檢視 「推動實驗教育光譜平台」計畫書 的原始碼
←
「推動實驗教育光譜平台」計畫書
跳轉到:
導覽
、
搜尋
根據以下的原因,您並無權限去做編輯這個頁面:
您剛才的請求只有這個使用者組的使用者才能使用:
使用者
你可以檢視並複製本頁面的原始碼。
{{#css: .wikiInDiamond th,td {letter-spacing:.1pt;} .wikiInDiamond th {font-size:12pt;line-height:14pt;padding:2pt 0pt;} .wikiInDiamond td {font-size:9pt;line-height:11pt;padding:2pt 0pt;} .wikiInDiamond th,td .pli{padding-top:0pt;padding-bottom:0pt;text-indent:-7pt;padding-left:10pt;} .wikiInDiamond th,td .plili{padding-top:0pt;padding-bottom:0pt;text-indent:-7pt;padding-left:17pt;} }} [[分類:自主學習帶領者培力]][[分類:申請補助計畫]]__NOTOC__ <center style='font-family:標楷體'> <p style='font-size:28pt'>「推動實驗教育光譜平台」<br/>計畫書</p> <br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/> <table style='border:none'><tr><td style='border:none'> <p style='font-size:16pt;line-height:17pt;font-family:標楷體;'>補助機關:教育部國民及學前教育署</p> <p style='font-size:16pt;line-height:17pt;font-family:標楷體;'>辦理單位:社團法人中華民國振鐸學會</p> <p style='font-size:16pt;line-height:17pt;font-family:標楷體;'>執行期程:110 年 12 月 1 日至 111 年 11 月 30 日</p> <p style='font-size:16pt;line-height:17pt;font-family:標楷體;'>計畫主持人:丁志仁</p> </td></tr></table> <br/><br/><br/><br/><br/><br/> <p style='font-size:16pt'>中華民國 110 年 11 月 12 日</p> </center> <br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;' /> <div style='page:handBookA4Catalog'> <P class=ca24 align=center>目錄</p> <P class='ca16'>壹、計畫主旨…………………………………………………… 1</p> <P class='ca16'>貳、主辦單位…………………………………………………… 1</p> <P class='ca16'>參、計畫對象…………………………………………………… 1</p> <P class='ca16'>肆、實施方式…………………………………………………… 1</p> <p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、建立籌備/籌辦團隊……………………………………………………… 1</p> <p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、準備籌備/籌辦團隊之協作環境………………………………………… 4</p> <p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、前期準備工作……………………………………………………………… 4</p> <p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、拜訪教育局處……………………………………………………………… 4</p> <p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、招募學員並進行簡易面談………………………………………………… 4</p> <p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、「教育部補助要點平台」建置與使用…………………………………… 4</p> <p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、「一○八課綱」自主學習空間剖析……………………………………… 4</p> <p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、「校內微型自主學習課程計畫」發展與實踐…………………………… 