青年彈性學習計畫Ⅱ/籌備會議
一起來打造自主學習生態系籌備會
114/10/22工作會議
會議時間：2025.11.19 (三) 14:25～15:00
會議內容:
一、全日OST「一起來打造自主學習生態系」（打造自主學習社群）：
- 11/30（日）09:30～16:30，人數約30人
- 推自主學習生態系方法論的第一步
- 推今年的「議題組課」，邀請參與者當課主或參課者，丁丁會選一門課做說課型組課（全民國防、好好用AI，機會比較大，會有社大感興趣）：
- 全民國防開課協作
- 台灣房地產未來十年的探討
- 好好用 AI
- 重建教育經費保障 / 縣市教育財政研究
- 公民公共參與
- 議程內容：
- 如何打造自主學習生態系
- 組課說明：組課的方法、五門組課介紹
- 說明OST
- 可以同時三個場地，題目方向：社大的自主學習經驗剖析：新莊社大、第一社大？/五門組課
- 綜合分享
- 全日OST＋組課，記錄要完整，才可能把內容加入自主學習核心文本
- 分工：
- 邀約說明文件、報名：君頤
- 產出海報：（丁丁）
- 產出五門組課說明、介紹自主學習生態系、介紹OST：丁丁
- 邀請可能感興趣的社大講師、工作者
- 全促會：君頤、昱辰、皓昀跟穎瑄有可能。
- 雙北社大工作者（君頤邀約）：萬華社大怡青、南港社大周聖民、文山社大方方或阿泰、中永和、樹林、淡水、蘆山園，以及推薦的講師。
- 雙北社大講師（君頤邀約）：AI課程的講師、媒體素養的講師。
- 新莊青銀共學（丁丁邀約）：美慧、雨青、度昀奇、周妍妍、辜詩吟、彭惠美、陳懷萱、周妮萱。
- 各方社群（丁丁邀約）
114/11/19工作會議
一、11/30（日）全日OST
- 目前人數12人，2人中午後到（是否吃午餐待確認）；活動前丁丁會再次宣傳，希望增加到20人以上。
| 時間 | 議程 | 主持、引言 |
|---|---|---|
| 9:30-10:30 | 短講：如何打造自主學習生態系？ | 丁志仁 |
| 2025 全促會Ｘ振鐸學會： 向未來學習「組課共學」介紹 | ||
| 說明「開放空間會議」（OST）進行方式 | ||
| 10:30-11:30 | 討論時段一（兩個提案） | |
| 11:30-12:30 | 討論時段二（兩個提案） | |
| 12:30-13:30 | 午餐 | |
| 13:30-14:30 | 討論時段三（兩個提案） | |
| 14:30-15:30 | 討論時段四（兩個提案） | |
| 15:30-15:50 | 將各場次紀錄張貼於 「新聞牆」供與會者瀏覽與點評 休息與茶敘 | |
| 15:50-16:30 | 綜合座談與總結 |
- 丁丁負責：
- 找2～3個記錄，協助提案討論記錄。
- 編寫手冊並印出。
- 帶OST四項規則的說明海報、貼提案的海報。
- 君頤負責：
- 場佈、1樓架投影。
- 彩色筆、黏土、八張以上海報紙、便利貼、A4紙寫提案、點點貼紙。
- 簽到表、記錄人力領據。
- 訂午餐、餅乾、茶包。
- 提案暗樁：社大轉型跟傳承最大的挑戰、如何穿透挑戰？問穎瑄參與的意願。
二、計畫其他事項
- 預計展延至5/31；原則上應該是沒問題，再跟志彬確認是否需要丁丁跟終身司打聲招呼。
- 組課12月開始啟動。
- 焦點團體座談、青年彈性學習發展報告 for 社大：丁丁建議以這個計畫的錢，每月一次焦點座談，都圍繞著社大的轉型跟傳承去討論，看在這件事上可以給什麼建議，若一到五月每月的主策劃者都能找到就很不錯。君頤再跟穎瑄、家慧討論看看大家對此議題的想法。
- 經費運用邊走邊看，看哪一部分的工作需要用錢。
探討重建教育經費保障-籌備列車高雄場
活動規劃
一、前情提要
議題背景：《教育經費編列與管理法》修法失敗後，教育預算的法定保障機制形同虛設。本次論壇邀請丁丁說明：法案為何被推翻後就無以為繼？「超額刪減」的具體樣態又是什麼？讓每位參與者真正理解這個議題的來龍去脈，以及它為何至關重要。
