「順地台灣福留子孫四對策」修訂間的差異
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| + | ====(二)持續推動「順地台灣,福留子孫」專案==== | ||
| + | 此專案四對策關係圖如下圖圖示: | ||
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| + | <p style='font-size:16pt;font-family:標楷體'>此專案四對策簡述如下:</p> | ||
| + | '''對策一、重建教育經費保障 / 重塑教育財政治理秩序'''圖示如下:<br/> | ||
| + | <img src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1b/用教育財政治理守護臺灣.svg" width=480 height=380 /> | ||
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| + | '''對策二、發展「守護台灣」課程'''圖示如下:<br/> | ||
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| + | '''對策三:二度激活台灣公民社會運動'''簡述如下:<br/> | ||
| + | 須要兩個條件: | ||
| + | # 真正的危機與轉機。 | ||
| + | # 各路社運共同的敘事框架,一度激活是「走出戒嚴,走向公共」。二度激活建議用「台灣國民的新圖象」來激活。 | ||
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| + | 入手操作: | ||
| + | # 老中青聯手去二度激活台灣公民社會運動 | ||
| + | # 探討台灣國民的新圖象 | ||
| + | #*包容多元價值:此是多梯次移民人口構成的台灣社會,必須走的道路 | ||
| + | #*天選的危世方舟子民:台灣基本上是天選的「危世方舟」,因為台灣擁有以下條件: | ||
| + | #*#土地:台灣整體地形傾斜,即使全球暖化,導致海平面上升,仍有海拔50公尺至3000公尺的土地可供居住 | ||
| + | #*#水資源:台灣年雨量平均為3000公釐,地下水源充足。 | ||
| + | #*#糧食:台灣有條件每年兩熟,糧食足以養活全島人口。 | ||
| + | #*#能源: | ||
| + | #*#*台灣地熱潛能約30-40GW,其中淺層資源約1GW,深層須突破技術挑戰,透過增強型地熱系統(EGS)等技術開發,具巨大發展潛力。 | ||
| + | #*#*黑潮:黑潮在台灣海域的可能開發能量估計約50GW,實際發電潛能全年平均約5.5GW。其中冬季達10GW,夏季約4GW,為穩定的能量來源。 | ||
| + | #*#*其他尚有風力、水力、太陽能可做為補充的電力。 | ||
| + | #*#海洋:台灣四面環海,是危世時的天險。 | ||
| + | #*#人口:少子化趨勢下,台灣人口減至1500萬,對於台灣的天然資源是適當的規模。 | ||
| + | #*由大陸邊陲走向海洋的前哨 | ||
| + | #*出色的自造者與圖存者 | ||
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| + | '''對策四:全齡自主學習活動'''簡述如下:<br/> | ||
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| + | 主題軸架構(18 主題 49 課次) | ||
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| + | #基礎建設(3 主題 7 課次) | ||
| + | #*課程助理培力工作坊 4 課次 | ||
| + | #*如何尋找達人:搬運工 / 群 => 達人資源池 1課次 | ||
| + | #*提供伺服器空間與服務 2 課次 | ||
| + | #*社大連結十二年國教的人脈打通,不能發活動廣告,要使用福格式聯絡網 | ||
| + | #*社大連結十二年國教的議題打通 | ||
| + | #★守護台灣(全民國防)(4 主題 15課次) | ||
| + | #*地緣政治 | ||
| + | #*#中美俄 1課次 | ||
| + | #*#美國 1課次 | ||
| + | #*#中國 1課次 | ||
| + | #*#台灣 1課次 | ||
| + | #*#日本 1課次 | ||
| + | #*高中全民國防課,全日 OST 4課次 | ||
| + | #*通訊靭性 3課次 | ||
| + | #*俄烏戰例 3課次 | ||
| + | #好好用 AI (3 主題 8 課次) | ||
| + | #*什麼是 AI | ||
| + | #*#Grokking現象揭示AI學習的異類本質 1 課次 | ||
| + | #*#Token 和 Embedding 1 課次 | ||
| + | #*AI 對人類社會的衝擊 1 課次 | ||
| + | #*#自主學習剛好派的 AI 使用路線 1 課次 | ||
| + | #*用 AI | ||
| + | #*#十大常用 AI 2課次 | ||
