討論:教育經費基準委員會公式研擬及試算計畫期末報告 - 修訂歷史

林芸伍：/* 十、政府收支數據取得 */

2024-04-17T07:16:05Z

十、政府收支數據取得

林芸伍：/* 實施方式 */

2024-04-17T07:14:26Z

實施方式

顯示變更

林芸伍於 2024年4月17日 (三) 07:06

2024-04-17T07:06:30Z

顯示變更

林芸伍：/* 實施方式 */

2024-04-17T07:04:52Z

實施方式

顯示變更

林芸伍：/* 實施方式 */

2024-04-17T07:03:40Z

實施方式

林芸伍：/* 文獻探討 */

2024-04-17T07:01:09Z

文獻探討

林芸伍：/* 文獻探討 */

2024-04-17T07:00:56Z

文獻探討

林芸伍：/* 建構公立國中小學教育基本需求人力模型與係數 */

2024-04-17T06:57:07Z

建構公立國中小學教育基本需求人力模型與係數

林芸伍：/* 實施方式 */

2024-04-17T06:56:12Z

實施方式

林芸伍：/* (四)統計結果 */

2024-04-17T06:46:49Z

(四)統計結果

@@ 第468行： / 第468行： @@
 ===十、政府收支數據取得===
-由審計部網站取得決算資料，因教育基本經費為了達到法定要求預算會編到法定數字，但實際上執行可能不符預期，所以需要由決算資料來得知現場實施實際情形。
+由審計部網站取得108-111年決算資料，因教育基本經費為了達到法定要求預算會編到法定數字，但實際上執行可能不符預期，所以需要由決算資料來得知現場實施實際情形。
-#取總收入、中央補助款、總支出、教育支出
+#取總收入、中央補助款得出縣市自有財源

@@ 第297行： / 第297行： @@
-=====六、國中小「行政人力 / 班級」模型說明=====
+====六、國中小「行政人力 / 班級」模型說明====
 定義：該係數乘以某校班級數即為某校教學人力。
 原理：教學人力肇始於國家課綱規定之學生每週每班學習節數，故同級學校班級數越多，教學人力也越多，兩者成正比關係。其比值即為教學人力係數。
@@ 第312行： / 第312行： @@
 :可以看得出來，三條線的 α 雖然只差了千分之一，但增速下降的效應是顯著的。
-=====七、進行國中小員額分析=====
+====七、進行國中小員額分析====
 資料來源：classNumberE、classNumberJ
 將上述修改為postRegressionDataE、postRegressionDataJ
@@ 第323行： / 第323行： @@
 由回歸分析得出，國中小的正職人數與兼職人數均有明顯成長。
-=====八、公保資料與勞保資料對應教育部統計處之學校代碼=====
+====八、公保資料與勞保資料對應教育部統計處之學校代碼====
 #公保與勞保所有使用的校名，完全一致，共 304 所學校
 #公、勞保與教育部對校名表達方式不同，如：公、勞保稱「宜蘭縣立南澳高級中學」，教育部統計處稱「縣立南澳高中」另有欄位標示「宜蘭縣」，須以「模形」對出等價之校名，然後賦予公勞保資料「學校代碼」
@@ 第392行： / 第392行： @@
 #臺北市立第一女子高級中學=>市立北一女中
