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- 2025年12月1日 (一) 11:17 一起打造自主學習生態系！/諸OST倡議 （歷史 | 編輯） [214位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:一起打造自主學習生態系！ ==動手學科學== ==搞懂地方政府預決算== 海報不見了 ==社大導入自主學習== ==達人…」的新頁面）
- 2025年11月28日 (五) 17:48 青年彈性學習 （歷史 | 編輯） [1,565位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「組課說明： # 全民國防開課協作 # 台灣房地產未來十年的探討 # 好好用 AI <table class=nictable> <tr><th>課名</th><th>講師</th></tr> <t…」的新頁面）
- 2025年11月28日 (五) 16:45 教育部國民及學前教育署補助推動實驗教育要點/新增項目表 （歷史 | 編輯） [88位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「{{wbn::教育部國民及學前教育署補助推動實驗教育要點/新增項目表}}」的新頁面）
- 2025年11月28日 (五) 16:35 良好的陪伴者稀缺 （歷史 | 編輯） [1,946位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「所謂「良好的陪伴者」大家的共識如下： # 對自主學習有良好的認識 #*願意讓學習者自定義福祉 #*重視「自造精神」，處處…」的新頁面）
- 2025年11月28日 (五) 16:23 OST （歷史 | 編輯） [12位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「{{wbn::OST}}」的新頁面）
- 2025年11月28日 (五) 16:14 一起打造自主學習生態系！/日程表與活動說明 （歷史 | 編輯） [2,279位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:一起打造自主學習生態系！ <table class=nicetable style='font-size:smaller'> <tr><th>時間</th><th>議程</th><th>主持、引言</th></tr>…」的新頁面）
- 2025年11月28日 (五) 16:05 一起打造自主學習生態系！/手冊 （歷史 | 編輯） [1,016位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:一起打造自主學習生態系！分類:手冊輸出」的新頁面）
- 2025年11月27日 (四) 11:04 《人本主義教育宣言》 （歷史 | 編輯） [19,102位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「 <p align=right>楊東平，2015-04-28 北京首屆LIFE教育創新峰會</p>」的新頁面）
- 2025年11月23日 (日) 15:07 六年制學程/數學選修 （歷史 | 編輯） [1,273位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:數學 #[https://zh.wikibooks.org/wiki/Subject:數學 数学书架] #[https://zh.wikibooks.org/wiki/三角形 三角形(含平行四邊形)] #[https://…」的新頁面）
- 2025年11月20日 (四) 23:33 一元三次方程式 （歷史 | 編輯） [7,045位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:數學」的新頁面）
- 2025年11月20日 (四) 10:00 如何守護台灣/月考準備1 （歷史 | 編輯） [3,417位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:如何守護台灣」的新頁面）
- 2025年11月18日 (二) 15:43 113-115臺南市教育經費及歲入淨額預算決算資料彙整 （歷史 | 編輯） [1,737位元組] 劉瑞丰（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:重建教育經費保障/研究 <table class="nicetable"> <thead> <tr style="text-align: right;"> <th>西元</th> <th>年度(民國)…」的新頁面）
- 2025年11月18日 (二) 13:50 全民國防教育13單元課程發展與施教推廣計畫 （歷史 | 編輯） [106位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:全民國防開放課程」的新頁面）
- 2025年11月18日 (二) 11:41 《教育經費編列與管理法》修法條文對照表 （歷史 | 編輯） [1,752位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:重建教育經費保障/修法」的新頁面）
- 2025年11月18日 (二) 11:17 中央104-114教育經費及歲入淨額預算決算資料彙整 （歷史 | 編輯） [6,726位元組] 劉瑞丰（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:重建教育經費保障/研究 <!DOCTYPE html> <html lang="zh-Hant"> <head> <meta charset="UTF-8"> <title>104-114教育經費及歲入淨額預算決…」的新頁面）