| + | #*#用 AI 出書 2課次 | ||
| + | #自主學習生態系(3 主題 8 課次) | ||
| + | #*影片資源池 | ||
| + | #*#十大博主 2 課次 | ||
| + | #*實驗教育對話與合作,4 課次 | ||
| + | #*自主學習受補助案主協助設計 2 課次 | ||
| + | #★公民公共參與(3 主題 6 課次) | ||
| + | #*★重建教育經費保障 | ||
| + | #*#爭取輿論支持的實際操作課––撰寫讀者投書工作坊 2 課次 | ||
| + | #*縣市教育財政研究 2 課次 | ||
| + | #* 修復國政運作 | ||
| + | #*#二度激活台灣公民社會運動 1 課次 | ||
| + | #*#台灣國民的新圖象 1 課次 | ||
| + | #不歪樓理財(1 主題 3 課次) | ||
| + | #*台灣房地產未來十年的探討 | ||
| + | #*#中國大陸前例剖析 | ||
| + | #*#台灣正在發生的微妙變化 | ||
| + | #*#6G 應用上路後的再變化 | ||
| + | #青銀共學(1 主題 2 課次) | ||
| + | #*睡眠與營養 | ||
| + | #*#睡眠與作夢的作用 1 課次 | ||
| + | #*#美國新版營養表 1 課次 | ||
| + | #*社會情緒學習與跨世代溝通 | ||
| + | #*我國政府的高齡政策 | ||
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| + | 決議:贊成18票,反對0票。通過工作計畫。 | ||
於 2026年8月19日 (三) 11:26 的修訂
(二)持續推動「順地台灣,福留子孫」專案
此專案四對策關係圖如下圖圖示:
此專案四對策簡述如下:
對策一、重建教育經費保障 / 重塑教育財政治理秩序圖示如下:
對策二、發展「守護台灣」課程圖示如下:
對策三:二度激活台灣公民社會運動簡述如下:
須要兩個條件:
- 真正的危機與轉機。
- 各路社運共同的敘事框架,一度激活是「走出戒嚴,走向公共」。二度激活建議用「台灣國民的新圖象」來激活。
入手操作:
- 老中青聯手去二度激活台灣公民社會運動
- 探討台灣國民的新圖象
- 包容多元價值:此是多梯次移民人口構成的台灣社會,必須走的道路
- 天選的危世方舟子民:台灣基本上是天選的「危世方舟」,因為台灣擁有以下條件:
- 土地:台灣整體地形傾斜,即使全球暖化,導致海平面上升,仍有海拔50公尺至3000公尺的土地可供居住
- 水資源:台灣年雨量平均為3000公釐,地下水源充足。
- 糧食:台灣有條件每年兩熟,糧食足以養活全島人口。
- 能源:
- 台灣地熱潛能約30-40GW,其中淺層資源約1GW,深層須突破技術挑戰,透過增強型地熱系統(EGS)等技術開發,具巨大發展潛力。
- 黑潮:黑潮在台灣海域的可能開發能量估計約50GW,實際發電潛能全年平均約5.5GW。其中冬季達10GW,夏季約4GW,為穩定的能量來源。
- 其他尚有風力、水力、太陽能可做為補充的電力。
- 海洋:台灣四面環海,是危世時的天險。
- 人口:少子化趨勢下,台灣人口減至1500萬,對於台灣的天然資源是適當的規模。
- 由大陸邊陲走向海洋的前哨
- 出色的自造者與圖存者
對策四:全齡自主學習活動簡述如下:
主題軸架構(18 主題 49 課次)
- 基礎建設(3 主題 7 課次)
- 課程助理培力工作坊 4 課次
- 如何尋找達人:搬運工 / 群 => 達人資源池 1課次
- 提供伺服器空間與服務 2 課次
- 社大連結十二年國教的人脈打通,不能發活動廣告,要使用福格式聯絡網
- 社大連結十二年國教的議題打通
- ★守護台灣(全民國防)(4 主題 15課次)
- 地緣政治
- 中美俄 1課次
- 美國 1課次
- 中國 1課次
- 台灣 1課次
- 日本 1課次
- 高中全民國防課,全日 OST 4課次
- 通訊靭性 3課次
- 俄烏戰例 3課次
- 地緣政治
- 好好用 AI (3 主題 8 課次)
- 什麼是 AI
- Grokking現象揭示AI學習的異類本質 1 課次
- Token 和 Embedding 1 課次
- AI 對人類社會的衝擊 1 課次
- 自主學習剛好派的 AI 使用路線 1 課次
- 用 AI
- 十大常用 AI 2課次
- 用 AI 出書 2課次
- 什麼是 AI
- 自主學習生態系(3 主題 8 課次)
- 影片資源池
- 十大博主 2 課次
- 實驗教育對話與合作,4 課次
- 自主學習受補助案主協助設計 2 課次
- 影片資源池
- ★公民公共參與(3 主題 6 課次)
- ★重建教育經費保障
- 爭取輿論支持的實際操作課––撰寫讀者投書工作坊 2 課次
- 縣市教育財政研究 2 課次
- 修復國政運作
- 二度激活台灣公民社會運動 1 課次
- 台灣國民的新圖象 1 課次
- ★重建教育經費保障
- 不歪樓理財(1 主題 3 課次)
- 台灣房地產未來十年的探討
- 中國大陸前例剖析
- 台灣正在發生的微妙變化
- 6G 應用上路後的再變化
- 台灣房地產未來十年的探討
- 青銀共學(1 主題 2 課次)
- 睡眠與營養
- 睡眠與作夢的作用 1 課次
- 美國新版營養表 1 課次
- 社會情緒學習與跨世代溝通
- 我國政府的高齡政策
- 睡眠與營養
決議:贊成18票,反對0票。通過工作計畫。