 #臺北市芳和實驗中學=>市立芳和實中
-=====九、高中數據分析=====
+====九、高中數據分析====
+=====(一)獲取資料=====
 #「 學校名錄及相關資訊 / 學校基本統計資訊 / 校別資料」中〈高級中等學校校別資料(含進修部)〉(113.1.31)，檔名：112_base0.csv，每校一筆共 529 筆
 #「 學校名錄及相關資訊 / 學校基本統計資訊 / 校別資料」中〈高級中等學校校別資料檔(班級、學生、畢業生)－按學程別分〉(113.1.31)，檔名：112_base3.csv，每類學程一筆共 1258 筆，做成資料表「classNumberH0」
-====(二)造資料表「classNumberHPublic」，欄位如下：====
+=====(二)造資料表「classNumberHPublic」，欄位如下：=====
 #sid：學校識別碼
 #schoolCode：教育部統計處賦予的學校統一編碼
@@ 第421行： / 第420行： @@
 #應有人力：依基準委員會公式算出的人力數
 #應有人力5類：依基準委員會公式算出的人力數(不含進修部)
-====(三)抄入各所公立高中各類學程的班級數====
+=====(三)抄入各所公立高中各類學程的班級數=====
 抄入實用技能學程班級數的指令為：
 <pre>update classNumberHPublic left join
@@ 第430行： / 第429行： @@
 依序將 U 換成 A、 B、 C、 J、 O，陸續將各所公立高中各類學程的班級數抄入。
-====(四)定義當量人力====
+=====(四)定義當量人力=====
 <table class=putInto align=right style='margin-left:5pt'><tr><th><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f1/2022年六月台灣高中公保加保人數.png' width=400 height=228 /></th></tr></table>
 相較於國中小，高中僱用更多「部分工時」的人力，以因應各種專業群科的業師或達人。所以不能把凡是加保勞保的兼職人力，都以「1」單位人力進行計算。以下分別以：
@@ 第446行： / 第445行： @@
 #兼職人員勞保加保薪俸少於上述中位數者，當量人力為「勞保加保薪俸 / 全國公保加保薪俸的中位數」。
-====(四)抄入各所公立高中公、勞保加保人數====
+=====(五)抄入各所公立高中公、勞保加保人數=====
 抄入六月公保加保人數的指令為：
 <pre>update classNumberHPublic left join
@@ 第462行： / 第461行： @@
   九月=公保九月+勞保九月</pre>
-====(五)求得依基準委員會公式算出的人力數====
+=====(六)求得依基準委員會公式算出的人力數=====
 #不含進修部：update classNumberHPublic set 應有人力5類=(A*2.6+B*3.47+J*2.372+O*3.18+U*3.64+15)
 #含進修部：update classNumberHPublic set 應有人力=(A*2.6+B*3.47+C*2.6+J*2.372+O*3.18+U*3.64+15)

