「部分班級辦理實驗教育」的修訂沿革

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（目前 | 先前） 2019年9月28日 (六) 07:44‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （13,244 個位元組）（-2）‎ . . （→‎2019.4.27）
（目前 | 先前） 2019年9月28日 (六) 07:43‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （13,246 個位元組）（+61）‎ . . （→‎帳務帳暫時管理）
（目前 | 先前） 2019年9月28日 (六) 07:39‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （13,185 個位元組）（+5）‎ . . （→‎帳務帳暫時管理）
（目前 | 先前） 2019年9月27日 (五) 16:11‎ 林宜蓁（對話 | 貢獻）‎ . . （13,180 個位元組） （+13,180）‎ . . （以“分類:實驗教育三法 ==背景與願景== 為了讓體制內5%的前導型老師，有近似實驗教育的辦學/教學空間，於是試圖在學校型態...”为内容创建页面）

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取自「http://jendo.org/wellBeingNg/index.php?title=部分班級辦理實驗教育」