論壇 CTA（行動號召）：是否需要推動修法？如何建立長期運作的教育經費研究小組，持續監督與倡議？
為何舉辦這場論壇：協助在地夥伴深入了解問題全貌——教育經費的核心問題究竟在哪裡？接下來應該採取什麼具體行動？
二、論壇主題
2026均優學習論壇 高雄場－重建教育經費保障
三、論壇三大子題（三場各一小時）
1.《教育經費編列與管理法》修法概況
2.2025年與2026年中央政府教育補助對照說明
3.如何建立高雄區域教育經費研究社群與發動第二階段重建教育連署
四、論壇時間與地點
時間：2026年3月14日（六）09:00～12:30（08:45 開放報到）
地點：高雄市教師職業工會（高雄市苓雅區輔仁路155號6F-1）
活動議程
| 時間 | 主題／議程 | 活動內容 | 設備 | 工作人員 | 備註 |
|---|---|---|---|---|---|
| 8:00～8:40 | 集合暨場地布置 | 1. 8:00 於教師職業工會集合 2. 順流程 3. 場地布置 |
□ 報到台設備 □ 電腦設備測試／麥克風 □ 桌椅排列 □ 活動指示牌張貼 |
＊紙本內容台北帶下去高雄 | |
| 8:40～9:00 | 開放報到與入座 | 1. 遭請參與者進行入座 2. 輕音樂播放 |
□ 簽到表 □ 姓名貼條／筆 □ 播放輕音樂 |
冠彰：報到台 | ＊確認大家是否需要便當以及葷素 |
| 9:00～9:10 | 開幕 | 懷鳴開場＋第一場引言 | □ 電腦設備／麥克風 | 冠彰：打電話給便當店確認 | ＊打電話給便當店，確認整體數量 ＊記得拿收據 統編：17152640 抬頭：社團法人社區大學全國促進會。 |
| 9:10～10:10 | 〈教育經費編列與管理法〉修法概況 | 丁志仁 | □ 電腦設備／麥克風 | 拍照 | |
| 10:10～10:20 | 交流暨休息 | 交流與休息 | |||
| 10:20～11:20 | 2025 年與 2026 年中央政府教育補助對照說明 | 閉恩儒、李雅文 | □ 電腦設備／麥克風 | 拍照 | |
| 11:20～11:30 | 交流休息 | 交流與休息 | ＊撤報到台 | ||
| 11:30～12:30 | 如何建立高雄區域教育經費研究社群與發動第二階段重建教育連署 | 任懷鳴、陳銘彬、李雅文 | □ 電腦設備／麥克風 | 拍照 冠彰：拿便當 |
＊拿便當以及排列葷素 |
| 12:30～ | 發便當、整理場地、散會 | 1. 發放便當 2. 整理環境清潔／物品歸位 3. 散會 |
□ 便當 | ||
宣傳
宣傳 keyman
1.年後（2/23）發Fb、IG、Threads宣傳
真實人脈催場
- 高雄市教師職業工會/高雄市教師會
- 任懷鳴(教育政策中心主任)
- 李雅文(副理事長)
- 林宗賢(諮詢部主任,高雄市心家長協會第10屆理事長=>愛你一輩子守護團(https://www.20187.org.tw/)=>各地守護團,https://www.20187.org.tw/A/ac/ac2/)
- 高雄市社大
- 王炳文(高雄市社區大學促進會第13屆理事長)
- 陳銘彬(高雄市社區大學促進會第13屆常務理事,高雄市公民監督公僕聯盟)
- 林義倫(高雄市社區大學促進會工作人員)
- 劉孟佳(北高雄社區大學主任)、陳銘彬
- 高督盟系統
- 校長系統
- 家長系統
- 顏任儀(高雄市全人教育家長協會)
- 李宜修(高雄市全人教育家長協會)
- 實驗教育系統
- 侯孟偉(高雄市自學家庭協會)
- 侯怡慧(高雄市自學家庭協會)
- 蕭典義(only 實驗教育)
各大通路宣傳文案
Line版本【2026年均優學習論壇 高雄場－重建教育經費論壇】
🎓 【2026 均優學習論壇｜高雄場】
重建教育經費保障｜財劃法修法後的制度變動、資源影響與行動可能
❓ 教育經費出了什麼問題？如果你關心教育，卻發現預算、制度越來越看不懂。