@@ 第67行： / 第67行： @@
 ||108至113年度中央對直轄市及縣市一般性補助款編列情形表 ||行政院主計總處||上網下載 ||
 |}
-===實施方式===
+==實施方式==
 此次本研究沿用去年度研究案的模式，直接使用學校教職員公保加保資料(正式教職員)與勞保加保資料(代理教師)，兩者綜合，以取得我國各校 2023 年六、七、八、九四個月的現場實際聘僱情形。之所以取六、七、八、九四個月的數據乃是因為此四個月的數據，正可代表兩個年度的教職員聘僱實況：此之前舊年度的教職員聘僱情形大體與六月聘僱清形相當，數據穩定不會有大的波動；此之後新年度的教職員聘僱情形大體與九月聘僱清形相當，數據穩定不會有大的波動。但七、八兩月因逢暑假，現場的教職員聘僱情形則會因舊人離職與新人招聘尚未到職，而有波動。

←上個修訂		於 2024年4月17日 (三) 07:00 的修訂
第322行：		第322行：

	由回歸分析得出，國中小的正職人數與兼職人數均有明顯成長。		由回歸分析得出，國中小的正職人數與兼職人數均有明顯成長。
		+
		+	=====八、公保資料與勞保資料對應教育部統計處之學校代碼=====
		+	#公保與勞保所有使用的校名，完全一致，共 304 所學校
		+	#公、勞保與教育部對校名表達方式不同，如：公、勞保稱「宜蘭縣立南澳高級中學」，教育部統計處稱「縣立南澳高中」另有欄位標示「宜蘭縣」，須以「模形」對出等價之校名，然後賦予公勞保資料「學校代碼」
		+	#然而仍一部分公、勞保校名須以人工比對，方能找到正確之學校代碼。
		+	等價條件如下：
		+	#公保校名=教育部校名，如：國立中科實驗高級中學、國立華僑高級中等學校
		+	#公保校名=concat(substr(county,1,2),教育部校名)，如：新北市立北大高級中學
		+	#concat(substr(公保校名,1,(char_length(公保校名)-3)),'中')=教育部校名，如：國立中興高級中學
		+	#concat(substr(公保校名,1,(char_length(公保校名)-3)),'中')=concat(substr(county,1,2),教育部校名)，如：南投縣立旭光高級中學
		+	#concat(substr(公保校名,1,(char_length(公保校名)-5)),'中')=教育部校名，如：國立卓蘭高級中等學校
		+	#concat(substr(公保校名,1,(char_length(公保校名)-5)),'中')=concat(substr(county,1,2),教育部校名)，如：高雄市立高雄女子高級中學
		+	#concat(substr(公保校名,1,(char_length(公保校名)-7)),'中')=concat(substr(county,1,2),schoolName)，如：臺中市立臺中女子高級中等學校
		+	#concat(substr(公保校名,1,(char_length(公保校名)-7)),substr(公保校名,9,1))=schoolName，如：國立員林崇實高級工業職業學校
		+	#concat(substr(公保校名,1,(char_length(公保校名)-8)),'高',substr(公保校名,7,1))=concat(substr(county,1,2),schoolName)，如：桃園市立中壢商業高級中等學校
		+	#concat(substr(公保校名,1,(char_length(公保校名)-10)),substr(公保校名,(char_length(公保校名)-7),1),substr(公保校名,(char_length(公保校名)-5),1))=教育部校名，如：國立北斗高級家事商業職業學校
		+	#concat(substr(公保校名,1,(char_length(公保校名)-10)),substr(公保校名,(char_length(公保校名)-7),1),substr(公保校名,(char_length(公保校名)-5),1))=concat(substr(county,1,2),教育部校名)，如：高雄市立三民高級家事商業職業學校
		+	#concat(substr(公保校名,1,(char_length(公保校名)-10)),substr(公保校名,(char_length(公保校名)-5),1),substr(公保校名,(char_length(公保校名)-7),1))=concat(substr(county,1,2),教育部校名)，如：臺北市立松山高級商業家事職業學校
		+	#concat(substr(公保校名,1,(char_length(公保校名)-7)),substr(公保校名,char_length(公保校名)-5,1))=concat(substr(county,1,2),教育部校名)，如：新北市立新北高級工業職業學校
		+	#concat(substr(公保校名,1,7),substr(公保校名,9,1))=concat(substr(county,1,2),教育部校名)，如：新北市立新北高級工業職業學校
		+	#concat(substr(公保校名,1,4),substr(公保校名,7,2))=substr(教育部校名,1,6)，如：國立二林高級工商職業學校
		+	#concat(substr(公保校名,1,5),substr(公保校名,7,1))=substr(教育部校名,1,6)，如：國立仁愛高級農業職業學校
		+	#concat(substr(公保校名,1,6),substr(公保校名,9,2))!=concat(substr(county,1,2),substr(教育部校名,1,6))，如：新北市立三重高級商工職業學校
		+	綜整成指令如下：<pre style='font-size:9pt'>SELECT * FROM eduSchoolH1
