檢視台灣教育的里程碑事件的原始碼

[[分類:台灣教育常民政治作業系統]]

里程碑事件會帶動巨大的風口，過去四十年，教育社運中約只會出現十二次左右。如：

<table class='nicetable' width='880' align=center>
<tr><th></th><th>事件</th><th>年份</th><th>重要參與者</th><th>簡述</th><th>影響</th></tr>
<tr><th>1</th><th>四一○遊行</th><th>1994</th><th>黃武雄等人發起，召集210個團體參與</th><th>台灣數個民間團體於1994年4月10日發起大遊行活動，並成立四一〇教改聯盟持續推動，引起社會各界廣大迴響。其提出的四項訴求分別為：<br/>落實小班小校、廣設高中大學、推動教育現代化、制定教育基本法。<br/>此次大遊行後來被視為台灣教改的起點，而四項訴求也成為後來教育改革的主軸。</th><th>開啟第七次全國教育會議（1994年6月22日至25日），後影響行政院教改會成立。</th></tr>
<tr><th>2</th><th>行政院教改會</th><th> 1994-1996 </th><th>召集人李遠哲</th><th>1994年9月21日成立，教改會是一個為期2年的臨時編組，負責重大教育改革方案或政策的擬議、審議、建議、諮詢等任務，在1996年12月2日提出《行政院教育改革審議委員會總諮議報告書》後解散。</th><th>1998年5月14日，行政院會議通過「教育改革行動方案」，編列5年新臺幣1570億元的經費推動教育改革的重點工作</th></tr>
<tr><th>3</th><th>家長會法治化</th><th> 1994 </th><th>主婦聯盟</th><th>主婦聯盟教育委員會推動，起草「台北市中小學學生家長會設置辦法」。</th><th>後全國家長團體聯盟（2002）、台灣家長教育聯盟（2016）等家長團體紛紛成立。</th></tr>
<tr><th>4</th><th>大學法修法</th><th> 1994 </th><th>李遠哲</th><th>大學法修正主因強調學術自由與大學自治，讓大學在法律範圍內享有一定自治權利。</th><th>政府對大學從管理者的角色改為監督者，由教育部聘任公立大學校長走入歷史。</th></tr>
<tr><th>5</th><th>師資改革</th><th> 1995 </th><th>代寫</th><th>1994年1月18日將《師範教育法》改成《師資培育法》，讓普通大學參與培育師資；1995年8月9日推動通過《教師法》：1. 公教分途 2. 特定院校培育走向普通大學參與培育，公費改自費，分發改選聘 3.教師成立教師會 4.聘任改革 5.給付由恩給制改為儲金制。 </th><th>影響</th></tr>
<tr><th>6</th><th>廢除統編本</th><th> 1999 </th><th>代寫</th><th>簡述</th><th>影響</th></tr>
<tr><th>7</th><th>教育基本法</th><th> 1999 </th><th>代寫</th><th>簡述</th><th>影響</th></tr>
<tr><th>8</th><th>社大成立並發展</th><th> 1998 </th><th>代寫</th><th>簡述</th><th>影響</th></tr>
<tr><th>9</th><th>教育經費與編列管理法</th><th> 2000 </th><th>代寫</th><th>1995年民間即著手起草《教育經費管理法》，2000年12月13日《教育經費編列與管理法》立法成功，制定：教育經費下限保障、基本需求差短補助、補助基本教育設施、教育部特定教育補助需經審議、地方教育發展基金、學校校務發展基金、教育財政透明公開</th><th>影響</th></tr>
<tr><th>10</th><th>九年一貫課程</th><th> 2004 </th><th>代寫</th><th>簡述</th><th>影響</th></tr>
<tr><th>11</th><th>十二年國教</th><th> 2014 </th><th>代寫</th><th>簡述</th><th>影響</th></tr>
<tr><th>12</th><th>實驗教育三法立法</th><th> 2014</th><th>代寫</th><th>簡述</th><th>影響</th></tr>
<tr><th>13</th><th>補助自主學習與實驗教育</th><th> 2023-2024</th><th>代寫</th><th>簡述</th><th>影響</th></tr>

</table>