檢視討論:教育再公共化聯盟/學前教育公共化/圓桌會議的原始碼

==2023.08.30==
出席：王兆慶、丁志仁、施采邑

地點：彭婉如基金會
===討論紀錄：===
*教育部設有全民國防科
*由聯盟邀請各兒福團體合作
*分為兩條線合作推動
*#倡議團體
*#辦公室資源

====目前擬定項目：====
#學前針對「有負面童年經驗」之學童，規劃協助方案
#*目前國外有在針對這部分做協助，台灣目前還沒有人做，可以來嘗試看看
#拉齊、改善幼教勞動條件
#幼教師成立「自我培力」與「勞動合作」體系
#*養成老師能自主學習的能力
#不賺錢地區再開設三千班幼兒園
#*以雙北為例不賺錢地區如金山、萬里等再開設三千班，不賺錢私幼業者肯定不會來，政府的選項只剩非營利跟公幼
#社宅留置幼兒園開班空間
#*社宅留置開班空間目前為許麗娟在推，教育部會提供經費把空間買下來開辦幼兒園
#因應年幼子女家庭家長的彈性工作和生活安排，逐步推動夜間與週末托育方案
#*健康家長生態系：目前有信任低落、過度本位的問題
#*在生育之前應先教育準爺奶、準爸媽。
#*日本目前有公辦的婚活活動（政府官方辦聯誼），可以把準爸媽、準爺奶的教育課程設計成一個package，讓他們先有先備知識後再生育
#設立各校的民防小組，平時是課程小組，戰時是民防小組


====參考資料：====
*【黃哲翰／德國幼教神話崩潰中？師資和家長雙重過勞的「黑色托兒所」】https://bit.ly/3PbUIA2
*【黃哲翰／深入德國托育風暴核心：高齡化社會為何成為「厭孩之國」？】https://bit.ly/3sQjVsb

===柯文哲教育政見===
補充:柯文哲教育政策整理
#*資料來源:參考柯文哲於全教總談話[[https://www.youtube.com/live/zBV1-KnDrtA?si=02gSvwdr2xvIa5ot]]
#*雙語教育政策推進過於倉促。
#*教育的主體在於培育老師。
#*多元入學使教授招不到真正需要的學生。此需要的學生是指基本學力足夠的學生。
#*減少學用落差，重新活化高職教育，教育界和企業界應有更多合作。例如:請業師來上課，讓學生在學期間就可以直接到業界實習。
#*青年低薪問題來自台灣產業未升級，台灣產業未升級的原因之一是，高等教育預算投入過少。
#未來應優先落實網路平權，並提升教育經費
#*教育本來是窮人翻身的最後機會，但在台灣已經逐漸失去這個意義，甚至成為階級固化的原因，這是台灣教育的一大警訊。