		+	where 公保校名!=schoolName
		+	&& 公保校名!=concat(substr(county,1,2),schoolName)
		+	&& concat(substr(公保校名,1,(char_length(公保校名)-3)),'中')!=schoolName
		+	&& concat(substr(公保校名,1,(char_length(公保校名)-3)),'中')!=concat(substr(county,1,2),schoolName)
		+	&& concat(substr(公保校名,1,(char_length(公保校名)-5)),'中')!=schoolName
		+	&& concat(substr(公保校名,1,(char_length(公保校名)-5)),'中')!=concat(substr(county,1,2),schoolName)
		+	&& concat(substr(公保校名,1,(char_length(公保校名)-7)),'中')!=concat(substr(county,1,2),schoolName)
		+	&& concat(substr(公保校名,1,(char_length(公保校名)-7)),substr(公保校名,9,1))!=schoolName
		+	&& concat(substr(公保校名,1,(char_length(公保校名)-8)),'高',
		+	substr(公保校名,7,1))!=concat(substr(county,1,2),schoolName)
		+	&& concat(substr(公保校名,1,(char_length(公保校名)-10)),
		+	substr(公保校名,(char_length(公保校名)-7),1),substr(公保校名,(char_length(公保校名)-5),1))!=schoolName
		+	&& concat(substr(公保校名,1,(char_length(公保校名)-10)),
		+	substr(公保校名,(char_length(公保校名)-7),1),
		+	substr(公保校名,(char_length(公保校名)-5),1))!=concat(substr(county,1,2),schoolName)
		+	&& concat(substr(公保校名,1,(char_length(公保校名)-10)),
		+	substr(公保校名,(char_length(公保校名)-5),1),
		+	substr(公保校名,(char_length(公保校名)-7),1))!=concat(substr(county,1,2),schoolName)
		+	&& concat(substr(公保校名,1,(char_length(公保校名)-7)),
		+	substr(公保校名,char_length(公保校名)-5,1))!=concat(substr(county,1,2),schoolName)
		+	&& concat(substr(公保校名,1,7),substr(公保校名,9,1))!=concat(substr(county,1,2),schoolName)
		+	&& concat(substr(公保校名,1,4),substr(公保校名,7,2))!=substr(schoolName,1,6)
		+	&& concat(substr(公保校名,1,5),substr(公保校名,7,1))!=substr(schoolName,1,6)
		+	&& concat(substr(公保校名,1,6),substr(公保校名,9,2))!=concat(substr(county,1,2),substr(schoolName,1,6))</pre>
		+
		+	須經人工比對的原因有四：大學附屬學校、一中二中、實驗學校、其他，列舉如下：
		+	#國立中興大學附屬臺中高級農業職業學校=>國立興大附農
		+	#國立中興大學附屬高級中學=>國立興大附中
		+	#國立嘉義高級家事職業學校=>國立嘉義家職
		+	#國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校=>國立彰師附工
		+	#國立政治大學附屬高級中學=>國立政大附中
		+	#國立新竹科學園區實驗高級中等學校=>國立竹科實驗高級中等學校
		+	#國立暨南國際大學附屬高級中學=>國立暨大附中
		+	#國立臺北科技大學附屬桃園農工高級中等學校=>國立北科大附屬桃園農工
		+	#國立臺南家齊高級中等學校=>國立家齊高中
		+	#國立臺南第一高級中學=>國立臺南一中
		+	#國立臺南第二高級中學=>國立臺南二中
		+	#國立臺灣師範大學附屬高級中學=>國立師大附中
		+	#國立臺灣海洋大學附屬基隆海事高級中等學校=>國立海洋大學附屬基隆海事
		+	#國立高雄師範大學附屬高級中學=>國立高師大附中
		+	#國立高雄餐旅大學附屬餐旅高級中等學校=>國立高餐大附屬餐旅中學
		+	#宜蘭縣立慈心華德福教育實驗高級中等學校=>縣立慈心華德福實中
		+	#臺中市立臺中第一高級中等學校=>市立臺中一中
		+	#臺中市立臺中第二高級中等學校=>市立臺中二中
		+	#臺北市立第一女子高級中學=>市立北一女中
		+	#臺北市芳和實驗中學=>市立芳和實中
		+	=====九、高中數據分析=====
		+
		+
		+	#「學校名錄及相關資訊 / 學校基本統計資訊 / 校別資料」中〈高級中等學校校別資料(含進修部)〉(113.1.31)，檔名：112_base0.csv，每校一筆共 529 筆
