六年制學程對家長課程說明

莫忘初衷‧基礎週‧典型課表‧基礎週課表‧繳費說明‧聯絡方式‧家庭聯絡簿

三句座右銘

六年制學程有一些座右銘，用來提醒大家容易忘掉的基本道理。以下三句座右銘是我個人覺得其中最經典的，提出來和大家共勉：

• 得失相兼，福禍相倚。
• 孩子們其實比大人想的要能幹。能交給同學做的，儘量交給同學做。
• 眾人之事，權責相符則成，權責不符則敗。

時時莫忘初衷

我們規畫了生活實踐、公共性教育、全域境教三個課程理念，又規畫了工具能力、領域學習、專題及選修三個課程區塊，這一切到底是為了什麼？

這都是為了讓我們的同學適性揚才，能喚起生命熱情、能培養出生活能力、能為生涯做準備、能成為有辦法改善自身環境的公民。

其中尤其以「喚起生命熱情」最根本，沒有這一項，其他三項難以展開。

怎麼做？當然很少人是對生命中的所有面向都能燃起熱情的，多數人的熱情是有特定項目的。

除了瞭解同學們的差異之外，激發他們的好奇心，增進同學間的情誼，透過任務的達成強化他們的「成就」感，力行真正的自治讓他們有掌握自身事務的決定權，這些都有助於「喚起生命熱情」。當然我們的意思不是放縱，舉例來說，同學們剛開始參與自治，很少會懂得權責相符的真締，多數人會希望權利和自由越大越好，而規範和責任越少越好；要能成熟自治，需要大人耐心的陪伴，與同學們漫長的體驗。

講起來好像不難，做起來其實很難！因為大人太容易澆熄同學們剛萌芽的熱情。大人也很容易忽略：最能幫助學生學習的，不是老師，不是家長，而是他們的同學。沒錯老師是懂得多，但是看一看同學們玩在一起的快樂，就能了解為什麼我們鼓勵學生「不會的問同學，再不會的問網路，最後都得不到答案才問老師」。

前三週基礎週的課程安排

要將所有的同學導入到「自主學習」「合作學習」「行動學習」「參與治理」的學習軌道上，至少要一學期。為了幫助同學有一些進入的基礎，前三週我們還不會進入到主題課程和「典型課表」，我們稱之為基礎週，主要的學習項目有：

1. 同學固定分組，並且建立個人、小組、班級的三級產出平台與知識管理架構。
2. 與同學們討論並導入本學程的章則治理。
3. 開始導入同學們的自我管理，包括：金錢管理、拉齊到校時間、基本健康管理、知識管理。
4. 開始教室布置。
5. 建置本學程的分享圖書館，並且以此展開閱讀規畫。
6. 啟動吃飯說菜課。
7. 啟動英語教學小組。
8. 與設籍學校新埔國中進行各處室業務接軌。
9. 完成試讀開始的班服設計與製作。
10. 完成試讀開始的木工課。
11. 完成試讀開始的宜蘭兩日行動學習。

課表連結在：jendo.org/jendo/6year/CalendarView.php。今年中秋節是9.19(四)，為了構成週四五六日四天連假，所以政府將9.20的課調到9.14來上。問過同學們，過半數的同學都期待能去成宜蘭，這對增進同學情誼也有幫助，所以我們規畫 9.13-14 去宜蘭行動學習，大致上按試讀期間的規畫進行，但車輛重新調查。

如果因為放假太多，這些學習的基本設定沒能在前三週完成，我們也會在之後找時間一項一項補上。

主題課程與「典型課表」

基礎週狀況會較多，調課會很頻繁。第四週之後進入主題課程，使用「典型課表」。「典型課表」長得像下面這樣：

	星期一	星期二	星期三	星期四	星期五
8:30-9:00	自我管理
9:00-12:00	社會 領域	行 動 學 習	領域 學習	閱讀 討論	敘事 或公案
12:00-13:10	午餐		午餐	吃飯 說菜	午餐
13:10-16:00	行動學 習策畫		領域 學習		自治 活動
				閱讀 聽說

