列車新北場/廣宣/論點整理

🎓 【重建教育經費保障論壇｜新北場】
由於政黨間的惡鬥，台灣的教育經費保障在 2025 年 8 月被推倒了！這件事對教育界的衝擊，既深且快，還極其惡劣！

【糖衣底下的危機，看不見的代價正掏空未來】
最近幾年，我們經常看見政府大張旗鼓地推動各項「有感」政策——
不管是加碼發放育兒津貼、班班有冷氣、生生用平板，還是裝修得越來越漂亮的校園外牆。
這些亮眼的政績，確實讓許多人產生了一種「國家的教育水平正在不斷提升、資源越來越豐富」的安心感。

但是，在這層漂亮的糖衣底下，維繫國家教育命脈的「地基」卻正在悄悄崩塌。

教育的成果往往要很多年後才看得見，但政治人物和政黨通常更重視短期看得到、容易爭取選票的現金支出。
由於政黨間的惡鬥，台灣的「教育經費保障」在 2025 年 8 月被無情地推倒了。
當教育經費被超刪了三百多億！！三百多億！！！，
每當政府財政吃緊或有其他政治算計時，教育往往最容易成為被犧牲的提款機。

當預算缺乏保障，最直接的衝擊就是：

1.教育創新最先被砍： 新課程、實驗教育等需要持續投入但短期看不到成效的計畫，首當其衝。

2.公共托育嚴重不足： 公共化幼兒園減少，年輕家庭負擔更重，影響生育意願。

3.學校教育停滯不前： 學校只能維持基本教學，學生繼續死背課本，缺乏培養創造力與解決問題的機會。

4.優秀人才流失、大學競爭力下降： 教師工作環境惡化，跨領域與產學合作缺乏資源。

5.社會安全網縮水： 從偏鄉教育、弱勢扶助到閱讀推廣等改善社會的計畫被迫降低品質。

簡單來說，教育經費沒有保障，最直接的結果不是明天就看得到；
而是十年、二十年後，我們會發現人才變少了、競爭力變弱了、年輕家庭負擔更重了，整個社會進步的速度也跟著慢下來。
如果沒有穩定經費保障，犧牲的其實是下一代的未來。

然而，我們不必坐以待斃，這一切還有機會挽回！
只要大家願意在 6 月 27 日出席這場新北場活動，我們就能化被動為主動，
展現最強大的民意：告訴他們教育界極度重視「重建教育經費保障」，我們有意願互相連結，更有能力為此發聲，不達目的絕不罷休！

你來，了解就是功德，發聲就能改變。 讓我們一起把國家的未來要回來！

實驗教育

----------實驗教育----------

1. 第一點：格式化教育(飼料雞典範)有侷限，須有更充裕的教育經費才能打開前途
   

   第一點的參考廣宣文字：

   我們深知把孩子當作標準化量產的「格式化教育」已經走到盡頭。
   

   每一次教育改革、每一種新的學習模式，背後都需要時間與資源支持。
   

   然而，推動創新課程、探索多元學習，需要充裕的經費做後盾。
   

   教育創新不是奢侈品，而是培養下一代面對未來的能力。
   

2. 第二點：因為教育經費縮減，體制內對家長變相收費導致體制外、多元課程就成為被刪減的開銷
   

   第二點的參考廣宣文字：經費縮減的骨牌效應，體制外首當其衝！
   

   當公立學校的基本營運經費被砍，為了維持運作，勢必會變相向家長收取各種名目的費用。
   

   在家長整體教育預算被公體系開銷排擠的情況下，孩子參與體制外探索、多元課程的機會，往往就成了第一筆被限制與犧牲的開銷。
   

   這不僅扼殺了孩子探索天賦的機會，更直接擠壓了工作室與實驗教育的生存空間。
   

3. 第三點：補助減少

   第三點的參考廣宣文字
   

   當政府預算一緊縮，最容易被刪減的，往往就是那些短期看不見成果、卻最能改變未來的計畫。
   

   許多偏鄉特色教育、創新教育專案與工作室，長期仰賴公部門的支持。
   

   當預算缺乏保障，教育實驗成果將難以擴散，我們用心設計的跨領域課程，將面臨無資源可用的嚴峻寒冬。
   

＊＊6/27 邀請實驗教育的夥伴一起站出來，讓我們用出席人數向立委展現：我們有能力發聲，創新教育需要時間，更需要穩定支持！為孩子打開未來的學習前途，保障教育多元發展的可能！