		+	#「學校名錄及相關資訊 / 學校基本統計資訊 / 校別資料」中〈高級中等學校校別資料檔(班級、學生、畢業生)－按學程別分〉(113.1.31)，檔名：112_base3.csv，每類學程一筆共 1258 筆，做成資料表「classNumberH0」
		+
		+	====(二)造資料表「classNumberHPublic」，欄位如下：====
		+	#sid：學校識別碼
		+	#schoolCode：教育部統計處賦予的學校統一編碼
		+	#A：普通科班級數
		+	#B：專業群科班級數
		+	#C：進修部班級數
		+	#J：附設國中部班級數
		+	#O：綜合高中班級數
		+	#U：實用技能學程班級數
		+	#公保六月：加保人數
		+	#勞保六月：加保人數
		+	#六月：合計公、勞保人數
		+	#公保七月：加保人數
		+	#勞保七月：加保人數
		+	#七月：合計公、勞保人數
		+	#公保八月：加保人數
		+	#勞保八月：加保人數
		+	#八月：合計公、勞保人數
		+	#公保九月：加保人數
		+	#勞保九月：加保人數
		+	#九月：合計公、勞保人數
		+	#應有人力：依基準委員會公式算出的人力數
		+	#應有人力5類：依基準委員會公式算出的人力數(不含進修部)
		+	====(三)抄入各所公立高中各類學程的班級數====
		+	抄入實用技能學程班級數的指令為：
		+	<pre>update classNumberHPublic left join
		+	(select 學校代碼 schoolCode,sum(班級數) num from classNumberH0 where 學程等級別='U' group by schoolCode)
		+	using(schoolCode)
		+	set U=num
		+	where num is not null</pre>
		+	依序將 U 換成 A、 B、 C、 J、 O，陸續將各所公立高中各類學程的班級數抄入。
		+
		+	====(四)定義當量人力====
		+	<table class=putInto align=right style='margin-left:5pt'><tr><th><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f1/2022年六月台灣高中公保加保人數.png' width=400 height=228 /></th></tr></table>
		+	相較於國中小，高中僱用更多「部分工時」的人力，以因應各種專業群科的業師或達人。所以不能把凡是加保勞保的兼職人力，都以「1」單位人力進行計算。以下分別以：
		+	select 保險俸薪額,count() num from postH1六月 group by 保險俸薪額 order by 保險俸薪額
		+	select 保險俸薪額,count() num from postH1七月 group by 保險俸薪額 order by 保險俸薪額
		+	select 保險俸薪額,count() num from postH1八月 group by 保險俸薪額 order by 保險俸薪額
		+	select 保險俸薪額,count() num from postH1九月 group by 保險俸薪額 order by 保險俸薪額
		+	求得單月薪俸與該薪俸人數，右圖是 2022 年六月各種加保薪俸所對應的加保人數。
		+
		+	該年不論六月、七月、八月、九月，該分佈圖的「中位數」均落在 44770 元，我們即可以此加保薪俸當作一個標準加保薪俸。當勞保人員(兼職人力)的加保薪俸也達到或超過 44770 元時，我們就把此勞保人力也當作「1單位」當量人力，但如果兼職人員的勞保加保薪俸低於這個數值時，我們以「勞保加保薪俸 / 44770」做為這位兼職人員的當量人力，如一位兼職人員的勞保加保薪俸為 11100 元時，我們計算他的當量人力為 0.248 。
		+
		+	綜上，我們把兼職人員當量人力的計算歸納為三條：
		+	#以全國公保加保薪俸的中位數為「1單位」。
		+	#兼職人員勞保加保薪俸超過上述中位數者，當量人力為「1單位」。
		+	#兼職人員勞保加保薪俸少於上述中位數者，當量人力為「勞保加保薪俸 / 全國公保加保薪俸的中位數」。
		+
		+	====(四)抄入各所公立高中公、勞保加保人數====
		+	抄入六月公保加保人數的指令為：
		+	<pre>update classNumberHPublic left join
		+	(select schoolCode,sum(當量人力) num from postH2六月 group by schoolCode) b
		+	using(schoolCode)
		+	set 勞保六月=num
		+	where num is not null</pre>
		+	依序將六月換成七、八、九月，、 J、 O，勞保換成公保，陸續將各所公立高中各月公、勞保加保人數數抄入。
		+
		+	然後得出分月的各校聘僱人力：
		+	<pre>update classNumberHPublic
		+	set 六月=公保六月+勞保六月,
		+	七月=公保七月+勞保七月,
		+	八月=公保八月+勞保八月,
		+	九月=公保九月+勞保九月</pre>
		+
		+	====(五)求得依基準委員會公式算出的人力數====
		+	#不含進修部：update classNumberHPublic set 應有人力5類=(A2.6+B3.47+J2.372+O3.18+U*3.64+15)
		+	#含進修部：update classNumberHPublic set 應有人力=(A2.6+B3.47+C2.6+J2.372+O3.18+U3.64+15)

