「招募伙伴/202510月」修訂間的差異
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| 行 113： | 行 113： | ||
<th>11</th> | <th>11</th> | ||
<td>台灣實驗教育<br/>的對話與合作</td> | <td>台灣實驗教育<br/>的對話與合作</td> | ||
| − | <td | + | <td></td> |
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<th>一般</th> | <th>一般</th> | ||
<th>閉恩濡</th> | <th>閉恩濡</th> | ||
| 行 126： | 行 120： | ||
<th>12</th> | <th>12</th> | ||
<td>自主學習基礎文件</td> | <td>自主學習基礎文件</td> | ||
| − | <td></td> | + | <td><details><summary>工作簡介：</summary> |
| + | # 聽丁丁講，然後撰稿 | ||
| + | # 用 AI 協助製作圖示 | ||
| + | # 分「什麼是自主學習」<br/>怎麼推「自主學習生態系」<br/>兩大段落 | ||
| + | # 用 wiki 書寫</details></td> | ||
<th>一般</th> | <th>一般</th> | ||
<th>李頎,游士賢<br/>＋？</th> | <th>李頎,游士賢<br/>＋？</th> | ||
| 行 133： | 行 131： | ||
<th>13</th> | <th>13</th> | ||
<td>全球教育聯絡網</td> | <td>全球教育聯絡網</td> | ||
| − | <td></td> | + | <td><details><summary>工作簡介：</summary> |
| + | #蒐集關於教育當代適應的全球各地訊息 | ||
| + | #協助組課，媒合跨境的同學 | ||
| + | #媒合台灣跨境行動學習或參訪<br/>(以日本和中國大陸為主) | ||
| + | #促成台灣每五年可以舉辦一次<br/>跨國的教育研討會(如世界民主<br/>教育年會、亞洲民主教育年會) | ||
| + | #分發檔案上傳權限給各地友人 | ||
| + | #每年辦理一次論壇</details></td> | ||
<th>一般</th> | <th>一般</th> | ||
<th>李頎,游士賢<br/>＋？</th> | <th>李頎,游士賢<br/>＋？</th> | ||
</tr> | </tr> | ||
</table> | </table> | ||
於 2025年10月24日 (五) 15:12 的修訂
| 1 | 幫 忙 丁 丁 |
網約短約工作平台實作 | 工作簡介：
|
一般 | ？ |
|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 網約短約工作平台人員管理 | 工作簡介：
|
高 | ？ | |
| 3 | 培德工家全民國防課 | 工作簡介：
|
半天 1500 週四下午 |
閉恩濡 ＋？？？ |
|
| 4 | 組 課 課 程 助 理 |
台灣房地產未來十年的探討 | 工作簡介：
|
一般 | ？ |
| 5 | 好好用 AI | 工作簡介：
|
一般 | ？ | |
| 6 | 公民公共參與 | 工作簡介：
|
一般 | ？ | |
| 7 | 動手學科學 | 工作簡介：
|
一般 | ？ | |
| 8 | 維 持 微 社 群 運 作 |
順地台灣，福留子孫 | 一般 | 蔡杏芬 | |
| 9 | 重建教育經費保障 | 工作簡介：
|
一般 | ？ | |
| 10 | 發展全民國防教育 | 一般 | 鄭婷如 | ||
| 11 | 台灣實驗教育 的對話與合作 |
一般 | 閉恩濡 | ||
| 12 | 自主學習基礎文件 | 工作簡介：
|
一般 | 李頎,游士賢 ＋？ |
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| 13 | 全球教育聯絡網 | 工作簡介：
|
一般 | 李頎,游士賢 ＋？ |