2025 年《財政收支劃分法》修法後，教育經費的分配與保障機制已實質改變。
這不只是數字調整，而是關係到：
- 教育資源是否還能穩定投入
- 中央與地方的責任如何被重新劃分
- 未來我們是否還能有效監督、介入與行動
🧭 本論壇以「重建教育經費保障」為核心，帶你一次看清修法重點、補助變化，以及可能的行動方向。
📌 論壇三大主題
1️⃣ 《教育經費編列與管理法》修法重點解析
2️⃣ 2025–2026 年中央政府教育補助變化對照
3️⃣ 區域教育經費研究社群與第二階段行動規劃
🗓 活動資訊
時間｜2026 年 3 月 14 日（六）09:00–12:30
地點｜高雄市教師職業工會（高雄市苓雅區輔仁路 155 號 6F-1）
費用｜免費
報名網站｜<a href="http://urclass.net/AL/signup/signup.php">http://urclass.net/AL/signup/signup.php</a>
可事前閱讀之資料：
1. 保障教育經費的原因：<a href="http://suitable.tw/WNRF/QA.php">http://suitable.tw/WNRF/QA.php</a>
2. 2025與2026年中央政府教育補助：<a href="http://urclass.net/alWiki/index.php?title=2025與2026年中央政府教育補助">http://urclass.net/alWiki/index.php?title=2025與2026年中央政府教育補助</a>
主辦單位：中華民國振鐸學會
協辦單位：高雄市公民監督公僕聯盟、高雄市社區大學促進會、高雄市教師職業工會、高雄市心家長協會
聯絡人：高督盟執行長 任懷鳴 0981-913-300
IG/FB版本【2026年均優學習論壇 高雄場－重建教育經費論壇】
開學了！孩子走進教室的那一刻，很多人會鬆一口氣，覺得一切照舊。
但今年，有些改變正在發生，只是多數人還沒感覺到。
教育經費出現變化了？
過去，《教育經費編列與管理法》明定：政府教育經費應占政府收入 23%。
這是一條明確的底線，讓學校在規劃師資、設備與長期課程時，有一份穩定的依靠。
2024 年 8 月，在《財政收支劃分法》修法與整體財政壓力下，中央教育預算減少 345 億。
原本有比例保障的結構被調整，部分經費改為需要逐案申請的方式。
原本穩定撥付的資源，開始要寫計畫、競逐名額。
這會帶來什麼影響？
這些變化離生活很近。有些縣市原本就財政吃緊，現在更難補足教育缺口。
營養午餐的補助、校園電費與照明、老舊設備汰換，都要一筆筆盤算。
外師聘任與語言設備更新可能往後排。
校長與行政人員花更多時間在寫計畫、跑流程，而不是專心在教學現場。
對家長來說，也許一時看不出差別。教室還在，課程照常，孩子每天上學。但當經費沒有明確底線，城鄉之間的落差會慢慢拉開。
有資源、有行政能量的學校，比較容易爭取到補助；條件較弱的地區，負擔會更重。
教育機會的差距，往往就是這樣一點一滴累積起來。
為什麼要辦這場論壇？
這場論壇想做幾件事：
✔ 把教育經費調整的脈絡說清楚
✔ 梳理中央與地方財政結構的變化
✔ 討論還有哪些制度設計可以補強
✔ 讓不同世代、立場的人坐下來對話
教育財政關乎孩子能不能在穩定的環境中學習。
開學第一天，我們在意孩子拿到哪本課本，也在意他們未來能不能持續擁有公平的學習條件。
📍 2026年均優學習論壇高雄場｜重建教育經費保障
時間｜2026/03/14（六）9:00～12:30
地點｜高雄市教師職業工會（高雄市苓雅區輔仁路155號6樓之1）
報名連結｜<a href="http://urclass.net/AL/signup/signup.php">http://urclass.net/AL/signup/signup.php</a>
活動費用｜免費
可事前閱讀之資料：
