檢視與志彬和穎瑄餐敘並討論列車新北場的原始碼

[[分類:列車新北場]]__NOTOC__
==溝通重點==
# 有沒有全促會或地方社大可以加入列車新北場主辦？
# 社大相關人脈，有沒有辦法增加 627 的人場？哪怕是小型個人網絡邀請都很好。
# 基金管理人最近會開會，處理撥款 10 萬的後續。但有個小問題。
# 請支持「青年彈性學習」 / 全齡自主學習活動，並教育部每年常態化提案。

==形勢補完：==
===重建教育經費保障===
{{:列車簡表}}
# 從政者的政策賄選和綁樁真的是太燒錢了，這一波總統的大撒幣已經衝到了每年 3800 億，引發縣市防禦性發出響應輿論––我沒錢配合(如租屋補貼) => 下一步就引發藍白的撒幣邏輯阻抗 => 賴清德又贏了 => 透支法幣信用 => 種下「兩位數字通貨膨脹」遠因。
# 主計總處壓力太大 => 誘惑：就算再砍 345 億(去年砍教育經費的規模)的十倍，台灣教育其實也不會真的怎麼樣！ => 跟砍養護道路的錢不一樣，路會坍塌，會出人命，管事的公務員會坐牢。再多砍十倍的 345 億教育經費，只是有錢人，去唸每年 50 萬起跳的機構實驗教育，不會有公務員會坐牢。很冷酷，但就是台灣國政治理的現實。<br/>所以中華民國立憲先賢們才會萌生訂定憲法 164 條的遠見。
# 賴清德的下限，其實比蔡英文低很多，政壇會越來越多的柯建銘、傅崐萁、黃國昌，跟賴清德下限低也有關。
# 國際上則是川普以「掠奪性秩序」取代「等價交換秩序」，這種盛行價值觀也傳導到台灣政壇裡面來。台灣藍、白、綠，先槍斃裁判(大法官)，然後在國政治理上為所欲為。<br/>代表性人物就是柯建銘，傅崑萁和黃國昌。<br/>面對這些人，本來行政院和總統可以解決問題的方法很多，但都不輕鬆。<br/>人性會驅使他們選擇最輕鬆的辦法：自己也加入「掠奪性秩序」，這次換我當搶人的一方。<br/>所以「掠奪性秩序」是會傳染的，會擴散的。<br/>因為「掠奪性秩序」擴散了，我們正在一點一點地輸掉台灣，而人類也正在一點一點走入高風險的世界。
# 行政院主計總處準備進一步壓低教育經費的訊號很明確，訊號不只是二月他們拔除教育經費基準委員中的教師團體、家長團體、校長團體代表等席次，也在於上週他們透過教育部綜規司傳達給振鐸，對振鐸對受委託研究的回應意見。這就是今早全教總開記者會的原因，但全家盟和校長協會都不敢來。昨天綜規司綜合規劃科巧如科長打電話給我，說：我是行政院教育經費基準委員會的委員，振鐸又是這個案子的受委託單位，去出席今早的記者會，有違立場。
# 2026.5.20 ：丁丁和三個立委國會辦公室完成提案文字，三個辦公室開始提案，安排審查。
# 我今天去約部長的時間，跟他的機要講伍麗華要排審了，他見我一下，了解更多內情再上場。賴清德的下限低，行政院長的下限就會低，連帶部長的下限也會很低。

現在立法委員和行政院要看到：
# 儘管教育團體彼此的傾軋不亞於藍、綠、白，但會為保住經費組成聯軍
# 教育界不是烏合之眾，不會散掉，明年、後年、大後年還會再關心和遊說這個議題
# 教育界有連結的能力(可見的連結網絡越寬越好)，也有發聲的意願
# 教育界的聯軍，能夠動員人場，數量級可以自 100 人起跳

如果能證明上面這四件事：
# 立委會持續挺
# 下半年地方選舉，候選人會連署支持「重建教育經費保障」
# 鄭麗君會出來和民間談判，跟 25 年前林全會出來跟民間談一樣