對公校教師

----------對公校教師----------

1. 第四點：計畫經費被砍

   第四點的參考廣宣文字
   教育經費不是數字，而是教學品質！當經費沒有穩定保障，政府將許多常態維護經費改為「計畫型補助」。
   

   這意味著老師與行政團隊必須耗費大量時間去拚競爭、搶經費，隨之而來的是行政工作增加、教學支持減少、代理教師與專業人力不足。
   

   老師無法只靠熱情支撐教育，不要讓老師花時間找資源，而是花時間教學生。
   

2. 第五點：學生素質下降

   第五點的參考廣宣文字
   

   當教學設備更新延後、研習與專業成長機會減少，學校只能維持最基本的教學，死守基本考科。
   

   學生繼續以背課本、考試為主，缺乏培養思考與解決問題能力的機會。
   

   更嚴重的是，如果教師待遇與工作環境無法改善，年輕人才不願投入教育現場，最終受害的將是第一線的學生。
   

   保障教育經費，就是保障教學品質。
   

＊＊6/27 站出來，把教學時間與常態資源要回來！

對家長

----------對家長----------

1. 第六點：政府砍經費，家長支付增加

   第六點的參考廣宣文字
   

   教育經費少一分，家長負擔就多一分！
   

   政府一邊發津貼，另一邊卻減少教育預算。
   

   經費不足，最後承擔成本的往往是家長：公幼公托供給不足、課後照顧資源減少、學校設備老舊更新變慢，甚至補習與額外支出大幅增加。
   

   我們現在領到的短暫津貼，未來極可能都要用來幫學校補破洞。
   

   教育投資不是花費，而是在減輕家長的負擔，好的教育不該只靠家庭財力決定！
   

2. 第七點：孩子同儕素質下降

   第七點的參考廣宣文字
   

   每個家長都希望孩子有好的教育，但孩子每天在學校有很長的時間必須與同儕相處。
   

   當公共教育經費縮減，教育品質差距擴大，弱勢家庭的孩子得不到足夠的支持，整體校園的學習氛圍就會受到影響。
   

   學校代課、兼課教師以及現行特生陪讀員就已經常常無法按時收到該有的薪資，一直積欠薪資
   

   導致優秀人員不願投入教育現場，
   

   經費若再度被砍，後果更不堪設想
   

   穩定的教育經費，能讓每個孩子都獲得公平且有品質的學習機會。
   

＊＊6/27 帶著守護孩子未來的心意出席論壇，向立委表達家長對教育環境的不妥協。

振寧版本

家長們：請為我們及孩子的未來站出來，表達我們需要「重建教育經費保障」的決心！

最近台股高漲，我們都引以為傲！你覺得台灣近來的「護國群山」是科技創新與經濟奇蹟嗎？

仔細想想：沒有長期以來有計劃的人才培育，是無法一蹴可及的！

這些年來，由於「教育經費編列與管理法」立法，保障我國教育經費穩定成長與公平分配。明定政府教育經費預算編列的計算基準，將我們國家預算中的教育經費，在中央的總預算中，與地方政府預算都要保留23%用作我們的教育經費。所以近來不管世局發生什麼變化，我們的教育經費受到國家法律保障，仍然井然有序地做好教育工作，為國家培育各種人才。

舉例來說：幾年前的新冠疫情爆發，全世界的孩子不管先進國家或開發中國家，受教育的情況都受到耽誤。但是我國的學校，因為經費早已用於設備，並已縮短城鄉差距，老師得以用線上教學方式，繼續進行教學活動。所以在那段期間學生的學習沒有很大的延誤，這都要歸功於我們的教育經費充足，也在事先早已補足設備並提升知能。

早期學校的教室所用的電冷氣電扇還需要家長會出電費，拜教育經費充足所賜，這幾年都是國家的教育經費來出。

不論偏鄉或市區，不管家庭社經地位，國家教育一律公平分配，讓孩子們都能共享教育資源，才能造就台灣教育的高水準。

全球少子化趨勢，照理說學生數減少，博士生應該也會減少；但因為這些年我們的教育經費充足，保障高教品質，各大學挹注經費傾全力培育足額且優質的博士生，這也讓我們的高科技企業有源源不斷的高階人才可用，掌握未來趨勢，蓄勢待發，成為全球矚目的「護國群山」。

去年總統府頒布「財劃法」，將中央移往地方之財源，讓稅源豐富、人口密集的城市獲得更多分配。而刪除「行政院一般性補助款」受創的主要是窮縣，正所謂富者愈富、貧者愈貧，若不改善，對下一代影響深遠。

親愛的家長：選舉的腳步逼近，我們各有各的政治傾向，選舉結果如何，都沒辦法保證執政團隊能想得多遠多長！但只要守住法律的這道防線，重建教育經費保障，任何執政當局，都須將教育經費預留下來，不能挪用。那麼我們的未來、下一代的未來，便能有備無患，與時俱進。

對一般民眾

----------對一般民眾----------

1. 第八點：學生素質下降

   第八點的參考廣宣文字
   

   今天省教育，明天失競爭力！教育的效果不會明天就出現，但十年、二十年後，每個人都會感受到差別。
   

   當預算被抽走，大學與技職缺乏資源推動產學合作，終身學習流於形式。
   

   這將直接造成人才競爭力下降、產業升級速度變慢、社會流動機會減少。
   

   即使沒有生孩子也會受到影響！
   

   今天的教育難民，就是你我未來的同事與社會決策者。
   

2. 第九點：舉債子孫

   第九點的參考廣宣文字
   

   道路壞了可以重鋪，橋梁老了可以重建，但一個世代的人才培育錯過了，就很難重來。
   

   政治人物為了眼前選票大撒幣，卻悄悄推倒維繫國家未來的教育經費，這將導致貧富差距擴大、年輕家庭壓力倍增。
   

   教育不是支出，而是國家最重要的投資。今天保障教育預算，就是在投資台灣未來二十年的競爭力。