1. 保障教育經費的原因：<a href="http://suitable.tw/WNRF/QA.php">http://suitable.tw/WNRF/QA.php</a>
2. 2025與2026年中央政府教育補助：<a href="http://urclass.net/alWiki/index.php?title=2025與2026年中央政府教育補助">http://urclass.net/alWiki/index.php?title=2025與2026年中央政府教育補助</a>
如果你關心教育現場，關心制度長期的走向，歡迎來聽一聽，也帶著你的疑問一起討論。
主辦單位：中華民國振鐸學會
協辦單位：高雄市公民監督公僕聯盟、高雄市社區大學促進會、高雄市教師職業工會、高雄市心家長協會
聯絡人：高督盟執行長 任懷鳴 0981-913-300
Threads版本【2026年均優學習論壇 高雄場－重建教育經費論壇】
第一篇（主文）
開學了，家長們鬆了一口氣，覺得一切照舊。
但你可能不知道，我們的教育經費，其實已經悄悄蒸發了 345 億。💸
過去政府有規定，教育經費必須占總收入的 23%。這就像學校的「穩定底薪」，冷氣電費、營養午餐、設備維修都有保障。但因為《財政收支劃分法》修法與整體財政壓力下，此底線變成不同型式了。
這代表什麼？
👉 偏鄉或窮縣市的學校，連換個老舊燈泡都要精打細算。
👉 校長和老師們不能專心備課，每天焦頭爛額在寫企劃、跑流程。
👉 誰的行政資源多，誰就拿得到錢。城鄉落差，正一點一滴被拉大。
教室還在，課本沒變，但孩子們的教育起跑點，正在無形中崩塌。
這不是老師自己的事，這是我們下一代正在面對的現實。
#教育現場 #教育經費 #台灣教育 #偏鄉教育 #家長必看
第二篇（串文回覆）
這一切到底是怎麼發生的？我們還能做什麼？
3/14（六）在高雄，有一場免費的【重建教育經費論壇】。把複雜的財政結構說清楚，也讓大家坐下來找解方。
如果你在乎孩子未來能不能擁有公平的學習條件，歡迎來聽聽！
📍 2026年均優學習論壇高雄場
時間｜2026/03/14（六）9:00～12:30
地點｜高雄市教師職業工會（高雄市苓雅區輔仁路155號6樓之1）
報名連結｜<a href="http://urclass.net/AL/signup/signup.php">http://urclass.net/AL/signup/signup.php</a>
活動費用｜免費
可事前閱讀之資料：
1. 保障教育經費的原因：<a href="http://suitable.tw/WNRF/QA.php">http://suitable.tw/WNRF/QA.php</a>
2. 2025與2026年中央政府教育補助：<a href="http://urclass.net/alWiki/index.php?title=2025與2026年中央政府教育補助">http://urclass.net/alWiki/index.php?title=2025與2026年中央政府教育補助</a>
手冊
丁丁從台北帶來高雄
上台人員
1.開幕暨《教育經費編列與管理法》修法概況
【引言】：任懷鳴
【講者】：丁志仁
2.2025年與2026年中央政府教育補助對照
【講者】：閉恩濡、李雅文
3.討論與建立高雄區域教育經費研究社群
【講者】：懷鳴、銘彬、李雅文(中生代)，教師人服、(劉孟佳)，社大人脈
幕後行政
1.活動簡報：https://www.canva.com/design/DAHAgltwP2U/eQkXTPMnPIsJ1meETgmP8w/edit
2.簽到表：https://docs.google.com/document/d/19s-Ito0k2a9pIz46zCkVveUCnqInvCBnHORdHWsZu0c/edit?tab=t.0"
3.當天便當：今天便當（800高雄市新興區五福二路186號）
探討重建教育經費保障-台東場籌備會
對台東場列車的芻議：
一、議程方面
