「列車新北場/廣宣/通用版」修訂間的差異
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去年行政院藉口財劃法修法，在2025.8.26行政院教育經費基準委員會推倒教育經費保障超刪345億的教育經費，對教育現場打擊既快且猛！！！ | 去年行政院藉口財劃法修法，在2025.8.26行政院教育經費基準委員會推倒教育經費保障超刪345億的教育經費，對教育現場打擊既快且猛！！！ | ||
| + | ===高教=== | ||
| + | * 大專校院推動創新創業教育計劃（全刪） | ||
| + | * 強化與東協及南亞國家合作交流辦理之計劃（全刪） | ||
| + | * 建制區域產業人才技術培育基地計劃（公私立學校）（全刪） | ||
| + | * 大專校院學生校內住宿補貼要點（刪減21%) | ||
| + | ===中小學=== | ||
| + | * 全國美術比賽初賽（全刪） | ||
| + | * 窮縣的教育基本需求差額補助 | ||
| + | * 中小學的照明、飲水、營養午餐、資訊設備折舊 | ||
| + | * 充實及改善幼兒園教學環境設施設備作業要點（刪減93%) | ||
| + | * 推動少年事件過渡性教育措施作業要點（刪減34%) | ||
| + | * 偏遠地區學校及非山非市學校教育經費（刪減23%) | ||
| + | * 推動縮減數位落差（刪減16%) | ||
| + | |||
| + | ===教師=== | ||
| + | * 精進國中小教師專業與課程品質作業要點 （全刪） | ||
| + | * 高中改善校園環境與充實設施設備經費（全刪） | ||
| + | * 精緻國教基礎設施建設計畫（全刪） | ||
| + | * 教科書（老師學校用的）（全刪） | ||
| + | * 教師專業發展實踐方案（刪減18%) | ||
| + | |||
| + | ===家長=== | ||
| + | * 辦理藝術教育活動實施要點（刪減76%) | ||
| + | * 辦理興建公共化幼兒園原設作業要點(刪減69.4%) | ||
| + | * 國民中小學老舊廁所整修工程（刪減60%) | ||
| + | * 補助國中小弱勢學生實施要點(刪減56%) | ||
| + | * 補助辦理新住民子女教育要點(刪減26%) | ||
| + | * 發放二歲以上未滿五歲幼兒育兒津貼及五歲至入小學前幼兒就學補助（刪減15%) | ||
| + | |||
| + | ===實驗教育=== | ||
| + | * 高級中等學校辦理戶外教育要點（刪減16.8%) | ||
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| + | ===終身學習=== | ||
| + | * 補助及獎勵辦理社區大學業務實施要點(刪減25%） | ||
| + | * 辦理成人基本教育實施（刪減19%） | ||
於 2026年6月2日 (二) 15:57 的修訂
去年行政院藉口財劃法修法，在2025.8.26行政院教育經費基準委員會推倒教育經費保障超刪345億的教育經費，對教育現場打擊既快且猛！！！
高教
- 大專校院推動創新創業教育計劃（全刪）
- 強化與東協及南亞國家合作交流辦理之計劃（全刪）
- 建制區域產業人才技術培育基地計劃（公私立學校）（全刪）
- 大專校院學生校內住宿補貼要點（刪減21%)
中小學
- 全國美術比賽初賽（全刪）
- 窮縣的教育基本需求差額補助
- 中小學的照明、飲水、營養午餐、資訊設備折舊
- 充實及改善幼兒園教學環境設施設備作業要點（刪減93%)
- 推動少年事件過渡性教育措施作業要點（刪減34%)
- 偏遠地區學校及非山非市學校教育經費（刪減23%)
- 推動縮減數位落差（刪減16%)
教師
- 精進國中小教師專業與課程品質作業要點 （全刪）
- 高中改善校園環境與充實設施設備經費（全刪）
- 精緻國教基礎設施建設計畫（全刪）
- 教科書（老師學校用的）（全刪）
- 教師專業發展實踐方案（刪減18%)
家長
- 辦理藝術教育活動實施要點（刪減76%)
- 辦理興建公共化幼兒園原設作業要點(刪減69.4%)
- 國民中小學老舊廁所整修工程（刪減60%)
- 補助國中小弱勢學生實施要點(刪減56%)
- 補助辦理新住民子女教育要點(刪減26%)
- 發放二歲以上未滿五歲幼兒育兒津貼及五歲至入小學前幼兒就學補助（刪減15%)
實驗教育
- 高級中等學校辦理戶外教育要點（刪減16.8%)
終身學習
- 補助及獎勵辦理社區大學業務實施要點(刪減25%）
- 辦理成人基本教育實施（刪減19%）
感謝教育友人過去10個月的支持，民間教育團體合力完成了15場地方座談，爬梳完了各縣市的教育預決算與補助款的異動。
請藍（柯志恩）、綠（范雲）提出修改提案，伍麗華允諾排審，終於拿到了和行政院交涉恢復教育經費保障的「對等地位」。
下一步需先讓立委和行政院看到：
- 儘管教育團體彼此的傾軋不亞於藍綠白，但會為此事組成聯軍
- 教育界不是烏合之眾，不會散掉，明年、後年、大後年還會再關心和遊說這個議題
- 教育界有連結的能力(可見的連結網絡越寬越好)，也有發聲的意願
- 教育界的聯軍，能夠動員人場，數量級可以自 100 人起跳
6.27江翠國小有上百位出席者相挺，展現了以上四點，我們才能取得
- 立委會持續挺
- 行政院（鄭麗君）會出來和民間談判