5</p> <p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>九、引導學員「自組織」……………………………………………………… 5</p> <p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>十、陪伴學員「組課共學」…………………………………………………… 5</p> <p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>十一、陪伴學員「實務浸潤」………………………………………………… 5</p> <p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>十二、陪伴學員辦理「成果發表」…………………………………………… 5</p> <p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>十三、陪伴學員進行「組課典藏」…………………………………………… 6</p> <p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>十四、陪伴學員發展社群……………………………………………………… 6</p> <P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 6</p> <P class='ca16'>陸、預期補助成果……………………………………………… 7</p> <P class='ca16'>柒、年度預算…………………………………………………… 8</p> </div> <br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;' /> <div style='page:handBookA4'><div style='page:PN'> ==計畫主旨== 台灣以「實驗教育三法」,鼓勵對教育較為積極的人民,可以動手打造符合他自身需求的教育,排除部分法律的束縛。這樣,多樣的教育系統可以生長起來,然後經過與公共教育橋接,可以務實、漸進地改善公共教育的品質,此為台灣在國際上十分獨特的教育發展路徑。然而,此一教育發展路徑要適切可行,其中實驗教育的審議環節,至關緊要。而在過去七年中,台灣在三法實施後的實驗教育發展,規模與參與者的複雜性,已遠較立法之初,擴大甚多,而有進一步改善實驗教育審議環節之需要。任何對實驗教育審議的改良,均必須以「更好的實驗教育現場揭露」為基礎。 然而若無法建立一個有公信力的台灣實驗教育評價社群,所有對實驗現場的揭露,都會因為當事者本於自身利害考量的反應,因爭議而陷入卡頓。 本計畫將維運一個有公信力的台灣實驗教育評價社群,並由此一社群建置一個「實驗教育光譜平台」,運用此平台對實驗教育現場進行多維度、多重樣貌的描述,增進實驗教育現場的揭露(讓「陽光照進森林」)。 本計畫預計進行五年,至第三年之後進入成熟階段。至成熟期之後,每年產生約 500 條對實驗教育現場評述資料。 在評述過程中,社群亦能發掘人才,充實各地方政府實驗教育審議委員的質與量。 ==主辦單位== 社團法人中華民國振鐸學會 ==計畫對象== 願意於平台上註冊,遵守平台章則,並貢獻時間、精力,撰寫台灣實驗教育評述資料者。 ==實施方式== ===一、號召有公信力的實驗教育相關人士,為本計畫發起人=== 名單如下: #丁志仁:振鐸學會理事長,均優學習論壇執行長 #朱佳仁:自主學習促進會常務理事,熟悉國內實驗教育生態 #陳怡光:保障教育選擇權聯盟主席,熟悉個人自學生態 #鄭同僚:台灣實驗教育推動中心計畫主持人,政大副教授 #詹志禹:台灣實驗教育推動中心計畫協同主持人,政大教授 #黃志順:台北市和平實驗國民小學校長 #曲智鑛:陶璽工作室負責人,無界塾實驗教育機構副塾長,熟悉特殊學習需求自學生 #周樂生:宜蘭縣人文國民中小學校長 #楊逸帆:雜學校教務主任 #林怡廷:島島阿學創辦人 以上計畫發起人,兼顧 55 歲以上、30~55歲、30歲以下三個群落,其延伸人脈也會涵蓋這三個年齡層。 ===二、由本計畫發起人,再邀請更多實驗教育相關人士,共同組成「治理工作圈」=== 名單如下: #薛曉華(另類教育協會,淡江大學教授) #宜蘭教育處 #蒙特梭利:由鄭同僚代表,即可獲認可 #王智弘(慈心華徳福前校長) #吳明柱(誠致的執行長,KIST系統) #盧駿逸(光合人文工作室,家長) #楊奇峰(翻滾海貍工作室,領證教師) #王志文(竹松社大,橋接新竹地區實驗教育工作者) #黃旭田(律師) #洪慧瑄(博嘉實驗小學校長) ===三、由治理工作圈議定章則=== 由治理工作圈以民主方式議定註冊、社群自組織、資料標示、資料保存與銷毀等四方面的章則。 #註冊制度: #*註冊流程 #*註冊者的權利義務 #*內部平等書寫 #*外部遵守揭露份際 #社群自組織,尊重治理核心的討論結果 #標示資料 #*維度提議與確認 #*資料標示格式 #*不同標示資料的集成與加權 #*註解資料格式(這才是最有價值的資料) #*註解資料的核實 #資料保存與銷毀規則 ===四、由治理工作圈成員推薦主要評述者:=== #對主要評述者,要高度控管品質,可以緩慢增加。 #治理工作圈對主要評述者所撰寫的評述資料應進行品管。 ===五、建置平台並試營運:=== #建置平台。 #撰寫演算與繪圖程式,將評述資料自動轉換為光譜圖(如附錄) #由首批主要評述者試營運。 #模擬申訴處理流程。 ===六、建立全國實驗教育機構、團體、學校之基本資料庫:=== #於平台上建置資料庫。 #與各縣市政府實驗教育承辦人聯絡,建立全國各實驗教育機構、團體、學校之名錄。 #詢問各實驗教育機構、團體、學校有無意願維護其平台上的介紹頁,若有意願派出維護者的單位,給予介紹頁並賦予維護者維護帳密。 ===七、開放平台註冊:=== 註冊者與治理工作圈權限如下表: <table class='nicetable' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'> <tr> <th style='width:12%'></th> <th bgcolor='FFFFCE' style='width:18%'><B>路人甲乙</B></th> <th bgcolor='FFFFCE' style='width:18%'><B>註冊者</B></th> <th bgcolor='FFFFCE' style='width:18%'><B>主要評述者</B></th> <th bgcolor='FFFFCE' style='width:18%'><B>治理工作圈</B></th> <th bgcolor='FFFFCE' style='width:18%'><B>國教署合作方</B></th> </tr> <tr> <th><B>實名註冊</B></th> <th>✔</th> <th>✔</th> <th>✔</th> <th>✔</th> <th></th> </tr> <tr> <th><B>看光譜移動</B></th> <th></th> <th>✔</th> <th>✔</th> <th>✔</th> <th>✔</th> </tr> <tr> <th><B>看去名評述</B></th> <th></th> <th>✔</th> <th>✔</th> <th>✔</th> <th>✔</th> </tr> <tr> <th><B>看具名評述</B></th> <th></th> <th></th> <th></th> <th>✔</th> <th></th> </tr> <tr> <th><B>撰寫評述</B></th> <th></th> <th>✔</th> <th>✔</th> <th>✔</th> <th></th> </tr> <tr> <th><B>推薦主要評述者</B></th> <th></th> <th></th> <th></th> <th>✔</th> <th></th> </tr> <tr> <th><B>品管評述</B></th> <th></th> <th></th> <th></th> <th>✔</th> <th></th> </tr> <tr> <th><B>申訴評述內容</B></th> <th>✔</th> <th>✔</th> <th>✔</th> <th>✔</th> <th></th> </tr> <tr> <th><B>裁定申訴</B></th> <th></th> <th></th> <th></th> <th>✔</th> <th></th> </tr> <tr> <th><B>制定/修改章則</B></th> <th></th> <th></th> <th></th> <th>✔</th> <th></th> </tr> <tr> <th><B>遵守章則</B></th> <th></th> <th>✔</th> <th>✔</th> <th>✔</th> <th></th> </tr> </table> ※路人甲乙若要提出申訴評述內容,須交代其知曉評述內容之消息來源,否則不受理。 ==預定進度== 本計畫雖須要多年持續推動,惟以下僅列出第一年之甘特圖。 <projectSchedule> 年=2021年;2022年 2021年=12月 2022年=1月;2月;3月;4月;5月;6月;7月;8月;9月;10月;11月 凝聚計畫發起人=2021年/12月 組成治理工作圈=2022年/1月;2022年/2月 議定章則=2022年/2月;2022年/3月;2022年/4月 推薦主要評述者=2022年/5月;2022年/6月;2022年/7月 平台試營運=2022年/7月;2022年/8月;2022年/9月 建立基本資料庫=2022年/8月;2022年/9月;2022年/10月 開放平台註冊=2022年/10月;2022年/11月 撰寫結案報告=2022年/11月 </projectSchedule> ==預期補助成果== *促成教育界老中青三代交流,人脈網絡混搭,成為台灣最大的「教育倡議訊息交流平台」。 *從平台延伸其他教育倡,如以下: *#改善宜蘭實驗教育審議組成與運作 *#「自主學習帶領者培力」學員招募與陪伴 *#跨校選修平台發展 *#教育部補助要點平台發展 *#實體混搭線上教育模式發展 *#同村共養教育發展 ==年度預算== <projectBudget> 專案名稱=實驗教育光譜平台 計畫期程=110年12月1日至111年11月30日 </projectBudget> </div></div>
返回到
「推動實驗教育光譜平台」計畫書
。
導航
個人工具
登入
名字空間
頁面
討論
變換
檢視
閱讀
檢視原始碼
檢視歷史
動作
搜尋
導覽
首頁
近期變動
隨機頁面
使用說明
工具箱
連入頁面
相關頁面修訂記錄
特殊頁面
頁面資訊