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以下顯示從第 301 筆至第 350 筆中的 50 筆結果：
檢視（前 50 筆 | 後 50 筆）（20 | 50 | 100 | 250 | 500）
- （歷史） 申請全民國防教育補助/培德工家/附錄 [1,478位元組]
- （歷史） GeoGebra/建立三次貝茲曲線 [1,415位元組]
- （歷史） 深度解碼《2025美國國家安全戰略》 [1,414位元組]
- （歷史） 未來生活幸福提案/跨世代對話與共融共學 [1,404位元組]
- （歷史） 嘉禾九份行/特產 [1,399位元組]
- （歷史） Mediawiki 升級至1.35版 [1,377位元組]
- （歷史） 與數位外交協會合作開發俄烏戰例課程/內容參考 [1,375位元組]
- （歷史） 立法院第十一屆第五會期教育文化委員會 [1,369位元組]
- （歷史） 共讀進化論/網路資源 [1,297位元組]
- （歷史） 福留子孫/作業系統/財、會秩序 [1,291位元組]
- （歷史） 六年制學程/數學選修 [1,273位元組]
- （歷史） 台灣電網韌性/培德工家/第四課次小組學習單 [1,267位元組]
- （歷史） 神奈川大浪 [1,249位元組]
- （歷史） 向羅隆錚老師募款 [1,232位元組]
- （歷史） 新莊社大抬頭社 [1,230位元組]
- （歷史） 自主學習三日譚/小隊輔反思聚會議程 [1,220位元組]
- （歷史） 海龍公式 [1,138位元組]
- （歷史） 嘉禾九份行/分工表 [1,133位元組]
- （歷史） 台灣電網韌性/培德工家/共筆頁說明 [1,088位元組]
- （歷史） 計畫項目與微社群/諸微社群/促成台灣實驗教育的對話與合作簡介 [1,077位元組]
- （歷史） 山林教育 [1,062位元組]
- （歷史） 搞笑六日戰爭 [1,062位元組]
- （歷史） 丁丁電腦課筆記 [1,058位元組]
- （歷史） 如何守護台灣/共筆頁說明 [1,057位元組]
- （歷史） 光子 [1,051位元組]
- （歷史） 計畫項目與微社群/諸微社群/動手學科學簡介 [1,025位元組]
- （歷史） 一起打造自主學習生態系！/手冊 [1,016位元組]
- （歷史） 為什麼須要保障政府教育經費編列下限？ [1,005位元組]
- （歷史） 教育經費公共參與工作坊/參課出席 [1,004位元組]
- （歷史） 俄烏戰例桌遊規則簡述 [998位元組]
- （歷史） 敦請總統與行政院長「秉忠治國，守義施政」QR [984位元組]
- （歷史） HTML/英文單字 [943位元組]
- （歷史） 與AI協力製作影片/課表 [935位元組]
- （歷史） 計畫項目與微社群/諸微社群/重建教育財政秩序簡介 [932位元組]
- （歷史） 青銀共學社群簡介 [915位元組]
- （歷史） AI時代教育重設定 [907位元組]
- （歷史） 自主學習怎麼做 [903位元組]
- （歷史） 藍博的筆記 [902位元組]
- （歷史） 列車座談會客廳會參考資料 [888位元組]
- （歷史） 增能自學生陪伴者/課程目標 [877位元組]
- （歷史） Windows/regedit [854位元組]
- （歷史） 大英百品展品座標 [847位元組]
- （歷史） AI會取代人類嗎？哪些事不會？ [846位元組]
- （歷史） 從大英百品學世界歷史 [833位元組]
- （歷史） 睡眠 [828位元組]
- （歷史） 計畫項目與微社群/諸微社群/福留子孫路徑圖基金簡介 [825位元組]
- （歷史） 申請全民國防教育補助/概述(學校) [821位元組]
- （歷史） 自主學習輔導平台/主題分享/探討群學主體的本質 [810位元組]
- （歷史） 英文美學 [796位元組]
- （歷史） 自主學習輔導平台 [794位元組]