簡易版：只談教育經費保障，議程半天，如：
- 9：00 ~ 10：10 開幕暨《教育經費編列與管理法》修法概況 –– 丁志仁
- 10：20 ~ 11：20 2025年與2026年中央政府教育補助對照 ––
- 11：30 ~ 12：30 討論與建立台東的教育經費研究社群 –– 汪履維
二、宣傳
(一)線上
- 報名網站 urclass.net ：丁丁
- FB：台東助理提供稿件或抄高雄場 / 台北辦公室
- IG：台東助理提供稿件或抄高雄場 / 台北辦公室
- Threads：台東助理提供稿件或抄高雄場 / 台北辦公室
丁丁加發：
name lineName notice 林東翰 Tung-Han Lin 政大三梯學員，台東均一實驗高中教師 黃婉茹 黃婉茹🎈 大腳小腳台東親子共學團領隊，「小民參政歐巴桑聯盟」台東區候選人，暖蛇人 楊韓凌 Hannah 暖暖蛇台東總召 白珮璇 Peihsuan 台東均一實驗高級中學校長 鄭漢文 hanwen Cheng 東台灣研究會董事長，台東桃源國小前校長 楊書毓 Asu Yang 台東社大主任 蕭昱青 未成年阿ㄅㄟˇ 毛毛蟲台東據點負責人 汪劭樺 汪劭樺 台東縣教育處課程暨專業發展科科長 王垠 王垠 國立台東女中校長，十二國教課綱研發委員
2024均優台東在地報名者：
何俊青 ho@nttu.edu.tw 教師 黃麟琍 mehome2114@gmail.com 教師 楊佳平 melissa19970819@gmail.com 教師 王恩 dyujlamias@gmail.com 社會工作者 鄭李宣頤 iris.write1120@gmail.com 娛樂/出版
Line版本【重建教育經費保障論壇－台東場】
🎓 【重建教育經費保障論壇｜台東場】
由於政黨間的惡鬥，台灣的教育經費保障在 2025 年 8 月被推倒了！
這件事對教育界的衝擊，既深且快，還極其惡劣！而且打擊面很廣。
許多教育界的伙伴們，目前正從修法 / 研究 / 社運 三個方面企圖挽救。
別認為我們平頭百姓人微言輕，無法改變大局；其實只要你來，了解就是功德，發聲就能改變。
🧭 本論壇以「重建教育經費保障」為核心，帶你一次看清修法重點、補助變化，以及可能的行動方向。
📌 論壇三大主題
1️⃣ 《教育經費編列與管理法》修法重點解析
2️⃣ 2025–2026 年中央政府教育補助變化對照
3️⃣ 區域教育經費研究社群與第二階段行動規劃
🗓 活動資訊
時間｜2026 年 5 月 16 日（六）09:00–12:30
地點｜台東均一高級實驗中學（台東市中興路二段366巷36號）
費用｜免費
報名網站｜http://urclass.net/AL/signup/signup.php
可事前閱讀之資料：
1. 保障教育經費的原因：http://suitable.tw/WNRF/QA.php
2. 2025與2026年中央政府教育補助：http://urclass.net/alWiki/index.php?title=2025與2026年中央政府教育補助
主辦單位：中華民國振鐸學會
協辦單位：台東均一實驗高級中學、教育再公共化聯盟
聯絡人：彭清翎 0972-972-038
Line版本【2026年均優學習論壇 台東場－重建教育經費論壇】
🎓 【2026 均優學習論壇｜台東場】
重建教育經費保障｜財劃法修法後的制度變動、資源影響與行動可能
❓ 教育經費出了什麼問題？如果你關心教育，卻發現預算、制度越來越看不懂。
2025 年《財政收支劃分法》修法後，教育經費的分配與保障機制已實質改變。
這不只是數字調整，而是關係到：
- 教育資源是否還能穩定投入
- 中央與地方的責任如何被重新劃分
- 未來我們是否還能有效監督、介入與行動
🧭 本論壇以「重建教育經費保障」為核心，帶你一次看清修法重點、補助變化，以及可能的行動方向。
📌 論壇三大主題
1️⃣ 《教育經費編列與管理法》修法重點解析
2️⃣ 2025–2026 年中央政府教育補助變化對照
