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以下顯示從第 151 筆至第 200 筆中的 50 筆結果：
檢視（前 50 筆 | 後 50 筆）（20 | 50 | 100 | 250 | 500）
- （歷史） 列車活動簽到表 [2,021位元組]
- （歷史） AI啟動創作魂-Suno音樂製作 [2,037位元組]
- （歷史） 一生一課表 [2,051位元組]
- （歷史） 重建教育經費保障，再造教育財政秩序 [2,115位元組]
- （歷史） AI啟動創作魂-Leonardo AI教學 [2,132位元組]
- （歷史） Windows/共通設定 [2,177位元組]
- （歷史） 自然人與 AI 協作/參課出席 [2,193位元組]
- （歷史） 台灣電網韌性/培德工家/第三課次學習單 [2,197位元組]
- （歷史） 假訊息判讀與資安/一般大眾如何查詢科學共同體相關資料 [2,200位元組]
- （歷史） 自然人與 AI 協作/廣宣 [2,205位元組]
- （歷史） 近未來數位公民/資源管理 [2,207位元組]
- （歷史） 汝川挖金礦 [2,218位元組]
- （歷史） 培德工家全民國防活動紀錄 [2,239位元組]
- （歷史） 繪本創作 [2,247位元組]
- （歷史） 重建教育經費保障結案報告/對政府建議列表 [2,254位元組]
- （歷史） 一起打造自主學習生態系！/日程表與活動說明 [2,279位元組]
- （歷史） ChatGPT [2,289位元組]
- （歷史） 藍寶堅尼的九份金礦史 [2,303位元組]
- （歷史） 正五邊形 [2,328位元組]
- （歷史） 俄烏戰爭事件簿 [2,340位元組]
- （歷史） 情緒教育與自我覺察 [2,346位元組]
- （歷史） 「啟動重建經費保障，參見全國同胞列車」芻議 [2,351位元組]
- （歷史） 家用儲能設備與台灣電網靭性/廣宣、報名 [2,364位元組]
- （歷史） 台灣電網韌性/培德工家/重要的觀念或知識 [2,381位元組]
- （歷史） 超刪教育補助之後，對教育現場的衝擊 [2,388位元組]
- （歷史） 2025與2026年中央政府教育補助 [2,418位元組]
- （歷史） 與數位外交協會合作開發俄烏戰例課程 [2,419位元組]
- （歷史） 2015至2025年中央政府教育經費佔財源比重之變化 [2,453位元組]
- （歷史） 嘉禾九份行/地景(一) [2,459位元組]
- （歷史） 自主學習三日譚/整理與累積 [2,540位元組]
- （歷史） 建議高雄市教育經費研究小組導入 AI [2,569位元組]
- （歷史） 與AI協力製作影片/線上服務 [2,575位元組]
- （歷史） 大陸自主學習與輔導資源網絡 [2,577位元組]
- （歷史） 自主學習輔導平台/主題分享/探討群學主體的本質/成員與分工 [2,602位元組]
- （歷史） 假訊息判讀與資安/參課出席 [2,630位元組]
- （歷史） 大群與小群中的互動 [2,673位元組]
- （歷史） 《教育經費編列與管理法》修法條文對照表 [2,685位元組]
- （歷史） 申請全民國防教育補助/培德工家/結案報告 [2,739位元組]
- （歷史） 做一篇百品報告 [2,785位元組]
- （歷史） 如何守護台灣 [2,800位元組]
- （歷史） Etherpad使用說明 [2,810位元組]
- （歷史） 保障教育經費對台灣「正的外部性」的案例 [2,860位元組]
- （歷史） 嘉禾九份行/交通 [2,882位元組]
- （歷史） 嘉禾九份行/茶樓 [2,882位元組]
- （歷史） 促進台灣的靭性與安全 [2,882位元組]
- （歷史） 台灣自主學習與輔導資源網絡 [2,899位元組]
- （歷史） 自主學習三日譚/小隊輔反思聚會 [2,906位元組]
- （歷史） 如何守護台灣/保管士 [2,948位元組]
- （歷史） 自主學習公共化/DM [2,977位元組]
- （歷史） 教育預決算與列車 [3,026位元組]