檢視教育再公共化聯盟/倡議主體/簡表的原始碼

[[分類:教育再公共化聯盟]]
<table class=nicetable style='font-size:smaller'>
<tr><th>序</th><th>倡議</th><th>協助</th><th>成員</th><th>主訴求</th><th>白皮書</th><th>活動</th><th>進度</th></tr>
<tr><th>1</th><th>治理工作圈</th><th>游士賢</th><td>謝國清、丁志仁、陳東玉、王兆慶、楊筱薇<br/>任懷鳴、(青年政綱代表)</td><th>五大議題</th><th>待起草<br/>丁志仁<br/>楊逸帆</th><th>成立OST</th><th>形成<br/>ggp</th></tr>
<tr><th>2</th><th>志工組織</th><th></th><td>陳東玉、丁志仁、廖品維、李鴻儀、周玉靜</td><th></th><th>免</th><th>通路發動</th><th>形成<br/>ggpVolunteer</th></tr>
<tr><th>3</th><th>學前教育公共化</th><th>黃鈴諭</th><td>丁志仁、王兆慶<br/>全國教保產業工會<br/>靖娟文教基金會<br/>兒童福利聯盟<br/>婦女新知基金會<br/>彭婉如文教基金會</td><th>待</th><th>王兆慶</th><th>待討論</th><th>待形成<br/>preschool</th></tr>
<tr><th>4</th><th>各級學校導入自<br/>主學習課程泡泡</th><th>閉恩濡</th><td>自帶培學員</td><th>待</th><th>丁志仁</th><th>待規畫</th><th>待形成<br/>ALPS</th></tr>
<tr><th>5</th><th>待定向青少<br/>年適性學習</th><th>游士賢</th><td>楊筱薇、吳宇倫、謝旻彥、黃思宇、蕭典義<br/>政大 X 學院(透過詹志禹)、1~6梯的關切者<br/>(透過東玉)</td><td><mwdetails><summary>生涯發展高中</summary>1.多樣的學習方式<br/>2.學習者高度參與<br/>學習治理<br/>3.群學/有學習社群<br/>4.入學年齡到24歲<br/>5.鼓勵公辦民營<br/>6.領證教師與獨立<br/>教育工作者皆可應<br/>徵<br/>7.軟性課綱：基<br/>本主題(50%)、<br/>適性主題(50%)</mwdetails></td><th>楊逸帆</th><th>獨立教育工作<br/>者博覽會(8月)</th><th>形成<br/>teenage</th></tr>
<tr><th>6</th><th>終身學習公共化</th><th>許喬語</th><td>謝國清、蔡傳暉、楊志彬、柯穎瑄、丁志仁</td><th>待</th><th>待</th><th>待</th><th>待形成<br/>LLP</th></tr>
<tr><th>7</th><th>青年彈性學習</th><th>閉恩濡<br/>(許喬語)</th><td>丁志仁、柯穎瑄、謝國清、陳健一、邱星崴<br/>彭仁鴻、吳宇倫、劉建成</td><th>待</th><th>待</th><th>4.27政大課</th><th>形成<br/>YLN</th></tr>
<tr><th>8</th><th>推進台灣成為青<br/>年的安居社會</th><th>林宇祥</th><td>王志文、度昀奇、楊逸帆、閉恩濡、林怡廷<br/>陳東玉、任懷鳴、丁志仁、(劉建成)</td><th>待</th><th>待討論<br/>楊逸帆</th><th>待</th><th>待形成<br/>YGPP</th></tr>
<tr><th>9</th><th>發展全民<br/>國防教育</th><th>黃鈴諭</th><td>任懷鳴、許武龍、丁志仁、周樂生、洪榮良<br/>楊雨青、度昀奇</td><td>讓台灣人民：<br/>1.認知到習近平正<br/>認真準備攻打台灣<br/>2.理解台灣如果做<br/>「對」，能對侵略<br/>者建立可信的威懾<br/>3.練習了解與體會<br/>「戰時節奏」<br/>4.必要時有能力保<br/>護自己，協助他人<br/>，支援前線</td><th>已大致<br/>完成<br/><br/>任懷鳴<br/>丁志仁</th><td>拜訪黑熊學院<BR/>參訪太空中心<BR/>會全民國防科<BR/>均優學習論壇<BR/>三社大合開課</td><th>形成<br/>wpnd</th></tr>
<tr><th>10</th><th>學校教育改革</th><th colspan=6>尚未啟動</th></tr>
</table>