圈
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月23日 (四) 15:39
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（7,385 個位元組）
（+812）
. .
（
→
(十)實體混搭線上學習模式發展工作圈
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月23日 (四) 14:09
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（6,573 個位元組）
（0）
. .
（
→
工作圈基本圖示
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月23日 (四) 14:07
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（6,573 個位元組）
（+93）
. .
（
→
工作圈基本圖示
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月23日 (四) 14:06
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（6,480 個位元組）
（+140）
. .
（
→
工作圈基本圖示
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月23日 (四) 14:01
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（6,340 個位元組）
（-13）
. .
（
→
工作圈基本圖示
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月23日 (四) 14:00
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（6,353 個位元組）
（0）
. .
（
→
工作圈基本圖示
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月23日 (四) 14:00
閉恩濡
（
對話
|
貢獻
）
. .
（6,353 個位元組）
（+144）
（
目前
|
先前
）
2021年9月23日 (四) 13:40
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（6,209 個位元組）
（0）
. .
（
→
(十)實體混搭線上學習模式發展工作圈
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月23日 (四) 13:40
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（6,209 個位元組）
（-17）
. .
（
→
(十)實體混搭線上學習模式發展工作圈
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月23日 (四) 13:38
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（6,226 個位元組）
（+43）
. .
（
→
二、發展工作圈
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月23日 (四) 13:29
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（6,183 個位元組）
（+1）
. .
（
→
二、發展工作圈
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月23日 (四) 13:28
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（6,182 個位元組）
（-1）
. .
（
→
(十)實體混搭線上學習模式發展工作圈
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月23日 (四) 13:23
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（6,183 個位元組）
（+22）
（
目前
|
先前
）
2021年9月23日 (四) 13:15
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（6,161 個位元組）
（+289）
. .
（
→
(八)資源池工作圈
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月23日 (四) 12:59
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（5,872 個位元組）
（-2）
. .
（
→
(十)實體混搭線上學習模式發展工作圈
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月23日 (四) 12:58
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（5,874 個位元組）
（+1）
. .
（
→
(十)實體混搭線上學習模式發展工作圈
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月23日 (四) 12:58
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（5,873 個位元組）
（+1）
. .
（
→
(十)實體混搭線上學習模式發展工作圈
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月23日 (四) 12:57
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（5,872 個位元組）
（+946）
. .
（
→
(十)實體混搭線上學習模式發展工作圈
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月23日 (四) 11:17
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（4,926 個位元組）
（+45）
. .
（
→
(十)實體混搭線上學習模式發展工作圈
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月23日 (四) 11:15
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（4,881 個位元組）
（+117）
. .
（
→
(十)實體混搭線上學習模式發展工作圈
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月23日 (四) 09:12
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（4,764 個位元組）
（+77）
. .
（
→
(十一)同村共養工作圈
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月23日 (四) 08:46
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（4,687 個位元組）
（+1,113）
. .
（
→
(十一)同村共養工作圈
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月23日 (四) 07:51
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（3,574 個位元組）
（+15）
（
目前
|
先前
）
2021年9月23日 (四) 07:50
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（3,559 個位元組）
（+2）
. .
（
→
(五)陪伴工作圈
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月23日 (四) 07:49
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（3,557 個位元組）
（+123）
（
目前
|
先前
）
2021年9月23日 (四) 07:32
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（3,434 個位元組）
（+139）
（
目前
|
先前
）
2021年9月22日 (三) 16:17
黃鈴諭
（
對話
|
貢獻
）
. .
（3,295 個位元組）
（+55）
. .
（
→
(十一)實體混搭線上學習模式發展工作圈
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月22日 (三) 16:16
黃鈴諭
（
對話
|
貢獻
）
. .
（3,240 個位元組）
（+56）
. .
（
→
(十)同村共養工作圈
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月22日 (三) 16:16
黃鈴諭
（
對話
|
貢獻
）
. .
（3,184 個位元組）
（+29）
. .
（
→
(九)教育行政聯絡與溝通工作圈
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月22日 (三) 16:14
黃鈴諭
（
對話
|
貢獻
）
. .
（3,155 個位元組）
（+56）
. .
（
→
(八)資源池工作圈
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月22日 (三) 16:14
黃鈴諭
（
對話
|
貢獻
）
. .
（3,099 個位元組）
（+21）
. .
（
→
(七)補助要點平台工作圈
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月22日 (三) 16:13
黃鈴諭
（
對話
|
貢獻
）
. .
（3,078 個位元組）
（+20）
. .
（
→
(五)陪伴工作圈
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月22日 (三) 16:11
黃鈴諭
（
對話
|
貢獻
）
. .
（3,058 個位元組）
（+36）
. .
（
→
(四)輔導平台發展工作圈
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月22日 (三) 16:10
黃鈴諭
（
對話
|
貢獻
）
. .
（3,022 個位元組）
（+21）
. .
（
→
(三)基本能力培力工作圈
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月22日 (三) 16:09
黃鈴諭
（
對話
|
貢獻
）
. .
（3,001 個位元組）
（+40）
. .
（
→
(二)外部事務聯絡工作圈
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月22日 (三) 16:08
黃鈴諭
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,961 個位元組）
（+2）
. .
（
→
(二)外部事務聯絡工作圈
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月22日 (三) 16:08
黃鈴諭
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,959 個位元組）
（+20）
. .
（
→
(一)綜合規劃工作圈
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月22日 (三) 15:53
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,939 個位元組）
（+42）
. .
（
→
(六)招募暨簡易面談工作圈
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月22日 (三) 15:47
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,897 個位元組）
（+34）
（
目前
|
先前
）
2021年9月22日 (三) 15:46
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,863 個位元組）
（+15）
（
目前
|
先前
）
2021年9月22日 (三) 09:52
黃鈴諭
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,848 個位元組）
（-6）
. .
（
→
(四)輔導平台發展工作圈
）
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50
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100
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250
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