檢視青年彈性學習網絡/三區塊簡述的原始碼

====(一)界定：====
#即應用課程：配合學習需求調查，青年目前最迫切的學習需求。會有「量」的表現。
#福留台灣子孫相關課程：台灣子孫生存發展所需的知識、技能、價值觀。不一定會有「量」的表現。
#近未來前瞻課程：描準 2030 年近未來相關的課程。
====(二)舉隅：====
{{:青年彈性學習網絡/三區塊課程舉隅}}

====(三)舉隅課程補充說明：====
#不歪樓理財
#*加入《21世紀資本論》
#*當前理財管道的各論
#新農業以遙測、無人機、AI、立體栽植、網約販售參與農業管理為基礎
*全民國防課程：丁丁在 2022.5.31 修改《教育部補助辦理全民國防精神動員教育活動實施要點》成功
*:五大主題：
*:#武器與武器使用
*:#不對稱作戰的理念與實踐
*:#快速反應
*:#軍事協作 / 供應鏈合作 / 經貿聯盟
*:#價值觀共享 / 地緣政治
*:發展中的單元：
*:#終身學習課程：電網靭性，丁丁
*:#終身學習課程：俄烏戰例，丁丁
*:#終身學習課程：'''小部隊運動射擊'''，樂生
*:#終身學習課程：戰爭樣貌 ，榮良
*:#終身學習課程：資訊作戰 ，文山社大
*:#終身學習課程：衛生與基礎救護
*:#終身學習課程：防災避難規畫
*培養當代數位公民
*:用「培養當代數位公民」取代「媒體識讀」的概念。
*#建構「NGO hub」成為聯絡政府跨部會、多個民間團體的樞鈕。
*#提供「圖照變造」識別的公共服務。
*#培養「群學」的能力，並訓練運用社群資源糾錯。
*#善用「資源池」，領域達人，求取可靠資訊，增加第一手資訊來源。
*#更好的邏輯思辨訓練，更好的領域核心知能，更強的工具能力。