檢視教育再公共化聯盟/敬邀您共同關切的原始碼

[[分類:教育再公共化聯盟]]__NOTOC__
==聯盟的目標與主要訴求==
民間的教育社運團體與青年團體，正在共同組建「教育再公共化聯盟」。大家以為：
#明年一月的總統與國會大選，應該是一場候選人提出政見，社運團體與公民評價政見、檢驗政見的選舉。
#而我們認可的教育政見是一套將台灣社會帶向多元社會、將台灣教育帶向公共化的教育政見。
所謂公共化的教育政策，應該符合以下原則：
#平等取得原則
#公益規準原則
#國庫分擔原則
#權責相符原則
#公開透明原則
五個原則當中，「平等取得原則」是首要原則，也是必要原則。


聯盟是以下團體的合作：
#推進台灣公共治理走向中間偏左，希望台灣走向多元社會。
#台灣教育「均優派」的合作，推進台灣教育走向公共化，減少社經金字塔、學校金字塔、學生金字塔、國土金字塔的程度。


是社會團體和民間人士合作，宣傳倡議，落實公共治理訴求的組合。<br/>明年大選後不會解散，會：
#追蹤政黨與政治人物對政策承諾的落實。
#持續發展長期論述與可落實的方案。
#準備下一輪的游說。
<!--<table style='border:none' align=right><tr><td style='border:none'>「教育再公共化聯盟」籌備小組：</td></tr><tr><td style='border:none'>&emsp;謝國清、丁志仁、任懷鳴、林怡廷、陳東玉、許武龍(哈爸)、周樂生、陳明恩共同敬上</td></tr></table>-->


而在具體的主張方向，聯盟最關心的議題共有五項：
==與振鐸伙伴溝通==
===一、常民政治是個好東西，須要延續下去===
===二、大齡社運與青年社運的跨世代合作===
五六十歲是台灣世運與常民政治的高點，攜手帶領台灣「走出公共」；三四十歲出生與成長解嚴後的台灣已就定位，而且經濟壓力也讓他們遠離社運，他們容易忽略「政策的輸贏最大」，輸了政策，做牛做馬三輩子也扳不回來；二十幾歲現在又擺回來，機不可失，失不再來。


二月已經有一次線上討論一次實體討論與協作：
#李欣、張育盟，[https://www.taiwanyad.org 台灣青年民主協會](主要觸及22歲以下)，多次社運經驗、政策監督，在青年世代知名度高且號召力強
#劉建成，[http://www.alphateam.tw/ Alpha Team，推動青年組織創新]
#王志文(王肝臟)
#度昀奇
#楊逸帆
#閉恩濡
#林怡廷
#陳東玉
#任懷鳴
#丁志仁
三月再找：
#[https://www.facebook.com/IPsYouthForum 當代原住民族青年政策藍圖論壇]：原住民的青年社運團體，專門邀請青年討論原民政策
#[https://www.citywanderer.org/ 城市浪人]
#[https://www.facebook.com/TaiwanDigitalDiplomacy 數位外交協會]
#雜學校
#聚起來
#[https://www.facebook.com/placemakingsince2020 台灣地域振興聯盟]
#[https://www.facebook.com/tainansprout 台南新芽]
#[https://www.facebook.com/doublethinklab 台灣民主實驗室]
#開放文化基金會
#台大政治劉康慧老師
#托育政策催生聯盟

===三、將我們關心的議題移往公共治理「雷達視野的中心」===
以 iPower 為例，他們關心「待定向青少年的適性學習」，但待定向青少年(泛指：中輟生、中離生、受安置青少年、高關懷學生…等)一直是教育治理的邊陲，而且從三十被視為「虞犯」，當前被治理當局稱為「怯志青年」，教育方法還是以「規訓馴化」為主。所以他們期望「待定向青少年的適性學習」能藉「教育再公共化聯盟」這一輪運作，迅速移到教育公共治理「雷達視野的中心」，至少從「語言」與「視角」開始改變，用「自主學習典範」取代「格式化學習者的傳統學習典範」。所以一接觸，他們就決定參加聯盟，並且將「待定向青少年的適性學習」放入「自主學習公共化」的第二個子議題。類似的情形也發生在「推動全民國防教育」小組，他們是納入「推進台灣成為青年的安居社會」的子議題。

===四、分擔政治游說的常備支出===
政治游說須要一定規模的常備支出，以聯盟合作，單一團體不必獨自承擔過多的負荷。這一點體現在：
#建置對維護平台，達成平等書寫的功能。
#討論政綱，寫政綱，並系統性往各種媒體傳送。
#與中階文官討論。
#與所有立委和立委候選人，政黨智庫，維持聯絡。
#聯合公民，評價候選人政見。
#舉辦論壇、客廳會。
#辦培力營隊。
#管理志工、工讀生與工作場所
#募款
==以 10 個左右小組為倡議主體：==
#治理工作圈：國清、張育萌、丁丁、李欣、東玉、兆慶、筱薇、懷鳴、哈爸、學生代表。協助：士賢。
#志工組織：由東玉和丁丁，寫信來邀
#推進學前教育公共化：有丁丁、王兆慶，再邀：簡瑞連(全國教保產業工會)、林月琴,林慧華(靖娟兒童安全文教基金會)，再邀非營利幼兒園，再找準爸媽。協助：鈴諭。
#各級學校導入自主學習課程泡泡：自主學習帶領者培力。協助：恩濡。
#待定向青少年適性學習：筱薇、宇倫、謝旻彥、思宇、典義、1~5梯的關切者。協助：士賢。
#終身學習公共化：國清，蔡傳暉、志彬…。協助：全促會
#推進台灣成為青年的安居社會：李欣、張育盟、劉建成、王志文、度昀奇、楊逸帆、閉恩濡、林怡廷、陳東玉、任懷鳴、丁志仁
#推動全民國防教育小組：任懷鳴、許武龍、丁志仁、洪榮良、周樂生、楊雨青、度昀奇。協助：鈴諭
#青年彈性學習：六個專案。協助：恩濡。
#學校教育改革：學生，協助：怡廷。


驅動與傳動：每週四晚丁丁、懷鳴、東玉、怡廷小聚 => 傳動到治理工作圈 => 傳到各組 => 傳回四人小聚