- 2025年11月12日 (三) 15:59 重建教育經費保障/形勢與運動 （歷史 | 編輯） [6,422位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:重建教育經費保障 ====教育財政的當前形勢==== # 《教育經費編列與管理法》保障我國政府教育經費應佔政府收入淨…」的新頁面）
- 2025年11月11日 (二) 14:03 增能自學生陪伴者/收支 （歷史 | 編輯） [315位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:增能自學生陪伴者 '''達人分享：''' # 丁志仁 1000 8.16＋本組課成員、尋路、鯨落、島島阿學、大陸同行 # 林怡廷 100…」的新頁面）
- 2025年11月10日 (一) 15:31 教育部國民及學前教育署補助推動實驗教育要點 （歷史 | 編輯） [11,685位元組] 游士賢（討論 | 貢獻） （建立內容為「一、教育部國民及學前教育署(以下簡稱本署)為協助學校型態實驗教育實施條例、公立高級中等以下學校委託私人辦理實驗…」的新頁面）
- 2025年11月8日 (六) 09:47 國家在危機之中 （歷史 | 編輯） [46位元組] 蔡杏芬（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:福留子孫/作業系統/電子報」的新頁面）
- 2025年11月5日 (三) 12:47 如何守護台灣/共筆頁說明 （歷史 | 編輯） [1,057位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:如何守護台灣」的新頁面）
- 2025年11月5日 (三) 12:43 第一島鏈 （歷史 | 編輯） [340位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:如何守護台灣」的新頁面）
- 2025年11月5日 (三) 12:41 如何守護台灣/騙台灣 （歷史 | 編輯） [316位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:如何守護台灣」的新頁面）
- 2025年11月5日 (三) 12:40 如何守護台灣/買台灣 （歷史 | 編輯） [410位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:如何守護台灣」的新頁面）
- 2025年11月5日 (三) 12:39 如何守護台灣/打台灣 （歷史 | 編輯） [6,072位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:如何守護台灣 ==習近平很認真在準備攻占台灣== 中國國家主席習近平將「統一台灣」視為其歷史使命的一部分，並…」的新頁面）
- 2025年11月5日 (三) 12:21 如何守護台灣/重要的 QR code （歷史 | 編輯） [2,030位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:如何守護台灣」的新頁面）
- 2025年11月5日 (三) 12:09 如何守護台灣/上課手冊1 （歷史 | 編輯） [593位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:如何守護台灣分類:手冊輸出 {"articles":[ {"title":"重要的 QR code","wikiTitle":"如何守護台灣/重要的 QR code","pageNum":2},…」的新頁面）
- 2025年11月4日 (二) 16:19 手機操作手冊（簡易版） （歷史 | 編輯） [3,117位元組] 蔡杏芬（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:如何守護台灣」的新頁面）
- 2025年11月4日 (二) 14:05 睡眠驅力來自於粒線體融合 （歷史 | 編輯） [31,170位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:生命科學」的新頁面）
- 2025年11月4日 (二) 10:02 教育預決算與列車 （歷史 | 編輯） [2,963位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「<table class=nicetable> <tr><th>序</th><th>政府</th><th>教育主管</th><th>預算</th><th>決算</th><th>合作keyman</th></tr> <tr><th>0</th><th>中央</th>…」的新頁面）
- 2025年11月3日 (一) 07:35 失衡：增長、財富和債務的下一步是什麼？ （歷史 | 編輯） [4,168位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:經濟」的新頁面）
- 2025年11月2日 (日) 08:14 模式三角形 （歷史 | 編輯） [3,330位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:數學 ===邊長 5,7,8===」的新頁面）
- 2025年10月27日 (一) 10:17 如何守護台灣/手機操作手冊 （歷史 | 編輯） [6,252位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:如何守護台灣」的新頁面）