@@ 第297行： / 第297行： @@
-====建構公立國中小學教育基本需求人力模型與係數====
+=====六、國中小「行政人力 / 班級」模型說明=====
 定義：該係數乘以某校班級數即為某校教學人力。
 原理：教學人力肇始於國家課綱規定之學生每週每班學習節數，故同級學校班級數越多，教學人力也越多，兩者成正比關係。其比值即為教學人力係數。
 依據去年推算：國小每班教學人力為 1.6、國中平均每班教學人力為 2.072 。
 <div style='float:right'><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2f/台灣教育經費基本需求行政人力公式圖示.png' width=150 height=193 /></div>
 X 代表班級數，Y 代表員額數
@@ 第315行： / 第312行： @@
 :可以看得出來，三條線的 α 雖然只差了千分之一，但增速下降的效應是顯著的。
-=====三、進行國中小員額分析=====
+=====七、進行國中小員額分析=====
 資料來源：classNumberE、classNumberJ
 將上述修改為postRegressionDataE、postRegressionDataJ

←上個修訂		於 2024年4月17日 (三) 06:56 的修訂
第294行：		第294行：
	<tr><td>全國</td><td>16249</td><td>68344</td><td>33.86</td><td>59659</td><td>24.25</td><td>63688</td><td>29.42</td><td>68078</td><td>33.99</td></tr>		<tr><td>全國</td><td>16249</td><td>68344</td><td>33.86</td><td>59659</td><td>24.25</td><td>63688</td><td>29.42</td><td>68078</td><td>33.99</td></tr>
	</table>		</table>
		+
		+
		+
		+	====建構公立國中小學教育基本需求人力模型與係數====
		+	=====一、設置教學人力係數=====
		+	定義：該係數乘以某校班級數即為某校教學人力。
		+	原理：教學人力肇始於國家課綱規定之學生每週每班學習節數，故同級學校班級數越多，教學人力也越多，兩者成正比關係。其比值即為教學人力係數。
		+	依據去年推算：國小每班教學人力為 1.6、國中平均每班教學人力為 2.072 。
		+
		+	=====二、國中小「行政人力 / 班級」模型說明=====
		+	<div style='float:right'><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2f/台灣教育經費基本需求行政人力公式圖示.png' width=150 height=193 /></div>
		+	X 代表班級數，Y 代表員額數
		+	:Y=αX<sup>2</sup>＋βX＋γ
		+	:γ 為基本行政員額，即班級數為 0 時，學校仍須維持的最低員額。
		+	:β 為增速，即每增一班，同時應該增加的員額數。
		+	:α 為負值，代表行政共用效應，班級數增大時，增速降下來的程度。極敏感，右圖分別為
		+	:# Y=0.002X<sup>2</sup>＋1.95X＋3(藍)
		+	:# Y=0.003X<sup>2</sup>＋1.95X＋3(紅)
		+	:# Y=0.004X<sup>2</sup>＋1.95X＋3(橙)
		+	:可以看得出來，三條線的 α 雖然只差了千分之一，但增速下降的效應是顯著的。
		+
		+	=====三、進行國中小員額分析=====
		+	資料來源：classNumberE、classNumberJ
		+	將上述修改為postRegressionDataE、postRegressionDataJ
		+	*刪除非公立學校之資料筆數，共留下 2605 筆國小資料，一筆代表一所小學；696筆國中資料，一筆代表一所國中。
		+	*只保留要用到的欄位，並新增月份員額欄位：scode、班級數、學生數、上學年畢業生、公保六月、勞保六月、員額六月、公保七月、勞保七月、員額七月、公保八月、勞保八月、員額八月、公保九月、勞保九月、員額九月
		+	#將各月份公保與勞保加保人數相加，即為該校該月聘僱的教職員人數。
		+	#將該校的班級數與單月聘僱的教職員人數(簡稱教職員數)，形成數據對 (班級數,教職員數) 。
		+	#將全部學校的數據對以二次方程式 Y=aX<sup>2</sup>＋bX＋c 為模式跑迴歸。
		+
		+	由回歸分析得出，國中小的正職人數與兼職人數均有明顯成長。

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 <tr><td>金門縣</td><td>218</td><td>1050</td><td>47.43</td><td>945</td><td>41.59</td><td>995</td><td>45.03</td><td>1048</td><td>47.81</td></tr>
 <tr><td>連江縣</td><td>45</td><td>301</td><td>43.52</td><td>295</td><td><font color="brown">42.71</font></td><td>308</td><td>42.21</td><td>302</td><td>41.39</td></tr>
-<tr><td>全國</td><td>51433</td><td>51433</td><td>188858</td><td>47.62</td><td>150820</td><td>34.42</td><td>166814</td><td>39.77</td><td>188283</td><td>46.64</td></tr>
+<tr><td>全國</td><td>51433</td><td>188858</td><td>47.62</td><td>150820</td><td>34.42</td><td>166814</td><td>39.77</td><td>188283</td><td>46.64</td></tr>
 </table>

討論:教育經費基準委員會公式研擬及試算計畫期末報告 - 修訂歷史

林芸伍：​/* 十、政府收支數據取得 */

林芸伍：​/* 實施方式 */

林芸伍 於 2024年4月17日 (三) 07:06

林芸伍：​/* 實施方式 */

林芸伍：​/* 實施方式 */

林芸伍：​/* 文獻探討 */

林芸伍：​/* 文獻探討 */

林芸伍：​/* 建構公立國中小學教育基本需求人力模型與係數 */

林芸伍：​/* 實施方式 */

林芸伍：​/* (四)統計結果 */

林芸伍：/* 十、政府收支數據取得 */

林芸伍：/* 實施方式 */

林芸伍於 2024年4月17日 (三) 07:06

林芸伍：/* 實施方式 */

林芸伍：/* 實施方式 */

林芸伍：/* 文獻探討 */

林芸伍：/* 文獻探討 */

林芸伍：/* 建構公立國中小學教育基本需求人力模型與係數 */

林芸伍：/* 實施方式 */

林芸伍：/* (四)統計結果 */