3️⃣ 區域教育經費研究社群與第二階段行動規劃
🗓 活動資訊
時間｜2026 年 5 月 16 日（六）09:00–12:30
地點｜台東均一高級實驗中學（台東市中興路二段366巷36號）
費用｜免費
報名網站｜<a href="http://urclass.net/AL/signup/signup.php">http://urclass.net/AL/signup/signup.php</a>
可事前閱讀之資料：
1. 保障教育經費的原因：<a href="http://suitable.tw/WNRF/QA.php">http://suitable.tw/WNRF/QA.php</a>
2. 2025與2026年中央政府教育補助：<a href="http://urclass.net/alWiki/index.php?title=2025與2026年中央政府教育補助">http://urclass.net/alWiki/index.php?title=2025與2026年中央政府教育補助</a>
主辦單位：中華民國振鐸學會
協辦單位：台東均一實驗高級中學、教育再公共化聯盟
聯絡人：彭清翎 0972-972-038
IG/FB版本【2026年均優學習論壇 台東場－重建教育經費論壇】
開學了！孩子走進教室的那一刻，很多人會鬆一口氣，覺得一切照舊。
但今年，有些改變正在發生，只是多數人還沒感覺到。
教育經費出現變化了？
過去，《教育經費編列與管理法》明定：政府教育經費應占政府收入 23%。
這是一條明確的底線，讓學校在規劃師資、設備與長期課程時，有一份穩定的依靠。
2024 年 8 月，在《財政收支劃分法》修法與整體財政壓力下，中央教育預算減少 345 億。
原本有比例保障的結構被調整，部分經費改為需要逐案申請的方式。
原本穩定撥付的資源，開始要寫計畫、競逐名額。
這會帶來什麼影響？
這些變化離生活很近。有些縣市原本就財政吃緊，現在更難補足教育缺口。
營養午餐的補助、校園電費與照明、老舊設備汰換，都要一筆筆盤算。
外師聘任與語言設備更新可能往後排。
校長與行政人員花更多時間在寫計畫、跑流程，而不是專心在教學現場。
對家長來說，也許一時看不出差別。教室還在，課程照常，孩子每天上學。但當經費沒有明確底線，城鄉之間的落差會慢慢拉開。
有資源、有行政能量的學校，比較容易爭取到補助；條件較弱的地區，負擔會更重。
教育機會的差距，往往就是這樣一點一滴累積起來。
為什麼要辦這場論壇？
這場論壇想做幾件事：
✔ 把教育經費調整的脈絡說清楚
✔ 梳理中央與地方財政結構的變化
✔ 討論還有哪些制度設計可以補強
✔ 讓不同世代、立場的人坐下來對話
教育財政關乎孩子能不能在穩定的環境中學習。
開學第一天，我們在意孩子拿到哪本課本，也在意他們未來能不能持續擁有公平的學習條件。
📍 2026年均優學習論壇高雄場｜重建教育經費保障
時間｜2026/05/16（六）9:00～12:30
地點｜台東均一實驗高級中學（台東市中興路二段366巷36號）
報名連結｜<a href="http://urclass.net/AL/signup/signup.php">http://urclass.net/AL/signup/signup.php</a>
活動費用｜免費
可事前閱讀之資料：
1. 保障教育經費的原因：<a href="http://suitable.tw/WNRF/QA.php">http://suitable.tw/WNRF/QA.php</a>
2. 2025與2026年中央政府教育補助：<a href="http://urclass.net/alWiki/index.php?title=2025與2026年中央政府教育補助">http://urclass.net/alWiki/index.php?title=2025與2026年中央政府教育補助</a>