==== 6.27 江翠國小列車新北場，就是要展示上述「設定」====
# 新北市教師會出 40 名老師
# 新北家協，理論上應該要出兵，但真正支持的其實是劉炳煌。
# 丁丁正全力拉人場，但要顧的線實在太多：立院修法、重要角頭拜訪說明、和教育部在研究案上面拉扯(結案報告已四修)…

如果我們輸給行政院，整個台灣民間應該都沒有人有再戰的'''意志'''和'''再戰之力'''，之後整個台灣教育就會像一個失去水源的溼地，所有水漥都會日漸乾涸，所有水漥中的蝌蚪和小魚都會乾死而沒有機會長大。其中一個水漥就叫做「終身學習」，社大全促會，想要只「保住自己那一小塊預算」，實屬於「想太多」。而且「公共性」掉得更低！

==== 高雄和台南已形成「地方的教育經費研究小組」====
# 兩個地方都正導入 AI 代理，管地方的教育預決算。
# 高雄會提供全國的 AI 代理算力。
# 須要「終身學習」和「家長參與教育」的教育經費研究小組。
# 會試著和新的全教總合力培養教育財政人才，希望現在開始合作，打出革命情感。

===社大與十二年國教 / 青年彈性學習===
# 新莊社大課發會成立「社大抬頭社」，度昀奇當社長，我當副社長
# 爭取「全齡自主學習活動」成為青年彈性學習的架構，並每年常態性提案。


===社大與十二年國教 / 青年彈性學習===
# 新莊社大課發會成立「社大抬頭社」，度昀奇當社長，我當副社長
# 爭取「全齡自主學習活動」成為青年彈性學習的架構，並每年常態性提案。

<p style='font-size:32pt;font-family:王漢宗魏碑體繁'>「全齡自主學習活動」</p>
<details><summary>基礎建設(3 主題 7 課次)</summary>
# 課程助理培力工作坊 4 課次
# 如何尋找達人：搬運工 / 群 => 達人資源池 1課次
# 提供伺服器空間與服務 2 課次
# 社大連結十二年國教的人脈打通，不能發活動廣告，要使用福格式聯絡網
# 社大連結十二年國教的議題打通
</details>

<details><summary>★守護台灣(全民國防)(4 主題 15課次)</summary>
# 地緣政治
#*中美俄 1課次
#*美國 1課次
#*中國 1課次
#*台灣 1課次
#*日本 1課次
# 高中全民國防課，全日 OST 4課次
# 通訊靭性 ，(手搓收音機 / 雅敏)  3課次
# 俄烏戰例 ，(手搓收音機 / 雅敏)  3課次
</details>

<details><summary>好好用 AI (3 主題 8 課次)</summary>
# 什麼是 AI
#*Grokking現象揭示AI學習的異類本質 1 課次
#*Token 和 Embedding 1 課次
# AI 對人類社會的衝擊 1 課次
#*自主學習剛好派的 AI 使用路線 1 課次
# 用 AI
#*十大常用 AI 2課次
#*用 AI 出書 2課次
</details>

<details><summary>自主學習生態系(3 主題 8 課次)</summary>
# 影片資源池 
#*十大博主 2 課次
# 實驗教育對話與合作，恩濡 4 課次
# 自主學習受補助案主協助設計 2 課次
</details>

<details><summary>★公民公共參與(3 主題 6 課次)</summary>
# ★重建教育經費保障
#*爭取輿論支持的實際操作課––撰寫讀者投書工作坊 2 課次
# 縣市教育財政研究 2 課次
# 修復國政運作
#*二度激活台灣公民社會運動 1 課次
#*台灣國民的新圖象 1 課次
</details>

<details><summary>不歪樓理財(1 主題 3 課次)</summary>
# 台灣房地產未來十年的探討
#*中國大陸前例剖析
#*台灣正在發生的微妙變化
#*6G 應用上路後的再變化
</details>

<details><summary>★青銀共學(1 主題 2 課次)</summary>
# 睡眠與營養
#*睡眠與作夢的作用 1 課次
#*美國新版營養表 1 課次
# 社會情緒學習與跨世代溝通
# 我國政府的高齡政策
</details>