行動學習與行動學習策畫兩週實施一次，未實施的那一週以領域學習替代。課表還是會依學習進程彈性異動，但會較基礎週穩定一些。

這個學期的「學習主題」是「世界」和「基礎金融」，如果時間有餘，會再教甘特發起的「藍色革命」。

「世界」這個主題，將從基本粒子、基本作用力和質能守恆討論起。因為三種常見的基本粒子有一種就是電子，而日常生活中見得到的基本作用力就是重力和電磁力，所以主題課程很快就會進入「電學」，讓同學搞清楚什麼是電荷、電流、電壓、電能，然後用簡單的方程式讓學生練習電流、電壓、電能之間的計算。我們身邊的各種電氣應用，都可以成為同學們測量和計算的題目。在這個過程裡，希望同學們能熟練四則計算，一次方程式和次方表示法。

「世界」這個主題的另一條學習軸線，是史地與哲學的連結，除了主要陸塊、水域、國家之外，還會探討不同文化對世界的不同看法。

「典型課表」中的「吃飯說菜」是請每位學生的家長每週來教同學們做一道菜，並且說明食材及這一道菜的典故或相關的知識。要請各位家長幫忙了。

英語、藝術、體能

從試讀中發現，我們這一班同學之間英語的程度落差很大，這會是未來課程安排上最耗心血的地方。英語學習有三個項目，文法、閱讀、聽說。整個國中的英語文法都還算簡單；而閱讀有軟體協助，可以慢慢加強；聽、說則一定要有老師和同學 talking ，而且修正同學們的發音。我們邀請五位家長和老師組織了英語小組，來規畫和實施每週的英語課。基本上想把學生分成兩組，其中一組做家政活動時，另一組和老師進行聽說練習。

顯光老師在台中比較遠，更多帶同學英語聽說的是繡蕾老師，繡蕾是淡江大學英文系及英國巴斯大學教育研究所畢業，當過商業公司的國外業務助理，在快樂瑪麗安、全能教育館、科見美語、Silent Way 教過幼兒美語。

英語學習同學落差大，家長們點子也多，大家一定要群策群力才能幫到同學們。不然大人之間可能就先因為歧見而爭執不斷了。許多同學家裡其實有自己在加強英文，所以英語程度好的同學不太需要操心，但把程度落後的同學拉到可以聽、說、閱讀，絕對需要付出苦心。

藝術課則歡迎家長們提供各種人脈來導入音樂、美術、表演、電影等各種鑑賞活動。辦學團隊也有一些這方面的友人，但是我們仍希望家長能多提供寬廣的人脈來充實藝術活動的廣度。

體能課和行動學習是結合的，爬郊山、騎單車、走河濱都是基本的練習。

在基礎週之後，家長們的各項參與及提議會經過討論後納入課表，課表則約三週公布一次，保持彈性與靈活度。

繳費說明

政府對實驗教育是不補助的，所以我們每年向每個學生家庭收取十二萬的分擔學費：包含平板電腦、行動頻寬、正常上課期間的人事費、材料費。但不含：

1. 平板電腦配件。
2. 午餐費。
3. 保險費。
4. 服裝費。
5. 學生自己規畫的班費、組費。
6. 正常上課時間以外的社團衍生費用。

平板電腦的皮套、防藍光保護貼、觸控筆，算是老師們送給同學的禮物，就不另收費。但平板電腦和配件如果遺失或損壞，就請各位同學的家長自行補充。平板電腦的配件還有很多，其中最實惠的 USB 的母接頭，一個才 69 元，但是接上去之後，平板電腦就可以使用隨身碟、鍵盤等 USB 裝置。

每年十二萬的分擔學費在試讀後繳給振鐸學會，匯款或轉帳到：中國信託商業銀行市府分行，帳號：543540116791，戶名：中華民國振鐸學會。匯款後請在家長聯絡簿上告知老師。學生中途退出本學程，如未逾學年之一半，依比例退回分擔款；如已逾學年之一半，分擔款不予退還。

平板電腦每年折舊三分之一，三年後折舊完畢，學生中途退出，平板電腦歸學生所有，但請扣抵未折舊部分費用，返還辦學團隊。

午餐費及保險費繳給設籍學校新埔國中，午餐費是月初交給學校的午餐秘書，每餐 45 元，每個月約 20 餐，9月份是 945 元。保險費學校會發三聯單，請學生家長帶三聯單到超商繳納。

聯絡方式

可以說明的事情還很多，但一封信寫太長也不利於消化，留著日後慢慢說。有事隨時可以聯絡老師們。

秘書：施雅敏

聯絡電話：0955099001　E-mail：yamings89@gmail.com

秘書：郭建伸(0955982895)、張繡蕾(0981127295)