如果你關心教育現場，關心制度長期的走向，歡迎來聽一聽，也帶著你的疑問一起討論。
主辦單位：中華民國振鐸學會
協辦單位：台東均一實驗高級中學、教育再公共化聯盟
聯絡人：彭清翎 0972-972-038
Threads版本【2026年均優學習論壇 台東場－重建教育經費論壇】
第一篇（主文）
開學了，家長們鬆了一口氣，覺得一切照舊。
但你可能不知道，我們的教育經費，其實已經悄悄蒸發了 345 億。💸
過去政府有規定，教育經費必須占總收入的 23%。這就像學校的「穩定底薪」，冷氣電費、營養午餐、設備維修都有保障。但因為《財政收支劃分法》修法與整體財政壓力下，此底線變成不同型式了。
這代表什麼？
👉 偏鄉或窮縣市的學校，連換個老舊燈泡都要精打細算。
👉 校長和老師們不能專心備課，每天焦頭爛額在寫企劃、跑流程。
👉 誰的行政資源多，誰就拿得到錢。城鄉落差，正一點一滴被拉大。
教室還在，課本沒變，但孩子們的教育起跑點，正在無形中崩塌。
這不是老師自己的事，這是我們下一代正在面對的現實。
#教育現場 #教育經費 #台灣教育 #偏鄉教育 #家長必看
第二篇（串文回覆）
這一切到底是怎麼發生的？我們還能做什麼？
4/18（六）在台東，有一場免費的【重建教育經費論壇】。把複雜的財政結構說清楚，也讓大家坐下來找解方。
如果你在乎孩子未來能不能擁有公平的學習條件，歡迎來聽聽！
📍 2026年均優學習論壇台東場
時間｜2026/05/16（六）9:00～12:30
地點｜台東均一實驗高級中學（台東市中興路二段366巷36號）
報名連結｜<a href="http://urclass.net/AL/signup/signup.php">http://urclass.net/AL/signup/signup.php</a>
活動費用｜免費
可事前閱讀之資料：
1. 保障教育經費的原因：<a href="http://suitable.tw/WNRF/QA.php">http://suitable.tw/WNRF/QA.php</a>
2. 2025與2026年中央政府教育補助：<a href="http://urclass.net/alWiki/index.php?title=2025與2026年中央政府教育補助">http://urclass.net/alWiki/index.php?title=2025與2026年中央政府教育補助</a>
(二)真實人脈催場
鄭漢文,林東翰,白珮璇,楊書毓,蕭昱青,汪劭樺(教育處),王垠,孩子的書屋
三、庶務與助理
- 廣宣
- 簽到表
- 領據 / 發錢
- 交通費與核結
- 調查便當(報名時填寫) / 調查便當
- 場地布置 / 清潔(含廚餘)
- 引言者講義催收
- 手冊
全民國防主題營籌備會
時間：2026.05.07
地點：新北市自強國中
出席人員：
- 實體：丁志仁、蔡杏芬、施雅敏
- 線上：黃思宇、熊麒勝、楊雅安
籌備會內容：
- 全日活動概分為三組進行：
- 小部隊運動射擊與生存營
- 上午：用槍準備，輪流用槍(由熊麒勝教官帶領，黃思宇為助教)
- 下午：用火(由黃思宇帶領)
- 如何在危機時期飽餐：由楊雅安帶領，施雅敏為助教，幫助學生紀錄產出
- 另三主題組：由丁志仁，吳佳嬅帶領，主要活動為看片、討論、聊天、做產出。
- 小部隊運動射擊與生存營
- 教師
- 前台教師：熊麒勝，黃思宇，楊雅安，施雅敏，丁志仁，吳佳嬅
- 參與準備：蔡杏芬
- 前置準備工作
- 建用槍準備 line 群組 => 買瓦斯 / 買 BB 彈 / 電池充電 並 檢查
- 小部隊運動射擊與生存營組：
- 可射擊安全空間
- 器材:除了原先自有裝備，IBM長桌，老師會自行準備了2長2短，瓦斯，BB 彈，靶架，靶紙，護目鏡。
- 如何在危機時期飽餐組：
- 有桌椅的空間
- 器材：卡式爐、瓦斯、小的鍋子、空的寶特瓶。
- 請帶他們覺得適合放在急難救助包裡的食物一項。
- 瑞典火炬製作
俄烏戰例桌遊籌備會
共讀進化論籌備會
