檢視「推動實驗教育光譜平台」計畫書的原始碼

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[[分類:自主學習帶領者培力]][[分類:申請補助計畫]]__NOTOC__
<center style='font-family:標楷體'>
<p style='font-size:28pt'>「推動實驗教育光譜平台」<br/>計畫書</p>
<br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/>
<table style='border:none'><tr><td style='border:none'>
<p style='font-size:16pt;line-height:17pt;font-family:標楷體;'>補助機關：教育部國民及學前教育署</p> 
<p style='font-size:16pt;line-height:17pt;font-family:標楷體;'>辦理單位：社團法人中華民國振鐸學會</p> 
<p style='font-size:16pt;line-height:17pt;font-family:標楷體;'>執行期程：110 年 12 月 1 日至 111 年 11 月 30 日</p> 
<p style='font-size:16pt;line-height:17pt;font-family:標楷體;'>計畫主持人：丁志仁</p> 
</td></tr></table>
<br/><br/><br/><br/><br/><br/>
<p style='font-size:16pt'>中華民國 110 年 11 月 12 日</p>
</center>
<br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;' />
<div style='page:handBookA4Catalog'>
<P class=ca24 align=center>目錄</p>
<P class='ca16'>壹、計畫主旨……………………………………………………	1</p>
<P class='ca16'>貳、主辦單位……………………………………………………	1</p>
<P class='ca16'>參、計畫對象……………………………………………………	1</p>
<P class='ca16'>肆、實施方式……………………………………………………	1</p>
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>一、建立籌備/籌辦團隊………………………………………………………	1</p>
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、準備籌備/籌辦團隊之協作環境…………………………………………	4</p>
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、前期準備工作………………………………………………………………	4</p>
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、拜訪教育局處………………………………………………………………	4</p>
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、招募學員並進行簡易面談…………………………………………………	4</p>
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、「教育部補助要點平台」建置與使用……………………………………	4</p>
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、「一○八課綱」自主學習空間剖析………………………………………	4</p>
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、「校內微型自主學習課程計畫」發展與實踐……………………………	5</p>
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>九、引導學員「自組織」………………………………………………………	5</p>
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>十、陪伴學員「組課共學」……………………………………………………	5</p>
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>十一、陪伴學員「實務浸潤」…………………………………………………	5</p>
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>十二、陪伴學員辦理「成果發表」……………………………………………	5</p>
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>十三、陪伴學員進行「組課典藏」……………………………………………	6</p>
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>十四、陪伴學員發展社群………………………………………………………	6</p>
<P class='ca16'>伍、預定進度……………………………………………………	6</p>
<P class='ca16'>陸、預期補助成果………………………………………………	7</p>
<P class='ca16'>柒、年度預算……………………………………………………	8</p>
</div>
<br style='page-break-before:always;mso-break-type:section-break;' />
<div style='page:handBookA4'><div style='page:PN'>
==計畫主旨==
台灣以「實驗教育三法」，鼓勵對教育較為積極的人民，可以動手打造符合他自身需求的教育，排除部分法律的束縛。這樣，多樣的教育系統可以生長起來，然後經過與公共教育橋接，可以務實、漸進地改善公共教育的品質，此為台灣在國際上十分獨特的教育發展路徑。然而，此一教育發展路徑要適切可行，其中實驗教育的審議環節，至關緊要。而在過去七年中，台灣在三法實施後的實驗教育發展，規模與參與者的複雜性，已遠較立法之初，擴大甚多，而有進一步改善實驗教育審議環節之需要。任何對實驗教育審議的改良，均必須以「更好的實驗教育現場揭露」為基礎。

然而若無法建立一個有公信力的台灣實驗教育評價社群，所有對實驗現場的揭露，都會因為當事者本於自身利害考量的反應，因爭議而陷入卡頓。

本計畫將維運一個有公信力的台灣實驗教育評價社群，並由此一社群建置一個「實驗教育光譜平台」，運用此平台對實驗教育現場進行多維度、多重樣貌的描述，增進實驗教育現場的揭露(讓「陽光照進森林」)。