- 2025年10月24日 (五) 14:09 招募伙伴/202510月 （歷史 | 編輯） [3,367位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:網約短約工作協助平台」的新頁面）
- 2025年10月16日 (四) 16:13 自主學習生態系 （歷史 | 編輯） [3,441位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:自主學習帶領者培力分類:增能自學生陪伴者 這種生態系： # 有多種角色，各種角色之間有許多互動關係。 # 會…」的新頁面）
- 2025年10月9日 (四) 12:07 如何守護台灣/分組 （歷史 | 編輯） [382位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:如何守護台灣 * 維力隊 *#'''戴博宏''' *#陳哲瑋 *#陳品叡 *#余思佳 *#黃可昕 * 失蹤人口 *#'''林詠儀''' *#洪博玟 *#林彥…」的新頁面）
- 2025年10月9日 (四) 11:46 如何守護台灣/主題 （歷史 | 編輯） [3,161位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:如何守護台灣 ==千軍萬馬沒法走過台灣海峽== ==GIS(標識畫出第一島鍊)== ==台灣的糧食安全(兼談維生物資配送)== ==…」的新頁面）
- 2025年10月9日 (四) 10:37 如何守護台灣/上課 （歷史 | 編輯） [3,501位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:如何守護台灣 ===2025.9.25(四)=== ===2025.10.9(四)=== ===2025.10.23(四)=== ===2025.11.6(四)=== ===2025.11.20(四)=== ===2025.12.4(四)=== ===2…」的新頁面）
- 2025年10月8日 (三) 14:46 福留子孫/作業系統/202509例會/處理 （歷史 | 編輯） [215位元組] 蔡杏芬（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:福留子孫/作業系統」的新頁面）
- 2025年10月8日 (三) 11:25 二修全民國防教育補助 （歷史 | 編輯） [7,410位元組] 蔡杏芬（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:福留子孫/作業系統/電子報」的新頁面）
- 2025年10月6日 (一) 15:36 增能自學生陪伴者/剖析境教元素 （歷史 | 編輯） [8,651位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:增能自學生陪伴者」的新頁面）
- 2025年9月25日 (四) 10:16 2025均優補助申請 （歷史 | 編輯） [4,947位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:補助案」的新頁面）
- 2025年9月24日 (三) 14:35 如何守護台灣 （歷史 | 編輯） [2,800位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:全民國防開放課程」的新頁面）
- 2025年9月23日 (二) 14:14 重建教育經費保障，再造教育財政秩序 （歷史 | 編輯） [2,115位元組] 蔡杏芬（討論 | 貢獻） （建立內容為「福留子孫/作業系統/電子報」的新頁面）
- 2025年9月23日 (二) 13:48 2025年之前的我國教育經費保障 （歷史 | 編輯） [3,455位元組] 蔡杏芬（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:福留子孫/作業系統/電子報」的新頁面） 最初建立的名稱為「重建教育經費保障事件簿」
- 2025年9月23日 (二) 12:30 培德工家全民國防活動紀錄 （歷史 | 編輯） [2,239位元組] 蔡杏芬（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:福留子孫/作業系統/電子報路」的新頁面）
- 2025年9月23日 (二) 12:07 福留子孫捐款徵信202509 （歷史 | 編輯） [636位元組] 蔡杏芬（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:福留子孫/作業系統/電子報」的新頁面）
- 2025年9月23日 (二) 11:37 順地台灣，福留子孫專案介紹 （歷史 | 編輯） [3,305位元組] 蔡杏芬（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:福留子孫/作業系統/電子報」的新頁面）
- 2025年9月22日 (一) 18:18 做一篇百品報告(教師) （歷史 | 編輯） [1,479位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:用大英百品學世界歷史」的新頁面）
- 2025年9月22日 (一) 09:25 2025台灣全社會靭性兩論壇 （歷史 | 編輯） [3,262位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:台灣全社會靭性論壇 ==自由時報== ==總統府==」的新頁面）
- 2025年9月19日 (五) 15:42 列車活動簽到表 （歷史 | 編輯） [2,021位元組] 丁志仁（討論 | 貢獻） （建立內容為「分類:重建教育經費保障，參見全國同胞列車」的新頁面）