自主學習生態系 組課共學 讀書會
時間：2025.3.8 20:00
出席：毓純 丁丁 怡蘭
行前定調：會議主軸如下
1、核心定位：從「資訊輸入」 Input 轉向「後設學習」 Meta-Learning
- 從「吸收知識」進化為「掌握學習系統」
- 從「內容搬運」轉向「學習架構重建」）
- 「Input 是在餵養大腦數據，而 Meta-Learning 是在更新大腦的作業系統。」
- 1-1 核心願景：從「單向輸入」轉向「後設學習」 (Meta-Learning) 我們拒絕當知識的搬運工。在 AI 時代，比起「記住內容」，我們更在乎「如何建立高效的學習系統」。透過分享彼此的閱讀工具與思考路徑，我們要在共學中進化。
- 1-2 目標：建立一個去中心化、權力共享的自主學習生態系。
2、討論要點
- 2-1名稱:【硬體重啟計畫】 ——AI 時代的自主學習實踐改為「共讀進化論」AI 時代的自主學習實踐
- 2-2 形式: 實體地點(待議)、線上會議軟體
- 2-3 頻率: 兩週一次? ，共 6次 一次五章節 每次聚會的時數? 2.5hr，兩組報告＋全班討論 書內容如何應用到生活上（實踐建議）
- 2-4 時間:假日 : 六 晚上6:30-9：00 (3/21, 4/4,18, 5/2,16,30)
- 2-5 費用: 600元 剩餘的錢留維護微社群活動使用
- 2-6 共筆: 公開頁面誰負責架構維護？ 豆豆
- 2-7 人數上限:30人 （微社群提前開放一天）
- 2-8 報名費繳納後 ，不退費
- 2-9 無回看上課錄影機制
3、 執行亮點：Read / Tool / Feel 模式
- 結構分為三個層次，讓「大腦」與「身體」同時參與：
- 3-1 Read (讀)：
- 3-2 Tool (技術)：閱讀黑客分享 (10 min)學習黑客 (Learning Hacker)不再死背書本，而是去研究「如何在生活上實踐」、「（如何讀這本書）如何利用 AI 加速理解」
- 3-2-1 成員輪流分享個人的「知識工具鏈」，要求寫在共筆頁上(參課者任務)，例如：如何用 AI 輔助做圖、如何用數位排毒工具增加閱讀專注力、如何用視覺化筆記串聯知識。
- 3-3 Feel (感)：體感行為實驗 身體黑客 (Biohacker) 非必要！！，但條目、實踐方法一定要！！
- 3-3-1 實體： 視覺/味覺盲測、微生物發酵觀察、冷水洗臉體驗等。
- 3-3-2 線上： 透過共筆頁共創「數位足跡地圖」，反思 AI 對大腦硬體的物理影響。
4、 課程助理 職掌範圍
- 為了維持高質感的自主學習體驗，助理將負責以下事務：
- 4-1 紀錄管理： 整理每次的「閱讀黑客工具清單」與共筆紀錄。
- 4-2 追蹤： 紀錄出席狀況
- 4-3 環境維護： 實體場地準備、線上設備測試、共筆頁初步建置。
- 4-4 社群互動： 在群組中發布每週的課前提醒與課後花絮。貼文、互動。
5、課助薪資？NT 3000
6、推廣規劃：
- 如何在自主學習微社群中及公開招募「第一批黑客成員」？
- 海報製作：豆豆
- 文宣製作：怡蘭
- 廣宣（line/Fb/.........）一起
7、小札記
- 從小教導小孩把自己的身體當作一個探索的領域
- 好好使用自己的身體
- ----------結束之後會有小札記，身體使用簡則說明書
- ex 每日靠牆深蹲
<<身體：給擁有者的説明書 / 人體簡史>>
目錄
- 如何打造人體 (豆)
- 外觀：皮膚與毛髮
- 你是微生物？
- 腦部
- 頭部
- 一探究竟：口腔與咽喉
- 心臟與血液
- 化學部門
- 解剖室：骨骼
- 馬不停蹄：雙足行走與健身運動
- 體內平衡
- 免疫系統
- 深呼吸：肺臟與呼吸
- 食物，繽紛的食物
- 腸胃道
- 睡眠 （丁）
- 急轉直下 （丁）
- 人之初：受孕與分娩。 （豆）
- 神經與疼痛
- 當情況不妙：疾病
- 當情況大不妙：癌症
- 好醫療與壞醫療
- 終老