本計畫預計進行五年，至第三年之後進入成熟階段。至成熟期之後，每年產生約 500 條對實驗教育現場評述資料。

在評述過程中，社群亦能發掘人才，充實各地方政府實驗教育審議委員的質與量。

==主辦單位==
社團法人中華民國振鐸學會
==計畫對象==
願意於平台上註冊，遵守平台章則，並貢獻時間、精力，撰寫台灣實驗教育評述資料者。

==實施方式==
*由治理工作圈核心成員，推薦主要評述者、討論並通過章則，品管評述資料。
*治理工作圈成員包含以下幾位：
*#丁志仁：振鐸學會理事長
*#朱佳仁：自主學習促進會常務理事
*#陳怡光：保障教育選擇權聯盟主席
*#鄭同僚/詹志禹：台灣實驗教育推動中心計畫主持人
*#黃志順：台北市和平實驗國民小學校長
*#曲智鑛：無界塾實驗教育機構副塾長
*#周樂生：宜蘭縣人文國民中小學校長
*#楊逸帆：雜學校教務主任
*#林怡廷：島島阿學創辦人
*未來還將邀請其他理念教育團體，教師代表，家長代表與非營利組織代表等，一通加入治理工作圈。
*治理工作圈成員將討論並確認平台章則，且工作人員嚴格按照章則與決議做事，包含以下要點：
*#註冊制度：包含註冊流程、註冊者權利義務等。內部平等書寫，外部遵守揭露原則。
*#社群自組織，尊重治理工作圈的討論結果
*#標示資料：包含維度確認、資料標示格式、不同標示資料的集成與加權、註解資料格式等。
*#資料保存與銷毀規則
*#評述者：分為兩種。「主要評述者」與「平台註冊者」。主要評述者由治理核心成員推薦，其角色不會出現在章則中；平台註冊者則為一般自願性的註冊者。
*評述權限表 示意圖：

<table class='nicetable' align='center' style='border:2pt;width:80%;border-collapse:collapse'>
<tr>
 <th style='width:12%'></th>
 <th bgcolor='FFFFCE' style='width:18%'><B>路人甲乙</B></th>
 <th bgcolor='FFFFCE' style='width:18%'><B>註冊者</B></th>
 <th bgcolor='FFFFCE' style='width:18%'><B>主要評述者</B></th>
 <th bgcolor='FFFFCE' style='width:18%'><B>治理工作圈</B></th>
 <th bgcolor='FFFFCE' style='width:18%'><B>國教署合作方</B></th>
</tr>
<tr>
 <th><B>實名註冊</B></th>
 <th>✔</th>
 <th>✔</th>
 <th>✔</th>
 <th>✔</th>
 <th></th>
</tr>
<tr>
 <th><B>看光譜移動</B></th>
 <th></th>
 <th>✔</th>
 <th>✔</th>
 <th>✔</th>
 <th>✔</th>
</tr>
<tr>
 <th><B>看去名評述</B></th>
 <th></th>
 <th>✔</th>
 <th>✔</th>
 <th>✔</th>
 <th>✔</th>
</tr>
<tr>
 <th><B>看具名評述</B></th>
 <th></th>
 <th></th>
 <th></th>
 <th>✔</th>
 <th></th>
</tr>
<tr>
 <th><B>撰寫評述</B></th>
 <th></th>
 <th>✔</th>
 <th>✔</th>
 <th>✔</th>
 <th></th>
</tr>
<tr>
 <th><B>推薦主要評述者</B></th>
 <th></th>
 <th></th>
 <th></th>
 <th>✔</th>
 <th></th>
</tr>
<tr>
 <th><B>品管評述</B></th>
 <th></th>
 <th></th>
 <th></th>
 <th>✔</th>
 <th></th>
</tr>
<tr>
 <th><B>申訴評述內容</B></th>
 <th>✔</th>
 <th>✔</th>
 <th>✔</th>
 <th>✔</th>
 <th></th>
</tr>
<tr>
 <th><B>裁定申訴</B></th>
 <th></th>
 <th></th>
 <th></th>
 <th>✔</th>
 <th></th>
</tr>
<tr>
 <th><B>制定／修改章則</B></th>
 <th></th>
 <th></th>
 <th></th>
 <th>✔</th>
 <th></th>
</tr>
<tr>
 <th><B>遵守章則</B></th>
 <th></th>
 <th>✔</th>
 <th>✔</th>
 <th>✔</th>
 <th></th>
</tr>
</table>
**※路人甲乙若要提出申訴評述內容，須交代其知曉評述內容之消息來源，否則不受理。

==預定進度==

==預期補助成果==
*促成教育界老中青三代交流，人脈網絡混搭，成為台灣最大的「教育倡議訊息交流平台」。
*從平台延伸其他教育倡，如以下：
*#改善宜蘭實驗教育審議組成與運作
*#「自主學習帶領者培力」學員招募與陪伴
*#跨校選修平台發展
*#教育部補助要點平台發展
*#實體混搭線上教育模式發展
*#同村共養教育發展

==年度預算==
<projectBudget>
專案名稱=實驗教育光譜平台
計畫期程=110年12月1日至111年11月30日
</projectBudget>
</div></div>